Программное содержание:
Образовательные: закреплять представления детей о том, что планета Земля-наш общий дом. О природе Земли и ее обитателях. Закрепить знания правил поведения в природе (в лесу, на лугу и т.д.). Формировать элементарное представление о взаимосвязи человека и природы.
Развивающие:развивать воображение, познавательный интерес к жизни природы, ее обитателей (животных, растений, птиц, насекомых). Развивать эстетический вкус, умение любоваться красотой природы.
Воспитательные: Воспитывать интерес и бережное отношение к окружающему миру.
Интеграция образовательных областей:
«Физическое развитие», «Развитие речи» «Социально-Комуникативнное», «Познание», «ФЭМП»
Предварительная работа: чтение природоведческой литературы, рассматривание иллюстраций о животных, птицах, растениях, загадывание загадок.
Оборудование и материалы: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, картинки: «Растения», «дикие животные», «птицы»; аудио «голоса птиц», «шум деревьев», набор геометрических фигур, конверт с письмом от сороки.
Ход:
Загадывание загадки о весне:
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В дом свой-улей-пчела
Первый мед принесла
Кто из вас, ребята, знает
Когда это бывает?
Ответ детей
Воспитатель: Да вы правы. Но пройдет совсем немного времени и наступит лето. Вы вместе с родителями будете ходить в лес, на природу в поход, на прогулку, за грибами и ягодами. Поэтому сегодня я предлагаю вам побывать в гостях у леса, попутешествовать и вспомнить правила поведения в природе. Хотите? Нам помогут в это знаки
И так начинаем:
Слайд 1(каждый знак выводится на экран) знаки отображающие правила поведения в природе.
Правило 1 Звери всякие важны, звери всякие нужны. Их не трогайте, не обижайте и домой не забирайте, тех кто вам повстречается. Помните: они в лесу хозяева, каждый з них делает свое полезное дело, а мы здесь гости.
Правило 2 Не спасайте птенцов, не трогайте яйца в гнезде. Иногда кажется: птичка в беде. Вот она и убегает от вас, Летать не умеет, зато умеет спрятаться, чтобы ее не нашел хищник. А взрослые птицы обязательно найдут своего птенца.
Правило3 Не оставляйте после себя мусор на лужайке или у реки. Не оставляйте непогашенных костров. Все это грозит большой бедой для природы.
Привило 4 Не ломайте деревья, не рвите бездумно цветы. Помните, в поле, лесу, на лугу вы гости. Здесь, как и в гостях тоже нельзя вести себя как вздумается.
Все эти правила нам необходимо соблюдать и взрослым и детям. Иначе природа может оказаться на краю гибели.
Воспитатель: Вот мы и вспомнили правила поведения в природе. Теперь можно отправляться в путь. Сейчас я одену вам листочки с разных деревьев и мы отправимся в путь.
Воспитатель и дети берутся за руки;( проговаривается стихотворение)
Дружно за руки возьмемся,
В центре круга соберёмся,
Тихо скажем 1-2-3,
Лес волшебный нас прими.
Слайд 2 ( Лес, слышны голоса птиц, шелест листвы)
Воспитатель: Вот мы и попали в лес
Читается стихотворение:
-Здравствуй лес, волшебный лес!
Разных полон ты чудес.
Ты, о чем шумишь листвой?
В чаще кто твоей таится-
Что за зверь? Какая птица?
Все открой не утаи!
Ты же ведешь, мы свои!
А сто это такое? (рассматривается и зачитывается записка от лесовичка).
«Здравствуйте друзья, я очень рад, что вы решили побывать у нас в лесу, в гостях. Чтобы вы не заблудились поможет вам мой волшебный клубок, он проведет вас по тропинке».
Слайд 3 «Тропинка в лесу»
Воспитатель: Ребята, чтобы нам пройти по этой волшебной тропинке нам нужно ответить на опросы
«Тропинка вопросов»
Какое сейчас время года?
Что ежик ест зимой? (зимой он спит)
Какое дерево носит сережки?
Как называют лес, в котором растут одни дубы? (дубрава)
Как называют лес, в котором растут одни сосны? (бор)
Кто слышит ногами? (кузнечик)
Молодцы, ребята, вы хорошо справились с этой задачей.
Идем дальше.
Слайд 4: «Лесная полянка»
Давайте мы с вами отдохнём и поиграем в игру «Узнай по силуэту»
Задание: На мольберте в черном цвете изображение деревьев, яго, грибов. Дети отгадывают. Если правильно силуэт становится Цветным.
Отправляемся дальше.
Слайд 5 «Мусор в лесу»
(в группе небольшой кусочек с разбросанным мусором)
Воспитатель: Ребята, какое правило поведения кто-то забыл? Да, совершенно верно, оказывается в лесу бывают не только друзья, но и не добрые люди. Птицы и звери разве могут все убрать? Что же нам делать?
Ответы детей.
Верно, давайте мы с вами наведем порядок. (Уборка мусора в пакет).
Физкультминутка.
-Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем: крылья сложили назад.
«Письмо от сороки» - (загадки о животных и птицах, о насекомых, 6,8 штук)
Давайте присядем на пенёчке будем их отгадывать.
Слайд 7 «Лес после пожара»
Воспитатель: Ребята, посмотрите куда привел по тропинке нас волшебный клубок.
Ответы детей.
Какое правило было нарушено? Все правильно, молодцы, помните.
Чтение стихотворения:
-Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они-
На планете мы останемся одни.
Воспитатель: Ребята, есть такая поговорка: «Друзья познаются в беде». Давайте и мы поможем лесовичку и лесным друзьям. Посадим на сгоревшей поляне новые деревья.
Работа за столами: «Посадка деревьев»(ориентировка на листе бумаги, счет), или выкладывание геометрическими фигурами, или рисование простым карандашом).
- вверху поляны посадим 10 березок-
- внизу поляны посадим 10 елочек -
- слева (сверху –вниз) сажаем 12 дубков –
- справа(сверху -вниз)сажаем 12 сосен-
-в центре поляны 4 рябины и 4 клена - и и
Вот и справились мы со всем. Узнали, вспомнили много интересного. Закрепили правила поведения на природе. Ну, а теперь пора возвращаться. Давайте поблагодарим лесовичка за необычное путешествие с волшебным клубком.
Чтение стихотворения
Добрый наш, волшебный лес!
На одной большой планете
Нам с тобою вместе жить
Будем врослые и дети
Дружбой с лесом дорожить
Дружно за руки возьмемся
В центре круга соберемся
Тихо скажем 3-2-1
Возвратимся в сад назад.
