Насырова Айгуль Ириковна,
Преподаватель, студентка курсов «Педагог дополнительного образования»
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа
"МУРАВЛЕНКОВСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ"
План-конспект
Тема занятия: Техника «Изонить».
Цели:
Образовательная: знакомство с понятием «изонить», историей техники, основными технологическими приемами, закрепление умений пользоваться инструментами.
Развивающая: развивать фантазию, глазомер, моторику пальцев рук.
Воспитательная: воспитывать трудолюбие, усидчивость, целеустремленность, любовь к прекрасному.
Оборудование: готовые работы – узоры, иглы, нитки, ножницы, технологические карты, шаблоны, плакат формата А-2, картон.
ПЛАН УРОКА
Организационный момент.
Актуализация:история «изонити».
Изложение нового материала:
а) материалы и инструменты;
б) выбор цвета;
в) знакомство с технологическими приемами.
Практическая часть.
Закрепление материала.
Итоги урока.
ХОД УРОКА
1.Организационный момент. Приветствие. Проверка посещаемости и готовности к занятию.
2.Актуализация. Сегодня на занятии мы познакомимся с новой техникой.
Историческая справка
ИЗОНИТЬ (ниткография, ниточный дизайн, вышивка хордовым стежком) - это оригинальный вид декоративно-прикладного искусства, уходящий корнями к народным мастерам Англии. Отсчет история изонити ведет с XVII века. Именно в то время английскими ткачами была изобретена техника украшения переплетающимися нитями – изонитью она еще не называлась, это название было придумано позже. Они вбивали в деревянную поверхность гвоздики и натягивали меж ними нити в различной последовательности, создавая причудливые графические узоры. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища. Но такой способ выполнения узора доступен только взрослым людям. А чтобы эта техника была доступна детям, придумали использовать вместо деревянных дощечек картон.
Искусство нитяной графики находит применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и поздравительных открыток, сувенирных обложек. В этой технике можно выполнять закладки для книг, декоративные панно и даже оформить элементы одежды. Примеры работ:
3. Изложение нового материала.
а) Следующее, на чем остановимся – это материалы и инструменты.
Что можно использовать в качестве фона.
Доску, используемую в оригинальной технике ниточного дизайна, заменяют на картон - цветной или белый. Если расчет рисунка идет на изнаночной стороне, то с изнанки можно наметить (слегка наколоть) точки, а основной прокол делать с лица.
Какие нитки используются в работе.
Нитки являются основным элементом картины. Для вышивания можно использовать любые, не очень толстые нити, кроме шерстяных. Лучше вышивать кручеными нитями, чем в несколько рассыпающихся нитей. Совсем непривлекательны картины из простых хлопчатобумажных белых и цветных ниток, применяемых для пошива, поскольку они имеют блеклые тона, но их можно использовать в тренировочных упражнениях или при разработке собственного замысла (черновой вариант). Наиболее оптимальным является использование ириса или мулине.
б) Далее мы остановимся на выборе цвета.
У каждого из вас есть любимый цвет или сочетание цветов. И как тяжело, практически невозможно заставить себя купить вещь нелюбимого цвета, даже если во всем остальном она будет хороша. Подсознательный выбор цвета, который зависит от вашего темперамента, эмоционального состояния — это задача для психолога, а искусство красиво сочетать цвета доступно всем!
Вам доводилось застывать в немом восторге перед картиной какого-нибудь художника? Или восхищаться красотой пейзажа, созданного самой природой? Или любоваться невероятными сочетаниями цветов в каком-либо изделии?
Вы тоже можете создавать композиции, которые завораживают своими красками!
Дизайнеры и художники владеют секретами цвета, секретами сочетаний цветов, секретами создания композиции. И это не только природный талант, но и знание законов науки «цветоведение».
Существует множество классических схем сочетания цветов. В основе цветовых сочетаний лежит цветовой круг.
Из уроков рисования вы должны помнить, что основными цветами считаются красный, синий и желтый, остальные цвета дополнительные: зеленый, оранжевый, фиолетовый. Дополнительные цвета получаются путем смешивания основных цветов и в цветовом круге располагаются между основными цветами. Из них теплыми считаются красный и желтый, холодным - синий, все остальные цвета составные и поэтому могут быть и теплыми и холодными в зависимости от того какой цвет в них преобладает.
Часто для создания удачного цветового сочетания используют принцип противоположности – контраст. Этим приемом мы и будем сегодня пользоваться.
