"Праздник Пасха"

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

У учащихся будут сформированы:

- умение проявлять доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость (Л1УУД)

- понимание необходимости расширения знаний (Л2УУД)

Учащиеся научатся:

- принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности (Р1УУД)

- планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации (Р2УУД)

- воспринимать и понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности (Р3УУД)

- выделять необходимую информацию из текстов в соответствии с поставленными целями и задачами (ПУУД)

- строить речевое высказывание в устной форме в соответствии с поставленной задачей (КУУД)

Учащиеся научатся:

- понимать значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

- понимать, почему христиане называют Христа Спасителем;

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Методы обучения, КРР

1. МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Организует приветствие учащихся. Эмоционально и психологически настраивает на урок.

Вот звонок нам дал сигнал:

Он учиться нас позвал,

А мы время не теряем

И урок наш начинаем.

- Человеческая доброта, ребята, - самое удивительное явление в мире. Я предлагаю вам с помощью улыбки передать друг другу своё настроение. Я вижу настроение у вас хорошее, значит мы может начать наш урок.

Приветствуют учителя. Эмоционально и психологически настраиваются на урок.

Диалог

Формирование готовности восприятия учебного материала

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ

ЗНАНИЙ (УМЕНИЙ)

Повторение материала прошлого урока

- Ребята, кто помнит, какая была тема прошлого урока?

- Верно, тогда начнем наш урок с повторения этой темы.

- Что означают слова воплощение, Богочеловек?

- Почему Христос не уклонился от казни?

- «Христос и Его Крест»

-Воплощение или богочеловечество - основная истина христианской веры о соединении Бога и человека во Христе Иисусе.

Богочеловек – наименование Иисуса Христа, указывающее на то, что в Иисусе Христе истинное Божеское и истинное человеческое – эти два естества составляют одно Лицо. 

- Смерть была нужна Христу для того, чтобы пройти через человеческую смерть. Так же, как проходят через дверь, чтобы оказаться за нею, в новом пространстве.

Люди умирали и до Христа и после Него. Но до Христа смерть давала людям лишь пустоту и холод. Теперь же Бог решил сам войти в мир смерти, чтобы человек, который переступит порог смерти, за этим порогом встретил бы не пустоту, а любовь Христа. Чтобы за смертью следовало радостное бессмертие («Царство Божие», «Царство Небесное») Дар светлого бессмертия Христос хотел принести всем людям - даже тем, кто Его судил и казнил.

Беседа

Повторение

3. ОРГАНИЗАЦИЯ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1. Целеполагание

3.2. Открытие нового знания

3.3.Первичное

закрепление

ФИЗМИНУТКА

3.4. Повторение и

включение в систему знаний

- Нам сегодня предстоит встреча с очень известным и важным праздником в жизни христиан. Назвать этот праздник - вам помогут строки знаменитого поэта Аполлона Майкова “Христос воскрес” на стр.30

- Каким настроением пронизано стихотворение?

Найдите слова, которые являют собой отражение чувства восторга и радости.

- Когда мы слышим эти торжественные слова “Христос воскресе”?!

- Верно, и темой нашего урока будет «Пасха».

Что бы вы хотели узнать на сегодняшнем уроке?

- В какое время года христиане празднуют Пасху?

- Для православных весна – особенное время года. Именно с этим прекрасным временем года связан самый радостный праздник – Пасха.

Пасха! В трубы золотые
Ангелы трубят с небес,
Будьте счастливы, все люди,
Радуйтесь! Христос воскрес!

- Существует и ответ на этот возглас “Христос воскресе!”, назовите его.

История Христа не заканчивается Его казнью. После распятия Христос вернулся к жизни – воскрес.

- Какое ещё слово, схожее по звучанию со словом “воскресе”, как вы думаете?

- Верно, воскресенье - седьмой день недели, когда люди отдыхают от повседневной суеты, этот день очень важен для христиан. В этот день мы посещаем церковь, слушаем проповеди. Этот день считается главным для всех членов семьи как день духовного очищения.

- Слово “воскресенье” как название седьмого дня недели этимологически связано со словом “воскресение”

- Что означает слово воскресение?

- Обратимся за ответом к страницам учебника.

Так что же означает слово воскресение?

- Ребята, а как вы думаете, почему Иисуса Христа почитают как Спасителя?

- От чего же спасает людей крестная смерть Иисуса Христа?

