Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста по патриотическому воспитанию «Россия — Родина моя!»
Конспект НОД по патриотическому воспитанию «Россия — Родина моя!»
Цель: формирование представлений о России как о родной стране через знакомство с символами страны, ее традициями, обычаями и природой. Воспитание чувства любви, гордости и патриотизма к своей стране.
Задачи:
- закрепить знания детей о нашей стране, о нашем городе.
- продолжить формировать представления, что наша страна Россия, и в ней много городов и сёл;
- систематизировать знания детей о символике государства;
- выяснить, что дети знают о своем городе, его достопримечательности.
Предварительная работа. Беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений, разучивание стихов.
Ход занятия:
1. В: Мы с вами живем в большой прекрасной стране. Она называется Россия.
Посмотрите на карту, какая она необъятная, огромная.
На севере идет снег, трещит мороз, люди ходят в шубах, северные моря скованны льдом, а у нас на юге в это самое время цветут цветы, летают бабочки, можно купаться в море и загорать на солнышке.
Когда на одном конце страны наступает утро, и малыши только проснулись и собираются идти в детский сад, на другом конце страны уже вечер, ребята уже пришли домой, ужинают и готовятся спать.
Правда, все это похоже на сказку?
Вот такая она удивительная и необычная, наша страна Россия!
Сейчас мы с вами прочитаем волшебные стихи:
1.Р: Утром солнышко встаёт
Всех на улицу зовёт.
Выхожу из дома я –
Здравствуй улица моя
Я пою, и в вышине
Подпевают птицы мне,
2.Р:Травы шепчут мне в пути,
Ты скорей, дружок, расти.
Подпеваю травам я,
Подпеваю ветрам я,
Подпеваю солнцу я –
Здравствуй, Родина моя!
Воспитатель: - Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день.
3.Р: Как велика моя земля
Как широки просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса и степь, и горы
4.Р: Раскинулась моя страна
От севера до юга.
Живём мы в радостном краю
И знать его должны мы.
Страну Российскую свою.
Свой светлый край любимый.
Воспитатель: Продолжаем разговор о нашей Родине. Наше Государство называется?
Дети: (Россия, Российская Федерация)
Воспитатель: Совершенно верно. А назовите символы нашей страны?
Дети: (гимн, флаг, герб)
Воспитатель: У нас красивый герб, на нём изображён двуглавый орёл. Внутри герба, на груди орла, расположен герб города Москвы. Герб – это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках, паспортах, документах.
Флаг - Наш флаг состоит из трёх горизонтальных полос. Сверху белое, посредине голубое, внизу красное. Эти цвета символизирует: единство мира, земли и неба. А давайте попробуем изобразить наш флаг. (Работы детей)
Воспитатель: У каждой страны есть главный человек- президент. Как зовут нашего президента?
Дети: Владимир Владимирович Путин (если дети не знают, то говорит воспитатель)
Воспитатель: У каждого из нас есть и своя малая родина – тот уголок земли, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом. Для кого – то малая родина – небольшой поселок или деревушка, для других – большой город. Словом, малая родина у каждого своя! А в каком городе живете вы?
Дети: (г.Волгодонск)
Р: Есть у каждого на свете
Свой родимый уголок.
Для меня таким, поверьте,
Стал наш тихий городок.
Воспитатель: А что вы знаете о нашем городе? Чем он вам нравиться?
Воспитатель обобщает ответы детей: Река Дон, цимлянское водохранилище, АЭС. Наш город большой, очень уютный и красивый. В нем много зданий, домов и улиц.
Давайте еще посмотрим какие достопримечательности есть в нашем городе (рассматривание открыток с видами города)
А сейчас давайте поиграем в игру «Назови улицу, на которой ты живешь» (встают у стульчиков, называют свою улицу и передают мяч дальше).
Воспитатель: Давайте с вами придумаем полезные советы. «Для того чтобы наш город был чистым и красивым нужно» (не ломать деревья, не топтать цветники, не сорить, не рисовать на стенах домов и зданий, убирать за собой мусор, соблюдать правила поведения в природе).
Воспитатель: ребята, вы придумал очень хорошие советы. Надеюсь, что вы их тоже будете выполнять.
Итог занятия:
- О чем мы сегодня разговаривали?
-Ребята, как называется наша Родина?
- А с какими символами мы познакомились?
-Что называется малой родиной?
-Как нужно относиться к Родине?
-Какие достопримечательности есть в нашем городе?
Воспитатель:
Предлагаю всем встать и немного размяться, отдохнуть.
Что мы Родиной зовем? (руки в разные стороны)
Дом, в котором мы живем (соединить руки над головой)
И березки, вдоль которых (плавные движения руками над головой)
Вместе с мамой мы идем (ходьба на месте)
Что мы Родиной зовем? (руки в разные стороны)
Поле - с тонким колоском (присесть руки вместе). (Имитация роста колоска).
Наши праздники и песни (руки в стороны, нога на пятку)
Теплый вечер за окном (правую руку к щеке)
Что мы Родиной зовем? (руки в разные стороны)
Все что в сердце бережем (сложить руки на сердце)
И под небом синим- синим (покружиться)
Флаг России над Кремлем (стойка смирно).
