РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ САМОПОЗНАНИЕ

«БЕКІТЕМІН»

Басшының

оқу ісі жөнінен орынбасары

___________ А. С. Байжуманова

«29» «08» 2019г.

Курс

Группа\топ

Барлық сағат/

всего часов

Оның ішінде/из них

Теориялық сабақ/

теоретических ханятий

Зертхана жұмысы/

лабораторные работы

Тәжірибе сабағы/

практические занятия

Курстық жұмыстар/

курсовых работ

Сем.№1

Сем. №2

Сем.№1

Сем. №2

Сем.№1

Сем. №2

Сем.№1

Сем. №2

1

МСХ - 11

68

38

30

-

-

-

-

-

-

Оқу жылы/учебный год

Курстың нөмірі/номер курса

Топтың шифрі/шифр группы

2019-2020

1

МСХ - 11

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество учебного времени

всего

ЛПЗ

1

Творить себя в своей судьбе.

10

10

1

По пути самопознания.

2

2

2

Быть собой.

2

2

3

Верить в себя.

2

2

4

Мое призвание.

2

2

5

Искры творчества.

2

2

2

Любовь – основа жизни.

10

10

6

Взаимопонимание и дружба.

2

2

7

Радость общения.

2

2

8

Сила любви.

2

2

9

Я и ты.

2

2

10

Доброта спасет мир.

2

2

3

Человек и мир.

10

10

11

Право быть свободным.

2

2

12

О богатстве реальном и мнимом.

2

2

13

Человек в потоке истории.

2

2

14

Казахстан – наш общий дом.

2

2

15

Мы – дети земли.

2

2

4

По законам гармонии…

8

8

16

В гармонии с природой.

2

2

17

В стремлении к красоте.

2

2

18

Путь к успеху.

2

2

19

Счастье в служении.

2

2

5

Быть человеком.

8

8

20

На пути к совершенству.

2

2

21

Учитесь властвовать собой…

2

2

22

В поиске идеала.

2

2

23

Найти себя…

2

2

6

Человек и общество.

8

8

24

Социальные роли личности.

2

2

25

Семья – основа общества.

2

2

26

Человек в коллективе.

2

2

27

Искусство жить среди людей.

2

2

7

Мир человечества.

14

14

28

Планета – наш общий дом.

2

2

29

Человек – венец творения.

2

2

30

Будущее мира.

2

2

31

Вечные ценности человечества.

2

2

32

Мир и согласие – путь человечества.

2

2

33

Дорога в самостоятельную жизнь.

2

2

34

Век живи – век учись. Зачетный урок.

2

2

Всего учебного времени по дисциплине

68

68

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество учебного времени

всего

ЛПЗ

1

Творить себя в своей судьбе.

10

10

1

По пути самопознания.

2

2

2

Быть собой.

2

2

3

Верить в себя.

2

2

4

Мое призвание.

2

2

5

Искры творчества.

2

2

2

Любовь – основа жизни.

10

10

6

Взаимопонимание и дружба.

2

2

7

Радость общения.

2

2

8

Сила любви.

2

2

9

Я и ты.

2

2

10

Доброта спасет мир.

2

2

3

Человек и мир.

10

10

11

Право быть свободным.

2

2

12

О богатстве реальном и мнимом.

2

2

13

Человек в потоке истории.

2

2

14

Казахстан – наш общий дом.

2

2

15

Мы – дети земли.

2

2

4

По законам гармонии…

8

8

16

В гармонии с природой.

2

2

17

В стремлении к красоте.

2

2

18

Путь к успеху.

2

2

19

Счастье в служении.

2

2

Всего учебного времени по дисциплине

38

38

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество учебного времени

всего

ЛПЗ

5

Быть человеком.

8

8

1

На пути к совершенству.

2

2

2

Учитесь властвовать собой…

2

2

3

В поиске идеала.

2

2

4

Найти себя…

2

2

6

Человек и общество.

8

8

5

Социальные роли личности.

2

2

6

Семья – основа общества.

2

2

7

Человек в коллективе.

2

2

8

Искусство жить среди людей.

2

2

7

Мир человечества.

14

14

9

Планета – наш общий дом.

2

2

10

Человек – венец творения.

2

2

11

Будущее мира.

2

2

12

Вечные ценности человечества.

2

2

13

Мир и согласие – путь человечества.

2

2

14

Дорога в самостоятельную жизнь.

2

2

15

Век живи – век учись. Зачетный урок.

2

2

Всего учебного времени по дисциплине

30

30

№

Кол-во часов

Основные вопросы, темы

Цели дидактического процесса

Основная и дополнительная литература

Знания

Умения

Навыки

Компетенции

Раздел 1

10

«Творить себя в своей судьбе»

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

0-1.

С.4-68

1

2

По пути самопознания.

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

0-1.

С.4-14

0 – 3

С. 7 - 20

2

2

Быть собой.

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

0-0-1,

с.15-20

0 – 3

С.20 - 31

3

2

Верить в себя.

