Рейтинговая работа по русскому языку для 9-10 класса.

Составитель работы: Рябизова В.С., учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ №119г. Новосибирск

Рейтинговая работа по русскому языку для 9-10 класса.

Ученика (цы) ________класса; Ф.И.______________________________________________.

Задание №1 : В каком слове произносится глухой твёрдый свистящий звук?

1) изморось; 2) изморозь; 3) воз; 4) сидеть Ответ: ________________________

В каком слове есть суффикс К?

1) чашка; 2) кружка; 3) пушка; 4) лампочка Ответ: _______________________

Задание №2: Расставить ударение в следующих словах: облегчить, каталог,

позвонит, красивее, баловать, принудить, договор, занята, щавель, ходатайство.

Задание №3: Заменить заимствованные слова русскими синонимами: традиции -______________, банкротство-____________________, маркетинг-_________________, триумф-________________, атлет- _________________, шеф- _____________________..

Придумайте антонимы к следующим словам:

а) тусклый____________________________________________________________________

б) покладистый________________________________________________________________

в) возлюбленный______________________________________________________________

г) чрезмерный_________________________________________________________________

д) робкий____________________________________________________________________

Задание №4: Подбери к перечисленным словам прилагательные : 1)_________________________________какаду;

2) _______________________________кофе; 3) ____________________________сирота;

4) _______________________________авеню; 5)____________________________кашне.

Что такое паронимы? Приведи примеры:_____________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание № 5: Поставьте следующие имена существительные в Род.п. Мн.ч.

басня___________________; двойня__________________; апельсин___________________;

кочерга_________________;кухня____________________; сапог______________________;

молния__________________;роща____________________;туфля______________________;

ботинок__________________; яблоня___________________;башкир___________________,

Задание № 6: Вставить пропущенные буквы в следующих словах: ст…рожил города, ум…лять о помощи, зам…реть от страха, распол…гать временем,проск…кать мимо,заг…рать на солнце, ж…рдочка, ож…г руку, приве…ти товар, ше…ствовать над малышами, из…ян, под…езд, двух…этажный, обез…янничать, надееш…ся, пять задач…, сплош…, стрич…ся, замуж…, с крыш…, и…калечить, …делать….дание, и…жить, ра…считать, чере…чур, пр…пугнуть, пр…сытиться, пр…школьный, пр…чудливый.

Задание № 7:Вставить пропущенные буквы (где необходимо) в суффиксах и окончаниях следующих слов: мы вид…м, они бор…тся, он слыш…т, вы дыш…те, он побре…тся, ты хоч…шь, в област…, в ине…, о Мари…, на экскурси….

грохоч…щий гром, леч…щий врач, кле…щий карандаш ,бор…щийся со злом, отта…вать, исповед…вать, застрел…нный, стел…щийся, хлопоч…щий, проповед…вать, расслед…вать, перекоч…вывать, разбросан…ые вещи, жарен…ая рыба домоткан…ый ковёр, скошен…ый, некраше…ые стены, ранен…ый боец, желан…ая весть,пчели…ый.

Задание № 8: Какие изобразительно – выразительные средства (тропы) используют авторы в следующих строках?

а) В саду горит костёр рябины красной._________________________________________

б) Я Земной шар чуть не весь обошёл….________________________________________

в) Молодая старость для двоих…_______________________________________________

г) Мальчик с пальчик _________________________________________________________

д) По мне пробежал холодок, весёлый, дерзкий.__________________________________

Задание №9: Найдите ошибки в приведённыхсловосочетаниях и предложениях. Запишите исправленный вариант:

международные договора____________________________________________________________

миловидное шимпанзе_______________________________________________________________

усилить темпы_____________________________________________________________________

двухсторонние переговоры____________________________________________________________

Нелегко найти научного сотрудника, взявшегося бы за эту тему.

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Раздался весёлый гомерический смех.

____________________________________________________________________________

Задание №10 :Вставить пропущенные знаки препинания:

1. И лошади равнодушно покачивающие под глянцевитыми дугами мокрыми головами и покрытые рогожками извозчики шлёпающие в огромных сапогах подле возов и дома улицы казавшиеся в темноте очень высокими всё было мне особенно мило и значительно.

2. Пройдя широкое ржаное поле туристы по узкой просёлочной дороге направились к видневшейся вдали берёзовой роще.

3.Яблоневый сад весь в солнечных пятнах спускался по склону холма.

4.Он Завалишин слышал голоса и непонятные ему слова но был сам как в тумане.

5.Было видно что Богословскому есть что сказать что он хочет поделиться всем найденным придуманным изобретённым что он торопится успеть объяснить как именно пользоваться его находками и придумками потому что твёрдо убеждён это нужно всем.