Скрынник Лариса Ивановна –
воспитатель МАДОУ детский сад №5 «Умка»
г. Балаково, Саратовская область
Конспект совместной непрерывной образовательной деятельности для детей второй младшей группы
Тема: « Детский сад у нас хорош - лучше сада не найдёшь!»
Цель: Продолжать знакомить детей с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка.
Задачи:
Образовательные:
Систематизировать знания детей о профессиях сотрудников детского сада (воспитателей, помощника воспитателя, повара, медицинской сестры), напоминание имени и отчества;
Продолжать формировать положительное отношение к детскому саду.
Развивающие:
Обеспечить развитие коммуникативных способностей;
Развивать умение различать эмоциональные состояния(весёлый, грустный)
Воспитательные:
Продолжать воспитывать уважение к людям знакомых профессий.
Воспитывать умение взаимодействовать и ладить друг с другом, готовность откликнуться на просьбу воспитателя.
Методические приёмы:
- наглядные (использование пособий)
- словесные (напоминания, вопросы, указания, индивидуальные ответы
детей )
- игровые (использование сюрпризных моментов, поощрение)
Оборудование и материалы:
-игрушка Колобок;
-мультимедийная установка, презентация «Наш любимый детский сад»;
-круги для рисования, ватные палочки, гуашь, влажные салфетки;
- воздушные шарики.
Здоровьесберегающие технологии:
- динамическая пауза, пальчиковая гимнастика, зрительная гимнастика.
Предварительная работа:
Тематические экскурсии по детскому саду (знакомство с трудом медсестры, музыкального работника, повара); беседы: «Мы дружные ребята», «Что такое детский сад?», «Правила поведения в детском саду»; рассматривание иллюстраций, фотографий «Мы в детском саду»; чтение художественной литературы: «Бегемот, который боялся прививок», «Детям о профессиях»; сюжетно-ролевые игры: «Готовим вкусный обед», «Поликлиника», «Семья», «Детский сад»; дидактическая игры «Весело- грустно», «Кому что нужно для работы»; разрезное лото «Профессии».
Ход НОД.
Организационная игра.
Воспитатель и дети стоят на ковре в кругу.
«С добрым утром»
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
С добрым утром, солнце!
Мы друг другу улыбнулись!
Звучит аудиозапись( песенка Колобка).
«Я Колобок, Колобок,
По амбару метён,
По сусекам скребён,
На сметане мешён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл»
2.Основная часть.
Воспитатель:
- Ой , ребятки, что это за песенка такая?
Дети:
-Это Колобок поёт.
Воспитатель:
-Да это же и правда Колобок к нам из сказки прикатился!
Колобок:
-Катился, катился я по дорожке и увидел, что очень много детей и взрослых спешат утром в какой-то красивый дом. Ребятки, а куда же я попал?
Дети:
-Здравствуй, Колобок, ты прикатился в детский сад.
Колобок:
-Здравствуйте, ребята! Какое красивое название - детский сад! Как вас много в детском саду!А что такое детский сад? Кто в нём живёт?
Воспитатель:
-Ребята, поможем узнать Колобку, что такое детский сад?А сначала ты с нами поиграй и познакомься со всеми.Я знаю волшебные слова. Давайте все вместе их произнесём.
Игра «Давайте познакомимся»
«Ты катись-ка,Колобочек,
Быстро, быстро по рукам,
Как зовут ребяток наших,
Ты узнаешь скоро сам!»
(Дети передают Колобка по кругу, называют своё имя)
А теперь, пригласим Колобка посмотреть с нами фотографии, но сначала отгадайте загадку:
Малыши с утра идут,
С мамами и папами,
В этот чудный, славный дом,
Как зовётся всё же он?
Дети:
-Наш любимыйдетский сад!
(Слайд 1 – фотография здания детского сада)
Воспитатель:
-Молодцы, догадались. Конечно, это наш родной детский сад. А вот чем мы занимаемся в детском саду, сейчас с вами Колобку и покажем.
Игра «Что мы делаем в саду?»
(Дети имитируют движения): Как утром делаете зарядку? Как танцуете? Как рисуете? Как умываетесь? Как спите?
Колобок:
-Вот какие молодцы, не скучаете в детском саду. А почему вы любите свой детский сад?
Дети:
-Здесь много друзей, много игрушек, книжек. Мы здесь играем, рисуем, лепим, читаем книги, гуляем, ходим на музыкальные занятия и т.д.).
Воспитатель:
-Каждый деньприходят ребята в детский сад, встречаются не только со своими друзьями , но и со взрослыми, которые заботятся о малышах, чтобы ребятам здесь было хорошо, весело и уютно. Это взрослые – сотрудники нашего детского сада. Посмотрите.
(Слайд 2 – фотографии сотрудников группы)
- Я буду загадывать загадки, а вы смотреть и отгадывать, про кого я буду говорить, только слушайте внимательно.
Первая загадка:
Кто научит рисовать,
Лепить, строить и играть,
Усадив ребят в кружок,
Прочитает им стишок?
Кто сейчас же разберется,
Почему Максим дерется?
Кто все сказки и загадки,
И стихи на память знает?
В куклы, мячики, лошадки
Кто до старости играет?
Дети:
-Наши воспитатели.
Колобок:(рассматривает фотографии)
Молодцы, а как зовут ваших воспитателей? Расскажите мне про них.