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

0-1,

с. 21-36.

0 – 3

С.31 - 54

4

2

Мое призвание.

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

0-1,

37-58.

0 – 3

С.54 - 70

5

2

Искры творчества.

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

С.59-68.

0 – 3

С.7 - 54

Раздел 2

10

«Любовь - основа жизни»

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

0-1.

С.69 - 115

0 – 3

С.70 - 125

6

2

Взаимо

понимание и дружба.

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

С. 69-80.

0 – 3

С.96 - 107

7

2

Радость общения.

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

С. 81-87.

0 – 3

С.70 - 125

8

2

Сила любви.

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

С. 88-95.

0 – 3

С.70 - 125

9

2

Я и ты.

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

0-1.

с. 96-104.

0 – 3

С.70 - 125

10

2

Доброта спасет мир.

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

С. 105-115.

0 – 3

С.70 - 125

Раздел 3

8

«Человек и мир»

Расширить представление о взаимозависимости человека и мира, подлинной состоятельности и свободы, мере ответственности, как субъекта истории, гражданина Казахстана и жителя планеты Земля.

Самопознание и гражданственность, государственная идентичность, духовное богатство личности.

Развивать навыки ответственного поведения, творческой самореализации. Ответственно относиться к природе, окружающей среде, Родине.

Понимать целостность мира, единство и взаимозависимость человека, общества и природы. Быть гражданином, любить свою Родину – Республику Казахстан.

0-1.

С.115 - 165

0 – 3

С.125 - 177

11

2

Право быть свободным.

Расширить представление о взаимозависимости человека и мира, подлинной состоятельности и свободы, мере ответственности, как субъекта истории, гражданина Казахстана и жителя планеты Земля.

Самопознание и гражданственность, государственная идентичность, духовное богатство личности.

Развивать навыки ответственного поведения, творческой самореализации. Ответственно относиться к природе, окружающей среде, Родине.

Понимать целостность мира, единство и взаимозависимость человека, общества и природы. Быть гражданином, любить свою Родину – Республику Казахстан.

С. 115-122.

0 – 3

С.125 - 177

12

2

О богатстве реальном и мнимом.

Расширить представление о взаимозависимости человека и мира, подлинной состоятельности и свободы, мере ответственности, как субъекта истории, гражданина Казахстана и жителя планеты Земля.

Самопознание и гражданственность, государственная идентичность, духовное богатство личности.

Развивать навыки ответственного поведения, творческой самореализации. Ответственно относиться к природе, окружающей среде, Родине.

Понимать целостность мира, единство и взаимозависимость человека, общества и природы. Быть гражданином, любить свою Родину – Республику Казахстан.

С. 122-130.

0 – 3

С.125 - 177

13

2

Человек в потоке истории.

Расширить представление о взаимозависимости человека и мира, подлинной состоятельности и свободы, мере ответственности, как субъекта истории, жителя планеты Земля.

Самопознание и гражданственность, государственная идентичность, духовное богатство личности.

Развивать навыки ответственного поведения, творческой самореализации. Ответственно относиться к природе, окружающей среде, Родине.

Понимать целостность мира, единство и взаимозависимость человека, общества и природы. Быть гражданином.

С. 130-142.

0 – 3

С.125 - 177

14

2

Казахстан – наш общий дом.

Расширить представление о взаимозависимости человека и мира, подлинной состоятельности и свободы, мере ответственности, как субъекта истории, гражданина Казахстана и жителя планеты Земля.

Самопознание и гражданственность, государственная идентичность, духовное богатство личности.

Развивать навыки ответственного поведения, творческой самореализации. Ответственно относиться к природе, окружающей среде, Родине.

Понимать целостность мира, единство и взаимозависимость человека, общества и природы. Быть гражданином, любить свою Родину – Республику Казахстан.

С. 142-150.

0 – 3

С.125 - 177

15

2

Мы – дети земли.

Расширить представление о взаимозависимости человека и мира, подлинной состоятельности и свободы, мере ответственности, как субъекта истории, гражданина Казахстана и жителя планеты Земля.

Самопознание и гражданственность, государственная идентичность, духовное богатство личности.

Развивать навыки ответственного поведения, творческой самореализации. Ответственно относиться к природе, окружающей среде, Родине.

Понимать целостность мира, единство и взаимозависимость человека, общества и природы. Быть гражданином, любить свою Родину – Республику Казахстан.

С. 150-165.

0 – 3

С.125 - 177

Раздел 4

8

«По законам гармонии»

Раскрывать и понимать красоту окружающего мира, обогащение внутреннего мира, развитие в себе чувства собственного достоинства.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

0-1.

С.165 - 209

0 – 3

С.125 - 177

16

2

В гармонии с природой.

Раскрывать и понимать красоту окружающего мира, обогащение внутреннего мира, развитие в себе чувства собственного достоинства.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

0-1.

с.165-181.

0 – 3

С.125 - 177

17

2

В стремлении к красоте.

