Конспект интегрированного занятия для детей младшего возраста на тему "Что бывает осенью?"

Мурашова Светлана Алексеевна, воспитатель

МДОУ« Детский сад №11 «Колокольчик» г. Тутаев Ярославской области

Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы

на тему «Что бывает осенью?»

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие и художественно-эстетическое развитие

Цель:Уточнять и расширять представления детей об изменениях в природе осенью.

Задачи:

Расширять представления детей о характерных особенностях времени года – осень: становится холоднее, идут дожди, люди надевают тёплые вещи, листья начинают изменять окраску и опадать.

Продолжать знакомить со свойствами воды (льётся, переливается).

Провести опыт: «Капли падают на листья»

Активизировать словарь на основе обогащения представлений об окружающем мире. Уточнить название явления природы – листопад, назначение осенней одежды.

Закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий).

Обучать умению вести диалог с воспитателем, слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

Продолжать учить рисовать кисточкой. Обмакивать кисть в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге. Приучать осушать кисть о тряпочку.

Вызывать положительный эмоциональный отклик на красоту природы, используя художественное слово.

Материал:

Для опыта: губки по количеству детей, две ёмкости (одна с водой, другая с осенними листьями), салфетки.

Дидактическая игра «Собери зонтик» - картинка с изображением зонтика и 4 цветных составных частей по цвету зонтика.

Дидактическая игра «Оденем Машу на прогулку» - фланелеграф. Рисованная кукла, летняя и осенняя одежда.

Дидактическая игра «С какого дерева листок» - бумажные листья рябины, берёзы, клёна на ниточке.

Рисование: листы бумаги, тряпочки, кисточки, красная и жёлтая краски, стакан с водой.

Предварительная работа:

Наблюдения.

За бархатцами и пересадка их из грунта в горшок.

За осенним деревом.

За берёзой.

За рябиной.

За одеждой людей.

За ветром

За состоянием погоды.

Познавательные минутки.

Кукла осень и её наряд.

Беседа об осенних приметах.

Беседа об осенних листьях «Краски осени».

Беседа об одежде на прогулке.

Беседа о ветре.

Заучивание стихотворений:

В.Мирович «Листопад», А. Плещеев «Осень наступила», Е.Авдеенко «Листопад».

Пальчиковая гимнастика:

«Листья осенние тихо кружатся», « Собираем листочки», «Осень». Дидактические игры:

«1-2-3 к дереву беги», «С какой ветки детки», «Когда это бывает».

Ход.

Звучит музыка.

Воспитатель: Что за чудо? Что за диво?

Стало всё вокруг красиво!

Все деревья в позолоте,

Словно их раскрасил кто-то.

Паутинка пролетела

Дождик капает несмело.

А с утра на травке проседь

Вот она какая-Осень.

Воспитатель: Ребята, Какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Вам нравится Осень?

Дети: Да.

Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас в волшебный лес. Там мы поищем осенние приметы.

Воспитатель: Как мы можем узнать, что пришла осень?

Дети: Часто идёт дождь, дует холодный ветер, падают листья.

Воспитатель: Правильно, осенью солнышко часто прячется за тучами, становится холодно, идёт дождь.

Воспитатель: А где живёт дождь?

Дети: В тучке.

Воспитатель: Чтобы узнать, как дождик поселился в тучке, послушайте сказку.

Опыт с водой «Капли падают на листья».

Жила-была на небе маленькая тучка (губка). Она была лёгкая, воздушная. Потрогайте свои тучки. Они лёгкие? (да). Она очень любила заводить себе друзей. Как-то раз она смотрела с неба на землю и вдруг увидела речку. В речке было много воды. Вода состоит из капелек .- Как много маленьких капелек – сказала тучка, надо с ними подружиться. И тучка стала опускаться ниже и ниже. (опустить губку в тарелку с водой). Капелек было очень много, и тучка стала тяжёлая. Между тем тучка поднималась всё выше и выше. Ей становилось всё холоднее и холоднее. Ну, вот тучка поднялась высоко. Ей стало очень холодно. Она сжалась и из тучки стали падать капельки: кап-кап-кап, прямо на осенние листочки.

Так и появился дождик.

Воспитатель: Какой дождь бывает осенью?

Дети: Холодный.

Воспитатель: Почему?

Дети: Солнышко не греет, холодно.

Воспитатель: Можно ли гулять под дождём осенью?

Дети: Можно.

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы не промокнуть?

Дети: Взять зонт и надеть резиновые сапоги.

Если дождик проливной

Зонтик я беру с собой

Очень яркий и большой,

Жёлто-красно-голубой.

Воспитатель: Посмотрите, на полянке появились красивые зонтики. Но они не простые, их нужно собрать по цвету.

Детям предлагается картинка зонтик и четыре части разного цвета для наложения на картинку.

Дидактическая игра «Собери зонтик».