Обратимся к странице учебника 29 (3 абз)

- В честь воскресения Христа русский народ назвал свой еженедельный праздничный день. Особо торжественно отмечается то весеннее воскресенье, которое так и называется – ПАСХА ХРИСТОВА (буквально слово “пасха” в переводе с древнееврейского языка означает “переход”, “избавление”).

- Как вы думаете, что такое Пасха?

- Давайте сверимся со словарём Даля.

- Ребята, пасха – это семейный праздник. В этот день вся семья собирается за большим праздничным столом. Какие главные подарки этого праздника вы знаете?

- Верно. Как вы уже заметили, сегодня мы с вами сидим за одним большим столом, накрытым скатертью. На нём стоят тарелки с вареными яйцами, наклейками и краской для них, куличи, гоголь-моголь. Как вы думаете, чем мы сегодня с вами ещё займемся?

- Да, я думаю, вы уже можете приступить в работе.

Вы сказали недавно, что одним из подарков в праздник является кулич. Великая легенда гласит, что по форме традиционный пасхальный кулич напоминает церковь с куполом. Поэтому, недаром на корке принято изображать крест, украшать присыпкой.

Также хочу рассказать вам и о пасхальных яйцах. Принято ли в ваших семьях украшать яйца?

История пасхальных яиц тоже своеобразна, поэтому сейчас я вам её расскажу.

Способов украшать яйца много. Их красили луковой шелухой или корой деревьев. Яйца, окрашенные в один цвет, называют крашенки. Если на этом фоне были пятна, полоски, крапинки другого цвета – это были крапанки. Ещё были писанки – яйца, раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами.

- Яйцо – символ возрождения природы и бесконечности жизни. И все христиане приветствуют друг друга красным яйцом, как знаком вечной жизни.

Пасхальное яйцо – крашеные яйца. Предание говорит, что их появление связано с Марией Магдалиной, пришедшей во дворец, рассказав императору Тиберио о воскресении Христа. В те времена было принято посещать императора, приносить что-нибудь в дар. Она протянула ему яйцо, т.к. была бедна. Выслушав её, император не поверил и сказал: “Скорее это яйцо станет красным, чем я поверю в твои слова”. Яйцо сразу окрасилось в красный цвет. Это свидетельствует о истинности Христова Воскресения.

- Мы с вами поговорили о самых важных подарках в праздник «Пасха», но так и не обсудили: как же люди готовятся к празднику. Может кто-то знает и нам это расскажет?

- Верно, а вот следующая за Пасхой неделя называется Светлой. В эту неделю звонят в колокола, проходят торжественные богослужения с песнопениями, люди ходят друг к другу в гости, а так же, в большей степени, занимаются благотворительностью.

Поскольку к пасхе готовились сорок дней, то и празднуют её тоже сорок дней подряд.

Всю неделю после пасхальной ночи праздничная служба повторяется по утрам.

- Празднику Пасха предшествует сорокадневный пост. Знает ли кто-нибудь, как проходит пост?

- А знаете ли вы, почему понедельник впервые дни поста называют “чистым”?

- И таким образом, люди начинают Великий пост с чистой совестью, с прощения и с новой христианской любовью.

“В доме открыты форточки, и слышен плачущий и зовущий благовест – помни... помни... Это жалостный колокол, по грешной душе плачет. Называется – постный благовест. Шторы с окон убрали, и будет теперь по-бедному, до самой Пасхи. В гостиной надеты старые чехлы на мебель, лампы завязаны в коконы, и даже единственная картина “Красавица на пиру” – закрыта простынёю. Все домашние очень строги, и в затрапезных платьях с заплатками, мне велели надеть курточку с продранными локтями. Ковры убрали, можно теперь ловко кататься по паркетам, но только страшно. Великий Пост: раскатишься – сломаешь ногу. Мне делается страшно. Я смотрю на Распятие. Мучается, сын Божий! А Бог-то как же... как же Он допустил?.. Чувствуется мне в этом великая тайна – Бог”.

- Какие чувства испытал мальчик в дни Великого поста?

- Какими красками вы бы описали его настроение?

- Как вы поняли, почему в дни Великого поста не принято веселиться и шуметь?

- Но вот проходит последняя неделя поста и наступает праздник. Меняется ли настроение?

Читает стихотворение

Пасха наступила – 
Радость охватила:
Иисус любимый,
Отстрадав, воскрес!
Поздравляю с праздником,
Чудом из чудес!
Христос воскрес! Христос воскрес!
Сияет солнышко с небес!
Зазеленел уж тёмный лес,
Христос воистину воскрес!

- Какие чувства вызывают у вас эти строки?

- Что звучало во время чтения этого замечательного стихотворения?