Дети:
- Лариса Ивановна и Светлана Ивановна. Они с нами играют, рассказывают много интересного, рисуют, читают, гуляют на прогулке и т.д. Они добрые, ласковые, красивые.
Воспитатель:
-Следующая загадка:
С зорькой ясной, дотемна
В нашем садике она.
Кто обед нам принесет
И посуду приберет?
Дети:
Это наш младший воспитатель- Наталья Владимировна!
(Рассказывают, какая она добрая , заботливая, чем она занимается (убирает в группе, приносит еду, моет посуду и т.д.)
Зрительная гимнастика
«Ах, как долго мы играли».
Ах, как долго мы играли,
Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами.)
Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево-вправо.)
Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.)
Мы глаза сейчас закроем,(Закрыть глаза ладошками.)
В группе радугу построим,
Вверх по радуге пойдем,(Посмотреть по дуге вверх- вправо
вверх-влево.)
Вправо, влево повернем,
А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз.)
Жмурься сильно, но держись
(Зажмурить глаза, открыть и
поморгать ими)
Воспитатель:
-Колобок, ты прикатился к нам в группу. Но ведь детский сад у нас большой, хочешь отправиться с нами в путешествие по детскому саду? Мы поедем на волшебном паровозике.
Колобок:
-Конечно хочу!
(слайд 3 - фотография кухни)
Воспитатель:
В самом центре там плита.
Ох, огромная она.
Там кипит и суп, и каша,
И компот для деток наших.
Ребятки, догадались, где мы оказались?
Дети:
-На кухне. Там работают повара. Они готовят нам вкусную еду. Варят, жарят, пекут, моют посуду, режут.
Воспитатель:
-Да, Колобок, повара у нас умелые, старательные, готовят для всех ребят вкусную пищу.Давайте немножко поможем поварам и подготовим к обеду салат из капусты.
Пальчиковая гимнастика
«Капуста»
Мы капусту рубим, рубим,
Мы морковку трем, трем,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту жмем, жмем.
(слайд 4 - фотография медицинского кабинета)
Воспитатель:
-Наше путешествие продолжается.
Там на полочке стоят
Витамины дружно в ряд.
Градусник есть и таблетки
Чтобы не болели детки.
Ребятки, догадались, где мы оказались?
Дети:
-В медицинском кабинете.
Колобок:
-А там кто живёт? Кто это в белом халате?
Дети:
- Там работают наши медсестры. Они лечат ребят, дают витамины, смазывают ранки, меряют температуру. Они заботливые, внимательные, умные.
Колобок:
-Как замечательно! Я теперь тоже, если заболею, прикачусь сюда лечиться.
(слайд 5 - фотография музыкального зала)
Воспитатель:
-Наше путешествие снова продолжается.
Любим мы туда ходить,
Хороводы заводить,
Песни петь и танцевать,
Праздники все там справлять.
Ребятки, догадались, где мы оказались?
Дети:
-Это наш музыкальный зал. Там работает музыкальный работник– Ирина Владимировна. У нас там так красиво!
Воспитатель:
- В нашем зале всегда звучит музыка, детские песни, весёлый смех.
Физминутка
«Детский сад»
Утром рано мы пришли,
И играть все начали,
Чтобы здоровье было в порядке раз, два, раз, два
Делаем утреннюю зарядку
Моем руки мы с водой, перед самою едой
Дальше узнаём много полезного, умного и интересного,
А потом быстрей гулять, весело на улице играть.
Вернуться нам с прогулки нужно раз, два, раз, два.
Обед поесть нам вместе дружно,
После спать ложиться сладко,
Очень мягкая кроватка
Для здоровья и порядка нужна бодрящая зарядка
Раз, два, раз, два просыпайся детвора,
А потом нас ждёт игра, вот так живёт здесь детвора!
Колобок:
-Ой, а я что-то загрустил. У вас в детском саду так интересно, много ребят.
А я у бабушки совсем один.
Воспитатель:
-Колобок, бывает, что и мы ссоримся, и тогда настроение портится, становится грустно. А когда помиримся, то сразу всем становится веселее
и мы улыбаемся. Не грусти, Колобок, мы тебе поможем найти друзей – весёлых колобков.
Ребятки, давайте нарисуем вот на этих личиках весёлые улыбки.
(Дети рисуют ватными палочками, дарят Колобку)
Воспитатель:
- А мы тебе, Колобок, ещё и песенку споём про детский сад.
( Дети поют песню «Детский сад» муз.А. Филиппенко)
Колобок:
- Спасибо вам, ребятки! Теперь и я не буду скучать один. У меня появилось много друзей. Я обязательно расскажу бабушке и дедушкекакой у вас замечательный детский сад!До свидания, ребята, мне пора спешить домой.
Дети:
- До свидания, Колобок!
Рефлексия.
Воспитатель:
-Ребята, как вы думаете, понравился наш рассказ Колобку? Как мы порадовали его? Что он узнал? Каким стал Колобок? (ответы детей)
-Молодцы, ребята! Вы сегодня были весёлыми, добрыми, внимательными.
Чтобы вы помнили о встрече с Колобком, я хочу вас тоже порадовать и подарить жёлтые воздушные шарики. На кого они похожи?
Дети:
-На весёлых колобков!
(Игры детей с воздушными шарами)