в) а теперь давайте познакомимся с основными технологическими приемами. И привели нас к следующим вопросам:
-Что такое окружность?
-Что такое хорда, диаметр?
Рассмотрим основные технологические приемы «изонити». В их основу входит заполнение окружности. Длину окружности необходимо разделить на определенное количество делений. Чем больше делений, тем ажурнее рисунок (расстояние между делениями не менее 2мм.) Деления необходимо пронумеровать для удобства заполнения элементов узора.
Плотность заполнения окружности зависит от величины хорды: чем меньше хорда, тем больше свободной от нити поверхности внутри окружности и наоборот.
В начале необходимо разделить окружность на четное количество делений (16, 24, 48 и т.д.); сделать проколы в точках деления, пронумеровать деления, определить величину хорды, сделать первый прокол в т. 1 с изнаночной стороны на лицевую, затем выполнять проколы против часовой стрелки (с изнаночной стороны работы) согласно выбранной величине хорды. При этом на лицевой стороне работы – удлиненные протяжки, на изнаночной – прямые стежки (показ приема заполнения окружности).
4. Практическая часть.
И последнее чему мы должны научиться – это выполнение практических приемов.
Для этого необходимо заполнить окружность, используя контрастные цвета ниток.
Каким приемом вы будете заполнять рыбку? Для выполнения работ в технике «изонить» необходимо иметь твердый фон, нитки и инструменты для работы (игла, шило, ножницы, циркуль, линейка).
Прежде чем вы приступите к работе, давайте вспомним ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ при работе:
Заполнение угла:
- начертить на изнаночной стороне картона угол;
- каждую сторону угла разбить на равные отрезки;
- количество отрезков на каждой стороне угла должно быть одинаковым;
- расставить цифры очередности продевания нити;
- взять нить контрастного цвета, вдеть ее в иголку и закрепить скотчем с изнаночной стороны в точке 0;
- далее игла с ниткой опускается в точку 1 с лицевой стороны;
- далее из точки 1 в точку 2,из точки 2 в точку 3 ит.д.
Заполнение окружности:
- начертить окружность;
- разделить ее на равные части (их должно быть четное количество);
- выбирается любая хорда в окружности;
- иголка с ниткой вставляется с изнаночной стороны в точке 0, затем опускается в точку 1, из точки 1 в точку 2 и т.д.;
- эта хорда должна «совершить» два целых круга
Заполнение окружности (2 способ):
- начертить окружность;
- разделить ее на равные части;
- расставить точки очередности протягивания нити: выбрать любую точку и обозначить ее 0, разделить количество точек на 2 равные части и обозначить ее точкой 1, рядом точка 2, точки 3 и 4 с другой стороны точки 0, точки 5 и 6 рядом с точками 1и 2 и т.д.
5. Закрепление материала.
ТЕСТ
1.Для освоения техники изонити нужно знать следующие приемы:
А. Заполнение угла
Б. Заполнение окружности
В. И тот и другой приемы
2.При заполнении угла по лицевой стороне нити протягиваются:
А. От одной стороны угла к другой
Б. Располагаются строго по сторонам угла
В.В любой последовательности
3.При заполнении окружности по лицевой стороне:
А. Нить повторяет линию окружности
Б. Получается рисунок в виде звезды
В. Получается любой другой рисунок
4.При работе в технике изонить разметку нужно делать:
А. На лицевой стороне картона
Б. На изнаночной стороне картона
В. Не нужно делать совсем
5.При заполнении угла проколы нужно делать:
А. Во всех полученных точках разметки
Б. В точках разметки через одну
В. Во всех точках кроме вершины угла
6.При заполнении окружности проколы нужно делать:
А. Во всех полученных точках разметки
Б. В точках разметки через одну
В. В центре окружности
7.Если необходимо удлинить нить, то:
А. Нужно закрепить нить на изнаночной стороне и ввести новую с узелком на конце
Б. Привязать к концу старой нити новую и работать дальше
В. И тот и другой приемы
6. Подведение итогов урока.
Учащиеся подписывают свои работы, которые преподаватель крепит на плакат, как итог выполненной работы. Обсуждается цветовое решение композиции. Учитель проводит оценку каждой работы, проверяет результаты теста.
Работа оценивается:
-по объему выполненной работы
-по сложности рисунка
-по эстетическому оформлению
Домашнее задание: выполнить работу до конца, на следующем уроке мы устроим выставку творческих работ.
Уборка рабочих мест.
.png)