Раскрывать и понимать красоту окружающего мира, обогащение внутреннего мира, развитие в себе чувства собственного достоинства.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

С. 181-189.

0 – 3

С.125 - 177

18

2

Путь к успеху.

Раскрывать и понимать красоту окружающего мира, обогащение внутреннего мира, развитие в себе чувства собственного достоинства.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

0-1

.с. 189-204.

0 – 3

С.125 - 177

19

2

Счастье – в служении.

Раскрывать и понимать красоту окружающего мира, обогащение внутреннего мира, развитие в себе чувства собственного достоинства.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

0-1.

с. 204-208.

0 – 3

С.125 - 177

Раздел 5

8

«Быть человеком»

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

0-2.

С.5 - 54

0 – 3

С.125 - 177

20

2

На пути к совершенству.

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

С.5-19.

0 – 3

С.125 - 177

21

2

Учитесь властвовать собой…

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

0-2.

С. 19-30.

0-1,

с.15-20

0 – 3

С.125 - 177

22

2

В поиске идеала.

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

С. 30-44.

0-1, 37-58.

0 – 3

С.125 - 177

23

2

Найти себя.

Понимать необходимость самопознания и самообразования, обрести стремление к постижению вечных человеческих истин.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

0-2.

С. 44-54.

0 – 3

С.125 - 177

Раздел 6

8

«Человек и общество».

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

0-2.

С.54 - 105

0 – 3

С.177 - 229

24

2

Социальные роли личности.

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

С. 54-63.

0-1.

С. 69-80.

0 – 3

С.177 - 229

25

2

Семья – основа общества.

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

С 63-80.

0-1.

С. 88-95.

0 – 3

С.177 - 229

26

2

Человек в коллективе.

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

С.80-94.

0-1.

С. 81-87.

0 – 3

С.177 - 229

27

2

Искусство жить среди людей.

Понимать сущности радости общения, ценить дружбу, семью, согласие в коллективе, взаимопонимание, основы этикета.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

0-2.

С.94-105.

0-1

.с. 96-104.

0 – 3

С.177 - 229

Раздел 7

14

«Мир человечества».

Раскрывать и понимать красоту окружающего мира, обогащение внутреннего мира, развитие в себе чувства собственного достоинства.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

0-2.

С.105 - 154

0 – 3

С.177 - 229

28

2

Планета – наш общий дом.

Земля как ценность. Человек – житель Земли. Земля глазами современников: ученых, общественных деятелей. Роль человека в сохранении земных богатств.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

0-2.

С.105 - 116

0 – 3

С.177 - 229

29

2

Человек – венец творения.

Человек как носитель разумного, вечного, доброго. Здоровый человек. Здоровое поколение.

Уметь осмысливать смысло -жизненные вопросы. Развивать позитивное мышление и оптимистическую жизненную позицию, адекватную самооценку личности.

Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями. Развивать навыки уверенности в себе. Уметь творчески самореализоваться: актерское мастерство, изобразительное искусство, музыка

Проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя.

0-2.

С.116 - 126

0 – 3

С.177 - 229

30

2

Будущее мира.

Труд и творчество современного человека – залог прекрасного будущего. Культурное наследие как фундамент будущего. Духовная связь поколений.

Уметь использовать основные правила этикета. Развивать умение прощать – деятельностный характер доброты. Уметь конструктивно удовлетворять свою потребность в общении.

Формировать навыки межличностного общения, культуры речи.

Развитие компетенции строить доброжелательные взаимоотношения в студенческой группе, проявлять социальную активность.

0-2.

С.142 - 154

0 – 3

С.177 - 229

31

2

Вечные ценности человечества.

Раскрывать и понимать красоту окружающего мира, обогащение внутреннего мира, развитие в себе чувства собственного достоинства.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

0-2.

С. 154-172.

0-1

.с.165-181.

0 – 3

С.177 - 229

32

2

Мир и согласие – путь человечества.

Раскрывать и понимать красоту окружающего мира, обогащение внутреннего мира, развитие в себе чувства собственного достоинства.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

0-2.

С. 172-183.

0-1.

С. 181-189.

0 – 3

С.177 - 229

33

2

Дорога в самостоятельную жизнь.

Раскрывать и понимать красоту окружающего мира, обогащение внутреннего мира, развитие в себе чувства собственного достоинства.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

0-2.

С.183 – 196

0 – 3

С.177 - 229

Портфолио

34

Век живи – век учись. Заключительный урок.

Источники человеческого познания. Книга в жизни современного человека. Информационные и коммуникационные технологии как способ саморазвития. Искусство в поиске истины. Мудрость человечества. Познание как путь к истине.

Уметь ощутить полноту жизни и радость социального служения и творчества.

Развивать навыки самосовершенствования, как способа достижения жизненного успеха

Позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями.

0-2.

С.196 – 213

0 – 3

С.177 - 229

Портфолио

Всего учебного времени по дисциплине

68