Верно, в особые торжественные дни звучат ПЕРЕЗВОНЫ - торжественный церковный звон (в музыке пасхальный перезвон называют БЛАГОВЕСТ - благая весть)

- Что вам ещё известно о праздновании Пасхи?

- А какие пасхальные игры вы знаете?

- Отлично, я на наш урок принесла пасхальные яйца и предлагаю нам сыграть в одну из игр, предложенных вами.

- Вот наш урок и подошёл к концу.

- Что же для вас было новым на уроке? Что удивило?

- Как вы думаете, почему Пасха – самый радостный праздник для православных?

Читают стихотворение:

Христос воскрес!

Повсюду благовест гудит,

Из всех церквей народ валит.

Заря глядит уже с небес…

Христос воскрес! Христос воскрес!

С полей уж снят покров снегов,

И реки рвутся из оков,

И зеленеет ближний лес…

Христос воскрес! Христос воскрес!

Вот просыпается земля,

И одеваются поля!

Весна идет, полна чудес!

Христос воскрес! Христос воскрес!

- Стихотворение весёлое, жизнерадостное, радостное (Христос Воскрес)

- в праздник «Пасха»

Как празднуется «Пасха, её традиции и обычаи

- весной

- “Воистину воскресе!”

- Воскресенье

Мнения детей

Читают текст учебника на стр.28, абзац 2

Воскресение – день возобновления жизни

- Имя Иисус Христос значит Бог Спасает. Христос именуется Спасителем (Спасом), потому что на крест Он пошел ради спасения людей.

- Иисус Христос взял на себя все грехи мира, дав возможность людям жить в мире, ладу, согласии, относиться друг к другу с любовью, уважением, добром

Предположения детей:

- Пасха – весенний праздник, установленный в честь Воскресения Иисуса Христа.

- Пасха - ежегодное торжество христиан, в память восстания от мертвых Спасителя; светлое Христово воскресенье, святая неделя

- Куличи и пасхальные яйца.

- Будем украшать пасхальные яйца и куличи

- За неделю перед праздником верующие вспоминают события последних дней жизни Христа. Его смерти и Воскресения. Эта неделя называется Страстной. Это время особого строгого поста, молитв и посещения храмов. Страстная неделя (седмица) продолжается до Великой субботы. В Великую субботу прихожане идут в церковь на службу и освещения пасхальных куличей, пасхи и яиц. Люди идут в храм, чтобы встретить самый Великий праздник – праздник Воскресения Христова.

  Великая Пасхальная служба начинается в ночь с субботы на воскресенье. Она звучит как гимн Светлому празднику. Многократно звучат слова “Христос Воскресе!” - “Воистину Воскресе!”

- В эти дни одевались скромно, избегали развлечений, кушали постную пищу, т.е. не употребляли мясо, яйца, молочные продукты, также дети старались не шуметь.

- Название “Чистый понедельник” происходит от стремления провести первый день поста в чистоте. Все христиане просят друг у друга взаимного прощения.

Ответы детей

- перезвоны

- В празднование Пасхи дети играют в пасхальные игры.

1)Катание яиц. Яйца катали с горки. У кого дальше укатится яйцо. Тот и победитель.

2)Яйца раскручивали на столе. У кого яйцо дольше будет крутиться, тот выиграл.

3)Сдувание яйца. Кладем пустое яйцо (скорлупу) в центр стола. Все гости садятся вокруг стола как можно плотнее друг к другу, делясь на две команды. На счет «три-четыре» каждый игрок пытается сдуть яйцо на противоположный конец стола, так, чтобы, в конце концов, оно упало на пол. Вторая команда должна сопротивляться и изо всех сил сдувать яйцо в сторону соперников.

Ответы детей

Беседа

Работа по учебнику

Рассказ

Рассказ

Практическая работа

Самостоятельная работа

Устный опрос

4. РЕФЛЕКСИЯ УЧЕБНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Организует самооценивание учащимися своей деятельности.

- С каким настроением мы завершаем наш урок?

Я предлагаю вам дома прочитать страницы учебника 28-31 и ответить на вопросы в конце темы; Также, когда придете домой, спросите ваших родителей, бабушек и дедушек, как они в детстве отмечали праздник Пасхи.

А сейчас, по окончанию урока, я заметила, что вы уже закончили украшать и куличи и пасхальные яйца. Поэтому я предлагаю вам либо отнести домой украшенные вами яйца и куличи, либо сесть всем нам за один общий стол и скушать их.

Оценивают свою деятельность

Ответы детей

Оценка своей деятельности