Цель: продолжать учить собирать картинку из частей способом наложения.

Воспитатель: Какие красивые зонтики у нас получились.

Воспитатель: Посмотрите, в нашем лесу появилась девочка Маша фланелеграф. Она плачет, ей холодно. У неё много одежды, но она не знает, что нужно надевать на прогулку осенью. Поможем ей? Давайте посмотрим, какая одежда есть у Маши.

Игра «Оденем Машу на прогулку.

Цель: продолжать учить выбирать одежду по сезону.

Воспитатель: Ну, вот Маша, теперь ты осенью не замёрзнешь.

Ч-ч-ч Тише! Проснулся ветер.

Дует, дует ветер

Дует – задувает

Жёлтые листочки

С дерева срывает.

***

Вот на ветке лист кленовый

Нынче он совсем как новый.

Весь румяный, золотой,

Ты куда, листок? Постой!

Игра «С какого дерева листок?»

Цель: закрепить с детьми названия деревьев, внешний вид листьев.

Воспитатель: Почему листья падают с деревьев?

Дети: Ветер срывает.

Воспитатель: Листья с дерева опадают потому, что дерево готовится ко сну. Зимой дерево спит под тёплым снежным одеялом, а сейчас оно снимает свою одежду.

Воспитатель: Подул ветерок, и листья полетели.

Покажите, как дует ветер? (подуть на листок).

Упражнение на дыхание – «Лёгкий ветер – сильный ветер».

Воспитатель: Когда листья падают с деревьев – как называется это явление Дети: Листопад.

Воспитатель: Сейчас мы превратимся в листочки.

Игра «Мы - листочки»

Мы - листочки, мы листочки стоят кружком, держа в руках листочки.

Мы осенние листочки

Мы на веточках сидим,

Ветер дунул – полетели разбегаются по дорожке.

Мы летали, мы летали-

Все листочки так устали!бегают, помахивая листочками.

Перестал дуть ветерок

Мы уселися в кружоксадятся на корточки, поднимают листочки.

Ветер снова вдруг подул

И листочки с веток сдул.снова разбежались.

Все листочки полетели

И на землю тихо сели помахать листочками.

Воспитатель: Вот у нас в волшебном лесу листопад. Все листочки опали на землю, укрыли землю словно ковром. Давайте полежим на этом ковре, отдохнём.

Звучит музыка.

Воспитатель: Как приятно отдыхать на таком красивом ковре. Жаль, что Маша не может отдохнуть вместе с нами. А давайте для неё нарисуем красивый ковёр.

Дети приглашаются за столы.

Воспитатель:

На палитре осень

Смешивала краски:

Жёлтый лист –для липы,

Для рябины – красный.

Охра всех оттенков

Для ольхи и ивы –

Все деревья будут

Выглядеть красиво…»

Воспитатель: Я приготовила вам две краски : красную и жёлтую, которыми вы будете рисовать ковёр из листочков .А поможет нам в рисовании кисточка. Чтобы нарисовать листья нужно правильно взять кисточку (тремя пальчиками) сухую кисточку приложите всем ворсом к бумаге. Теперь надо намочить кисть, лишнюю воду снять о край баночки, опустить кисть сначала в жёлтую краску, лишнюю каплю краски снять о край баночки. Прикладываем кисть всем ворсом к листу и получаем листок, ещё прикладываем. Так делаем много жёлтых листочков. Затем хорошо промываем кисточку в банке с водой, сушим её о тряпочку и обмакиваем в красную краску. Снова прикладываем кисть всем ворсом к бумаге. Теперь у нас получился красный листок. Надо нарисовать много листьев, чтобы получился ковёр. Кто закончит рисовать, кисть хорошо промывает в воде и сушит о тряпочку. Возьмите кисточку. Теперь смочите кисть в воде и наберите краску.

Дети приступают к выполнению работы.

Воспитатель: Кто нарисовал коврик из листьев, промывает кисточку, кладёт её на тряпочку.

Свои коврики положите под деревья. Какие разные, красивые коврики получились. Много листьев упало на землю.

Динамическая пауза «Листья осенние тихо кружатся».

Листья осенние тихо кружатся,

( плавные движения кистями рук слева направо)

Листья под ноги нам плавно ложатся

(плавно опускаем руки вниз)

И под ногами шуршат, шелестят,

(трём ладошки друг о друга)

Будто опять закружиться хотят.

(поднимаем ручки вверх и плавно ими машем).

Воспитатель: Какого цвета листочки на ваших ковриках?

Молодцы! Оставим коврики для Маши. Пусть она порадуется осенним листочкам.

Воспитатель: А нам пора возвращаться из волшебного леса. Но смотрите, что это? (корзинка с угощениями).

Воспитатель: Это наверно Маша прислала нам подарок. Смотрите, что же там? Грибы - подарок из осеннего леса. Давайте попрощаемся с лесом и вернёмся в группу с осенним подарком.