Технологическая карта проведения краткосрочной образовательной практики «Водитель маршрутного автобуса»

Название КОП

«Водитель маршрутного автобуса»

Цель

Цель: Формировать у ребёнка эмоциональное отношение к профессиональному миру, воспитывать ценностное отношение к труду водителя маршрутного автобуса.

Задачи:Расширять и обогащать представления об основных деталях автобуса.

Уточнить с детьми правила уличного движения.

Формировать умение работать с конструктор LEGO первые механизмы. .

Воспитывать интерес и уважение к людям знакомых профессий.

Библиография

(методическая литература)

Е. А. Алябьева «Поиграем в профессии», издательство «СФЕРА».

Е. А. Алябьева «Ребенок в мире взрослых», издательство «СФЕРА».

И. Мальцева «Я читаю и узнаю про профессии», издательство «Клевер».

Н. З. Жаренкова «Знакомимся с профессиями», издательство «Детство - пресс».

Количество встреч

1

2

3

4

5

Тема встречи.

Содержание.

Поездка на автобусе.

Просмотр учебного фильма «Водитель автобуса».

Постройка автобуса из конструктора.

Конструированиеавтобуса из LEGO первые механизмы.

«Веселые автобусы».

Учебно – дидактическое, материально – техническое обеспечение, раздаточный материал для детей.

Фильма «Водитель автобуса».

Картинки «Дорожные знаки».

Дид. игра «назови отличия» (автобуса и маршрутного такси).

Игрушки автобусов и маршрутных такси. Конструктор LEGO первые механизмы.

КонструкторLEGO первые механизмы.

Автобусы из конструктора LEGO.

Результат.

Дети рассказывают о поездке в автобусе вместе родителями.

Дети рассказывают о трудовых действиях водителя: умении водить автобус, выполнять правила дорожного движения, знать устройство автобуса, вести разговор с пассажирами.

Дети рассматривают игрушки, называют сходство и различия между машинами. Дети самостоятельно собирают автобус из конструктора LEGO первые механизмы.

Дети самостоятельно рассказывают, как собирают автомобили из конструктора LEGO первые механизмы.

Водители катают куколок в своих «Веселых автобусах».