Занятие по экологии в подготовительной группе по теме:
«Друзья природы»
Цель:
Экологическое воспитание в процессе бережного отношения к природе, животным и применение полученных знаний в жизни.
Задачи:
-Расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы, а также определяющие отношения между природой и человеком на основе конкретных поведений (в лесу у воды и в других природных сообществах).
-Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Развивать диалогическое общение, умение слушать, инициативно высказываться, реагировать на собеседника, задавать вопросы.
-Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи, способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности, развитию коммуникативных качеств
-Поддерживать стремление детей совершать нравственные поступки (например, не загрязнять окружающую среду)
-Учить видеть и понимать возможные опасности, которые могут последовать за несоблюдением правил безопасного поведения у водоема
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы о природе, животных птицах рыбах рассматривание репродукции на экологическую тематику, проведение бесед, показ презентации, просмотр мультфильмов, проведение элементарных опытов с различными видами материалов, проведение дидактических игр, наблюдения на прогулке.
Ход занятия
Воспитатель:
- Доброе утро! - Солнцу и птицам.
- Доброе утро! - Улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым
Пусть доброе утро длится до вечера.
- Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся и пожелаем всем доброго утра. (Дети здороваются с гостями.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите(показываю глобус) что это?
Дети: глобус, макет Земли, планета - общий дом. И много лет мы на ней живём.
Воспитатель: Расскажите, какая она? Какой цвет что обозначает?
Дети:Земля - огромный дом под крышей голубой. Живут в нём солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы, весёлый звон ручья, живём в том доме светлом мы и все наши друзья!
Воспитатель: На нашей планете очень много животных и они все разные, есть рыбы, птицы, звери.
(Слышно пение птиц)
Я слышу чьи-то голоса.
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (ответы детей) На земле такой обычай, весной встречаем стаи птичьи. Ребята, давайте поиграем в игру «Прилетели птицы»
Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг услышите ошибку, то хлопните в ладоши один раз и назовите ошибку.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи…
Мухи
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны…
Макароны
Прилетели птицы:
Голуби, куницы.
Куницы
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, чипсы,
Чижи, галки и стрижи,
Комары, кукушки,
Даже совки - сплюшки,
Лебеди, скворцы…
Все мы молодцы!
Воспитатель: А вы сможете ответить на мои вопросы?
1) Почему в открытых гнёздах яйца цветные, а в дупле белые (в гнёздах птицы маскируют свои яйца)
2) Почему воробья так назвали (он воровал зёрна и люди бегали за ним, и кричали: Вора бей)
3) А почему сороку назвали сорокой (на ней белое оперение, похожее на сорочку)
4) Кто смастерил белке дупло (Дятел)
Воспитатель: Очень хорошо.
Звучит печальная музыка
Воспитатель: Почему так стало грустно? Мы слышим тревожное сердце земли и если оно так бьётся, значит, оно в беде. Ребята, у нашей планеты есть беды?
Дети:
Реб: Гудят заводы, всюду пыль. Бежит, дымит автомобиль, а между тем деревья стонут, в грязи и пыли просто тонут.
Реб: А чтоб построить нам заводы, рубят лес и губят воды. Стала грязной вся вода, от растений нет следа.
Воспитатель: Посмотрите на фотографию, на поляне у реки столько мусора, приехали люди и развели костёр, рвали цветы, бросали кругом мусор, били бутылки. А когда уехали, весь мусор оставили здесь. Это хороший поступок? Почему?
Дети: это плохой поступок, они загрязнили воду, а без воды мы не можем обойтись.
Воспитатель: Ребята что нужно сделать. (Ответы детей)
Воспитатель: Давайте покажем, чем мы можем помочь нашей планете.
Экспериментальная деятельность:
Дети, проходите к столам, на каждом столе стоит загрязненная людьми вода. Ваша задача- с помощью сачков убрать мусор с поверхности воды в специальные контейнеры, со дна как можно убрать?
Дети: ниткой с магнитом.
Воспитатель: совершенно верно. А как нам очистить саму воду?
Дети: с помощью фильтра.
Восптатель: Берите ваши фильтры, складываем салфетку 2 раза пополам и кладем в фильтр, наливаем грязную воду в стакан, в чистый стакан ставим фильтр и пропускаем через него грязную воду. Что вы видите?
Дети: вода становится чище.
Воспитатель: Все верно. Воду, которую загрязняют заводы таким образом не очистить, нужны специальные очистные сооружения. Ребята, какая наша главная задача?
Дети: не мусорить, не засорять природу.
Воспитатель: Ребята, что мы можем сделать, чтобы сохранить природу, планету?
1 не слушать громко музыку на природе
2 не ходить по тропинкам.
3 не бросать мусор.
4 не топтать и не рвать цветы.
5 не мыть машины.
6 не ловить жуков и бабочек.
7 не разводить огонь.
8 не разорять муравейники.
9 не рвать паутины.
10 Не лезть в птичьи гнёзда.
Рассказ Юры Т. Про необходимость утилизировать батарейки и вред от них.
Дети:
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду её ни кому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого мы будем только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами.
Воспитатель: Ребята, что вам запомнилось на сегодняшнем занятии? Что понравилось?
.png)
.png)
