Планирование «Родная русская литература» 3 класс

Планируемые результаты изучения учебного предмета

«Литературное чтение на родном языке » 3 класс

Ученик научится:

Личностные результаты:

на основе художественных произведений анализировать влияние современного человека на природу, приводить примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы родного края;

с гордостью относиться к произведениям народно – поэтическому наследию Дона, уважительному отношению к русской литературе.

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия

ставить цель и задачи к собственной деятельности (на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно);

составлять план исследований и проектов по заданной теме и определять последовательность собственных действий;

вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения с предлагаемым эталоном;

оценивать собственные знания и умения;

доводить дело до конца;

Познавательныеуниверсальные учебные действия 

находить и пользоваться учебной и справочной литературой для подготовки устных сообщений, выполнения самостоятельных исследований и проектов, в том числе с помощью компьютерных средств; использовать географическую карту Ростовской области как источник информации;

проводить индивидуальные и групповые наблюдения во время экскурсий; исследовать (на основе непосредственных наблюдений) связи жизнедеятельности растений, животных и времени года;

ставить и формулировать проблемы, самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

Коммуникативные универсальные учебные действия

слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; пересказывать и понимать тексты о природе, истории родного края. Готовить рассказы о семье, домашнем хозяйстве, профессиях членов семьи, занятиях людей в родном городе (селе) на основе бесед школьников с родителями, со старшими родственниками, местными жителями.

Предметные результаты

узнавать народные традиции, обычаи и культурное наследие народов родного края;

сравнивать произведения донских авторов с произведениями авторов русской и мировой литературы.

обогащать жизненный опыт для решения практических задач с помощью наблюдения, сравнения, сбора материала культурно-исторического наследия родного края;

выполнять изученные правила и нормы поведения на примере народных обычаев и культурных традиций своего народа;

оценивать воздействие человека на природу края, выполнять правила поведения в природе и участия в ее охране;

удовлетворять познавательные интересы, в результате поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране и планете в целом;

учиться самосовершенствоваться, в социализации в современном обществе.

Ученик получит возможность научиться :

Личностные результаты

понимать, что отношение к Родине начинается с отношений к семье и к малой родине,

находить примеры самоотверженной любви к малой родине среди героев прочитанных произведений

ориентироваться в системе личностных смыслов на основе соотнесения своего «я» с художественным миром авторов и судьбами их героев.

Метапредметные

Регулятивныеуниверсальные учебные действия

определять цель, проблему в деятельности;

выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально;

планировать деятельность, используя ИКТ;

работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки, в том числе самостоятельно, используя ИКТ;

оценивать степень и способы достижения цели, самостоятельно исправлять ошибки.

Познавательны е универсальные учебные действия

перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

пользоваться словарями, справочниками;

осуществлять анализ и синтез;

устанавливать причинно-следственные связи;

строить рассуждения;

Коммуникативныеуниверсальные учебные действия

излагать своё мнение (в монологе, диалоге), аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии;

понимать позицию другого, выраженную в явном и не явном виде (в том числе вести диалог с автором текста);

различать в речи другого мнения, доказательства, факты, гипотезы, аксиомы, догматы, теории;

корректировать своё мнение под воздействием контраргументов, достойно признавать его ошибочность;

создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения;

осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей;

организовывать работу в паре, группе (самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения);

преодолевать конфликты: договариваться с людьми, уметь взглянуть на ситуацию с позиции другого;

использовать ИКТ как инструмент для достижения своих целей.

Предметные результаты

анализировать и оценивать произведение как художественное целое;

выявлять отношение автора к изображаемому и давать произведению личную оценку;

пересказывать узловые сцены и эпизоды изученного произведения;

давать развернутые, аргументированные ответы на конкретные вопросы о сюжете произведения и его составляющих;

писать отзыв о самостоятельно прочитанном тексте;

составлять рассказ об авторе книги;

подготовить доклад, сообщение, эссе об авторе и его произведении;

выразительно читать произведения и его фрагменты, в том числе выученные наизусть;

делать обзор публикаций по литературному краеведению и анализировать их;

работать со справочной и критической литературой;

читать осмысленно и выразительно поэтические и прозаические произведения писателей Дона и о Доне;

находить и самостоятельно читать об истории Донского края, о культурных традициях населения Дона – донских казаках;

составлять отзыв о прочитанных произведениях;

находить в словарях Донских говоров значения диалектных слов и выражений;

воспринимать и чувствовать настроение автора и понимать поэтическое слово как средство выражения чувств автора;

осмысливать общечеловеческие ценности.

Содержание учебного предмета

«Литературное чтение на родном языке » 3 класс(17 часов)

Тематическое планирование