Самоанализ урока математики в 5 классе
по теме "Единицы измерения площадей."
Ключевым моментом урока является характер познавательной деятельности учащихся. Поэтому ставятся следующие цели урока:
Образовательные: Обобщить знания и умения, полученные при изучении темы площади и применять их при решении примеров и задач.
Развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать логическое мышление, вычислительные навыки.
Воспитательные: воспитывать любознательность и интерес к предмету, учить работать коллективно, в группах, самостоятельно.
Цели урока реализовывались его структурой и содержанием. Соблюдается логическая последовательность этапов урока.
Технологическая составляющая урока:
Тип данного урока - урок обобщения и систематизации знаний . Вид урока - урок-практикум. Содержание урока отвечает требованиям программы. На уроке был использован жизненный опыт учащихся с целью развития у них познавательной активности и самостоятельности. Была связь с ранее использованным материалом, учитывались межпредметные связи.
В соответствии с требованиями к современному уроку я применила следующие методы:
репродуктивный метод как элемент актуализации знаний.
продуктивные методы - решение практико - ориентированных задач.
образовательные технологии:
проблемное обучение. На уроке велась работа над проблемой выведение формулы прямоугольника, квадрата, треугольника.
технология оценивания. Словесный: "Молодец!" и др.
информационно-коммуникационные технологии. На всех этапах урока использовалась презентация.
здоровьесберегающие технологии. На уроке чередовались виды деятельности, проводилась физкультминутка.
Считаю, что поставленные цели урока были достигнуты. Урок способствовал общему развитию личности школьника и детского коллектива в целом.
