комплексное занятие " Птицы"

Конспект занятия

Цель: способствовать первоначальному развитию познавательной деят-сти у детей в процессе знакомства с птицами.

Ажоркина Лариса Львовна

21 октября 2019

598

Содержимое публикации

Тема: « Птицы»

Вид НОД: тематическое занятие

Тип НОД :комплексное занятие по усвоению новых знаний

Цель: способствовать первоначальному развитию познавательной деят-сти у детей в процессе знакомства с птицами;

Задачи:

Развивающая:

Развитие умений и навыков –различать кол-во предметов, их размера, умение сравнивать, аккуратность в работе;

Развитие психических процессов- мышления, памяти, моторики, координация движений;.

Развитие личностных качеств – активность и самостоятельность мышления, побуждение радости и интереса к работе;

Обучающая – формирование словаря по теме ,активизировать словарь, развитие дыхания, слухового внимания;

Воспитывающая- бережное отношение к птицам;

Оборудование -пластилин, дощечки для лепки, салфетки, кормушка;

Зрительный ряд-- картинки с изображением птиц( синица, воробей, ворона),

Музыкальный ряд-музыка « Пение птиц»; звук ветра;

План:

Орг. момент – 1мин.

Беседа – 3 мин.

Физминутка – 1 мин.

Практическая часть – 4 мин.

Рефлексия – 1 мин.

Составитель -воспитатель Ажоркина Лариса Львовна

_________________________________________________________________________________

ФИО воспитателя, специалиста

Этап	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Задача на этап
Орг. момент	Ребята, послушайте и скажите, «Кто это поёт? ( звучит музыка « пение птиц»)	Присаживаются и слушают музыку Поют птицы ( отвечают дети)	Знакомство с обобщающим понятием « птицы»
Беседа	Молодцы . А сейчас посмотрите на картинку и скажите, что это птица? ( синица). Правильно, грудка у синицы какого цвета?( желтая). А это что за птица? ( воробей). Какой воробей большой или маленький. Давайте ещё посмотрим это что за птица? ( ворона). Ворона большая или маленькая? А как кричит ворона? Ребята вы молодцы , всех птиц назвали. Что-то стало холодно, подул ветер( звучит музыка ветра). Ребята как дует ветер у-у-у. наверно у птичек лапки замёрзли, давайте их погреем. Ребята а давайте ещё погреем ещё и крылышки, поиграем в подвижную игру « Птички в гнездышках»	Называют название птиц; называют цвет, размер птиц ( большая , маленькая); Маленький; Большая; Ка-ар; Повторяют звуки у-у-у; Повторяют движения, греют лапки птиц;	Различать размер птиц ( большой, маленький); Развитие мышления, памяти; Развитие дыхания,, слухового внимания;
Физминутка	П/ И « птички в гнездышках» Звучит веселая музыка, птички летают, клюют зернышки. Музыка останавливается и птички полетели в гнездышки. ( затем повторяем еще раз).	Выполняют движения согласно игре и музыке;	Координация движения;
Практическая часть	Ребята , скажите мне что едят птички? Давайте мы сейчас покормим птичек. Мы с вами будем лепить зернышки для птиц. Садитесь за столы. Посмотрите , а что это у меня на столе ( показываю кормушку). А для чего она нужна? Сколько у меня кормушек?( одна). А сколько прилетает птичек к этой кормушке?( много). А теперь давайте мы с вами из пластилина слепим зернышки и семечки для птиц. Какого цвета мы взяли пластилин?( черный- семечки, желтый- зернышки). От небольшого кусочка пластилина отщипываем маленькие кусочки и катаем круговыми движениями рук шарики. Кто закончил лепить зернышки, положите их в кормушку. Вытирайте руки салфетками.	Отвечают на вопросы; Садятся за стол; Отвечают на вопросы; Отщипывают от пластилина маленькие кусочки и катают шарики разного цвета; Заканчивают лепить и убирают своё рабочее место;	Умение сравнивать; Развитие моторики; Развитие самостоятельности; Аккуратности.