Технология создания буктрейлеров и их использование на уроках литературы.
В последние время школа претерпевает значительные изменения, которые связаны в первую очередь с введением в образовательный процесс новых ФГОС. Нам, педагогам, приходится обновлять систему преподавания, используя различные формы и методы работы, которые позволяют развивать у обучающихся метапредметные умения и навыки. Создание буктрейлеров может быть одним из таких видов работы. На уроках литературы и литературного чтения их использование позволяет организовать работу над формированием всех универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).
Что представляет собой буктрейлер?
Если дословно переводить с английского словаbooktrailer, то в буквальном смысле оно обозначает вооk – «книга», trailer – «видеоролик». Получается, что буктрейлер представляет собой короткий видеоролик по мотивам книги. Всезнающая «Википедия» определяет буктрейлер как «небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге»https://ru.wikipedia.
Цельданных видеороликов - заинтересовать, заинтриговать читателя, привлечь внимание к книжным изданиям при помощи визуальных средств.
Хотелось бы отметить, что буктрейлеры – это, прежде всего, современный способ продвижения книг в библиотеках. Видео аннотации книги заменяет привычные и мало востребованные книжные выставки. В ролике информация о книге подается так, что сразу хочется взять ее и почитать. Такие ролики снимают как к современным книгам, так и к книгам, ставшим литературной классикой.
Любое произведение может быть положено в основу буктрейлера: книги, входящие в школьную программу, книги, изучаемые на уроках внеклассного чтения или книги определенного жанра (романы, детективы, фантастика и т.д.). Написание сюжета видеоролика –самая сложная задача при создании буктрейлера. Для этого необходимо выделить в книге самые яркие, увлекательные, интригующие эпизоды. Придумать название, соответствующее теме ролика, отобрать подходящие иллюстрации, поработать с аудиокомпозициями, подготовить цитаты.
Однако, при организации работы обучающихся над созданием видеороликов следует учитывать некоторые аспекты. Обучающиеся должны знать точные требования к создаваемому видеоролику. Современным школьникам можно предложить следующие общие принципы создания буктрейлера.
1. Средний интервал ролика – 1-3 минуты.
2. Желательно соблюдать единообразие иллюстраций: если рисованные иллюстрации – значит рисованные, если аниме – значит аниме, если фото – значит фото. При этом желательно соблюдать стилистику музыки и видеоряда.
3. Ролик должен цеплять и интриговать. Для этого важно подбирать не только яркие и эффектные картинки, но и меткие цитаты. Не стоит пересказывать смысл произведения.
4. Акцент на качество и простоту. Аудиотрек должен быть качественным, без шумовых эффектов и с одним уровнем громкости. Иллюстрации – четкими и без чужеродных элементов.
5. Шрифт в титрах и субтитрах должен быть разборчивым и читабельным. Лучше использовать Arial или простой и привычный Times New Roman.
6. Следует помнить про закон об авторских правах.
7. Какие понадобятся технические средства для создания буктрейлера:
микрофон и камера – для создания собственных видео- и аудиоматериалов;
программыдляработы – Windows Movie Maker, SonyVegas Pro. Windows Movie Maker – довольно простая программа, которую легко освоить самостоятельно.
Прежде чем внедрять технологию создания буктрейлера в образовательный процесс, для начала педагогам необходимо самим овладеть ею. Учащиеся должны иметь пошаговый алгоритм создания буктрейлера в той или иной программе. В программеWindowsMovieMaker поэтапный алгоритм может выглядеть следующим образом:
Запуск программы (Пуск – Программы - Windows Movie Maker)
Сохранить проект (Файл – Сохранить проект как – Рабочий стол – Папка Буктрейлер)
Операции с фильмами (Запись видео – Импорт изображений - Рабочий стол – Папка Буктрейлер – Выбор файлов – Импорт)
Изображение – Шкала времени – Отображение раскадровки
Монтаж фильма – Просмотр видеоэффектов – Перемещение левой кнопкой мыши видеоэффекта на кадр
Монтаж фильма - Просмотр видео переходов - Перемещение видео перехода между кадрами
Создание названий и титров – Название в начале фильма – Ваш текст – Изменить анимацию – Изменить шрифт и цвет текста – Готово добавить название фильма
Создание названий и титров – Название перед выбранным клипом – Ваш текст - Изменить анимацию – Изменить шрифт и цвет текста – Готово добавить название фильма. Редактировать текст – нажать 2 раза левой кнопкой мыши по кадру или надписи. Остальное по аналогии.
Работа со звуком – Запись видео – Импорт звука или музыки – Рабочий стол - Папка Буктрейлер – Выбор файла – Импорт.
Файл – шкала времени – звук или музыка. Редактировать музыку – правая кнопка мыши – регулировать громкость, появление, исчезание, выключить громкость.
Редактировать титры, надписи переходы и т.д. Отображение раскадровки - первый кадр – появление – последний кадр – исчезание и т. д. по необходимости
Запись фильма – Завершение создания фильма – Сохранение на компьютере – Имя файла – Папка для сохранения фильма – обзор – рабочий стол – ваша папка – Далее – Наилучшее качество воспроизведения – Готово.
Как можно использовать буктрейлер на уроках литературы и литературного чтения? Это может быть видеоролик, созданный учителем для мотивации обучающихся или созданный учащимися как мини-проект (индивидуальный и групповой), как отчет о летнем чтении, а также как опережающее домашнее задание.
Примеры буктрейлеров, а также советы по их созданию вы можете посмотреть по следующим ссылкам:
http://metod.library.karelia.ru/files/500.pdf
http://chtenie-21.ru/publications/booktrailer
http://nlib.sakha.ru/
http://lislib.at.ua/index/buktrejlery/0-105
http://tvoya1kniga.ru/kak-sdelat-buktreyler
http://school-of-inspiration.ru/pamyatka-dlya-sozdaniya-buktrejlera
.png)
