Гейс А. Д.
Ознакомление детей дошкольного возраста с историей г. Новокузнецка
Ключевые слова: патриотическое воспитание дошкольников, Кузбасс, краеведение.
Актуальность проблемы: воспитание ребенка, любящего свою малую Родину и Россию, занимающего активную, созидательную позицию и связывающего свое будущее с Кузбассом; развитие познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста на новую ступень, что выражается в способности выходить за пределы непосредственно воспринимаемой ситуации. Постепенно ребенок начинает осознавать временную перспективу, интересоваться историческими фактами и событиями. Становятся доступными для понимания элементарные географические сведения. [2]
В старшем дошкольном возрасте начинают оформляться нравственные инстанции, повышается способность к произвольному поведению и самоконтролю. Особенностью детей этого возраста является эмоциональное отношение к окружающему миру, его объектом и явлениям. Это является благоприятной почвой для воспитания любви и привязанности к родному краю, формирования интереса к его культуре и истории, воспитания бережного, созидательного отношения к миру. [4]
Мною была разработана методика приобщения дошкольников старшего дошкольного возраста к истории г. Новокузнецка.
Цель: создание условий для приобщения дошкольника к истории Кузбасса и воспитания любви к природе родного края, содействие развитию и саморазвитию патриотизма у ребенка.
Задачи:
1. Создание условий для позитивной социализации дошкольников на основе краеведческого содержания образования;
2. Поддержка становления индивидуальности ребенка в процессе приобщения к культуре Кузбасса;
3. Воспитание активной жизненной позиции на основе формирования представлений о явлениях социальной действительности (труд взрослых, замечательные люди Кузбасса);
4. Содействие амплификации развития ребенка посредством активного познания природы Кузбасса.
В организации предметно-пространственной среды, для знакомтсва детей с бытом и традициями народов Сибири в группе были созданы:
1. Макеты жилища: переносная цилиндрическая юрта каркасного типа, крытая войлоком, русская изба, башкирские войлочные коши и др.;
2. Игрушки, изображающие домашних животных: корова, лошадь, овцы, козы, куры, гуси, собака, кошка и др.;
3. Фигурки людей (кукол в национальных костюмах), в традиционных костюмах народов, живущих в Сибири (русский народный костюм, башкирский народный костюм и др.);
4. Тематические альбомы "Как жили наши предки" (рукодельные и выполненные типографическим способом);
5. Раскраски, содержащие рисунки традиционных жилищ, костюмов и домашней утвари народов Сибири, домашних животных;
6. Включение в книжный уголок книг "Поговорки и пословицы" русского, башкирского, алтайского и других народов;
7. Географическая карта Кузбасса (Кемеровской области).
Для ознакомления детей с историей г. Новокузнецка я использовала комплекс методов: познавательные беседы с детьми, занятия-путешествия, экскурсии и др.
Современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций. Воспитатели и родители должны как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу и т.д. Для решения этой задачи, в детском саду можно оформить мини-музей, в котором с помощью родителей собрать предметы старины, изготовить альбомы с яркими красочными фотографиями, иллюстрациями и рисунками, вызывающими желание рассматривать их. Эти альбомы позволят детям лучше узнать о городе, его культурно-исторических местах, о старинных легендах возникновения нашего края и т.д. Для закрепления знаний о родном крае совместно с родителями можно изготовить дидактические игры, пособия, содержащие информацию познавательного характера, которой могут воспользоваться не только дети, но и педагоги для организации непосредственно образовательной деятельности.
Знакомство с городом начинается в краеведческом музее. Краеведение возбуждает интерес и воспитывает уважение к родной земле, ее природным особенностям и приданиям, к исконным занятиям предков. Воспитателю следует провести экскурсию по ознакомлению с Новокузнецким музеем. В нем юные исследователи могут изучить флору и фауну Кузбасса, историю города, культуру и быт коренного населения Кузбасса, Кузнецкстрой и многое другое. Такие экскурсии по музею как «Остров сказок», «Народный календарь» созданы специально для дошкольников для того, чтобы дети ознакомились с историей и традициями народных праздников, миром сказок про животных, вымышленных персонажей и Щорскими сказками.
Следует так же провести экскурсию с детьми в Новокузнецкий цирк. В нем мы знакомим детей с разновидностями животных, их жизнью и особенностями каждого вида. В цирке имеется такая возможность, как прокатиться верхом на верблюдах, проехаться в повозке с лошадями и многое другое, что пробудит в детях интерес к животному миру.
Необходимо познакомить детей с крупнейшей западно-сибирской рекой Томью. Следует провести экскурсию к данной реке, провести беседу о ней и о том, что находится в окружении Томи. Здесь же можно обратить внимание на разновидности птиц, которые обитают поблизости. Например, утки, живущие в реке или сидящие на прибережных деревьях синицы, воробьи и т.д.
Так же провести экскурсию в Драматический театр Новокузнецка. Здесь мы познакомим детей с миром кино и мультфильмов. Так же необходимо провести беседу о знаменитых певцах, артистах как Елена Камбурова, Борис Штоколов, Михаил Евдокимов, о народном художнике Иване Селиванове, писателе Федоре Достоевском, которые жили и работали в Новокузнецке.
Необходимо провести экскурсию в парк Гагарина, где дети смогут познакомиться с космическим первопроходцем, элементарными естественнонаучными представлениями о космосе и развить у них интерес к истории нашей Родины. На территории парка располагается планетарий, с которым так же следует познакомить дошкольников. Тем самым мы разовьем у детей представления о звездном мире, лунном или солнечном затмении и многое другое.
Следует так же провести экскурсию в Дворец спорта кузнецких металлургов. Здесь мы познакомим детей с историей возникновения такой разновидности спорта как хоккей, воспитаем интерес к занятиям физической культурой и спорту, приобщим детей к традициям большого спорта, сформируем представление о технике хоккея и т.д.
В завершении этого я предлагаю создать выставку в детском саду на тему: "Мой родной город – Новокузнецк", где дети совместно с родителями изобразят в форме рисунка или поделки свое любимое место или объект в родном городе. Так же можно сделать конкурс мини-фильмов о Новокузнецке, где родители совместно с детьми посещают свои любимые места города и производят видеосъемку происходящего, а ребенок в это время рассказывает то, что знает об этом месте.
Литература:
1. Арапова-Пискарева, Н.А. Программа «Мой родной дом». – М.: 2004 - 24 с.
2. Данилина, Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России. – М.: АРКТИ, 2004.
3. Козлова, С.А. нравственное и трудовое воспитание дошкольников. –м. 2002. – 192 с.
4. Кондрыкинская, Л.А. С чего начинается Родина (опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) / Ред. Л. А. Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192 с.
5. Лаврина, В.Л. История Кузбасса в рассказах для детей от древних веков до нашего времени / В.Л. Лаврина. – Кемерово: Кузбасс, 2004. – 80 с.
6. Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо – туристской деятельности. (под. ред. Остапца А.А., Абросимовой Г.Н. Трубачевой М.Е.). – М.: АРКТИ, 2003.
7. Природа Кузбасса, или Приключения зеленого кузнечика Кузи / А. Куприянов, Ю. Манаков ; худож. Ольга Помыткина. – Кемерово : Кузбасс, 2004. – 70 с.
