Блок: «Ознакомление с окружающим миром»
Возраст:первая младшая группа
Воспитатель: Житкова Татьяна Евгеньевна
Тема: «Домашние животные»
Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных.
Задачи:
Научить детей различать по внешнему виду и называть наиболее распространенных домашних животных.
Сформировать представление о животном, его внешнем виде.
Развивать мышление, память, внимание, наблюдательность.
Способствовать освоению диалоговой речи, обогатить словарный запас детей.
Необходимый материал: изображения домашних животных (корова, лошадь, свинья, овца, собака, кошка). Макеты или игрушки домашних животных (корова, свинья, лошадь, овца, собака, кошка).
Ход занятия:
1. Организационный момент
Дети сидят на стульчиках полукругом, воспитатель сидит перед ними.
- Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.
- Посмотрите, к нам в гости пришла еще куколка «Аня». (куколка здоровается, садится на стульчик)
- Ребята, куколка Аня мне на ушко скалала, что принесла вам картинки с животными, а вот название их она забыла и просит нас с вами помочь ей их вспомнить.
- Поможем куколке вспомнить названия животных?
2. Основная часть
Воспитатель по очереди выставляет на доску картинки с животными.
- Кто это? (Корова)
- Ест корова на лугу
маки да ромашку,
вкусным будет молоко,
чтоб сварить нам кашку.
- Ребята, а как мычит корова?
Воспитатель ставит картинку овечки.
- Есть на шерстке у овечки,
Завитушки и колечки.
Жарко летом в теплой шубе,
Значит скоро стричься будет.
- Ребята, а как говорит овечка?
- Правильно, овечка говорит бе-е-….
Воспитатель ставит картинку лошади.
- А это кто? (Лошадь)
- Цок, цок, цок, цок
Я лошадка- серый бок,
Я копытцем постучу,
Если хочешь, прокачу.
-Давайте все вместе скажем, как говорит лошадь.
Воспитатель ставит картинку поросенка.
- Подскажите Ане кто же это?
- Круглый розовый бочок
Нос- курносый пяточок.
-Скажите как хрюкает поросенок?
- Правильно. Молодцы!
Воспитатель ставит картинку кошки и собаки.
- Ну а это кто?
- Кошка и собака живет с человеком очень близко. Собака живет на улице и охраняет дом от чужих людей, очень любит косточки; а кошку, люди кормят молочком, а еще кошка ловит мышей.
- Скажите, как же мяукает кошка и как лает собака?
- Ребята, и все эти животные – «домашние животные», а домашними они называются, потому что живут рядом с человеком, рядом с его домом. Человек за ними ухаживает, кормит, а взамен они дают нам очень много полезного.
- Ребята, а вы знаете где живут домашние животные?
- Правильно. А давайте мы с вами отправимся в деревню и куколку Аню тоже возьмем с собой.
3. Физминутка
Дети встают со стульчиков. Играют в игру «Поехали…»
Сели на машину,
Налили бензина,
(Встать и «взяться» за руль.)
Машина, машина
Едет, гудит,
В машине, в машине
Шофер сидит.
(«Едем» на машине и «сигналим».)
Приехали!
(Остановились.)
На лошадке, на лошадке
Покататься я хочу.
(Ходьба высоко поднимая колени.)
Сяду, сяду на лошадку,
На лошадке поскачу!
(Присесть и снова встать.)
Цок, цок, цок, цок.
(«Скачем» на лошадке.)
На лошадке ехали,
И доехали.
4. Итог занятия
- Вот мы и приехали. А вот и деревенский дворик. Скажите, кто на нем живет? (Домашние животные)
- Давайте посмотрим, кто здесь (дети по очереди перечисляют животных).
Куколка: Спасибо ребята, вы не только помогли мне вспомнить названия животных, но еще и показали мне их, теперь я их точно не забуду! Большое вам спасибо!
