Филиал «МБОУ Ржаксинская СОШ №2 им. Г. А. Пономарева» в д. Волхонщина
План- конспект внеклассного мероприятия
« Я люблю землю, на которой живу…»
Учитель: Осипова М. Ю.
2018 г.
Цель:
-воспитание чувства любви и бережного отношения к родной природе.
Задачи:
-познакомить детей с картинами художника А. М. Герасимова, посвященными природе;
-послушать музыку С. В. Рахманинова, А. Вивальди «Времена года»;
-вспомнить стихи и песни о природе С. Есенина;
-провести выставку фоторабот и рисунков, посвященную природе.
Оборудование:
презентация «А. М. Герасимов - наш великий земляк», музыка С. В. Рахманинова «Нежность» и А. Вивальди «Времена года. Зима», песня С. Безрукова на стихи С. Есенина «Листва золотая», репродукции картин известных художников для оформления класса.
Ход мероприятия.
Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята. Посмотрите на наш класс. Здесь много репродукций с картин разных художников. Все они посвящены одной теме. Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?
( О природе.)
II. Работа по теме.
« Я люблю землю, на которой живу, каждую ее травинку - и эту любовь хочу передать в своих работах». Так писал Александр Михайлович Герасимов. Наш великий земляк, художник, музей - усадьба которого находится в Мичуринске.
-Ребята, кто из вас был в этом музее?
-С какими картинами А. М. Герасимова вы знакомы?
-Я предлагаю вам виртуальную экскурсию в музей - усадьбу А. М. Герасимова.
(Презентация)
-Картины Герасимова завораживают своей простотой, нежностью, непринужденностью. И музыкальное сопровождение я тоже выбрала не случайно. Это произведение великого композитора С. В. Рахманинова «Нежность». Почему именно его музыку я выбрала?
(Это наш земляк.)
-Да, это тоже наш земляк. Его музей – усадьба находится в д. Ивановка Уваровского района. Долгие годы С. В. Рахманинов прожил в этой усадьбе. Сначала как гость, а потом как хозяин. Сколько замечательных произведений было здесь написано! Объясняя причину своего молчания после отъезда за границу, он говорил, что, уехав из России, он потерял самого себя, что « у музыканта, который лишился музыкальных корней, традиций и родной почвы, не остается желания творить». Без садов и парков, прудов и речек Ивановки композитор не мог написать ни одного произведения.
-Ребята, а сколько написано прекрасных стихотворений о природе известным поэтом Сергеем Есениным! Есенина знают все. И сегодня его стихи заучивают наизусть, восхищаются ими.
(Чтение детьми стихотворений С. Есенина)
- Есенин – гений, космос, Вселенная. И тот, кто соприкоснется с его жизнью и творчеством никогда уже не сможет остаться равнодушным к природе. Так воспевать природу, как это делал С. Есенин, не сможет, наверное, никто. Недаром его стихи стали песнями.
Песня «Листва золотая ». Стихи С. Есенина, музыка С. Безрукова, исполняет С. Безруков.
- Ребята, у нас в классе сегодня выставка работ разных художников. Давайте рассмотрим картины и фотографии, которые здесь представлены.
(Работа с выставкой)
-Ребята, каждый из вас сегодня тоже подготовил рисунки для выставки на тему « Мой любимый уголок природы». Давайте оформим нашу выставку.
(Дети показывают свои рисунки, рассказывают, что нарисовали и оформляют выставку.)
-Некоторые из вас написали сочинения на такую же тему. Давайте послушаем их.
(Дети читают свои сочинения на тему «Мой любимый уголок природы»)
-Молодцы! У вас получились замечательные рисунки и сочинения! Ваши работы проникнуты любовью и нежностью по отношению к природе. И, я думаю, нет таких границ, которые помешали бы людям понимать друг друга, когда речь идет о природе. Я подготовила для вас музыкальное произведение итальянского композитора Антонио Вивальди «Времена года. Зима». Давайте послушаем и попробуем представить себе, что хотел изобразить композитор.
(Слушаем «Времена года» Вивальди, обсуждаем.)
-И закончить нашу встречу мне бы хотелось словами М. М. Пришвина, известного всем писателя, который в своих произведениях славил природу.
«Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать.
Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы.
Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину».
