Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное казённое учреждение социального обслуживания Ростовской области центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Ростовский центр помощи детям с ограниченными возможностями здоровья №4»
Конспект творческого занятия по ознакомлению с художественной литературой
«Волшебный мир сказок А. С. Пушкина»
Автор: Московая Е.С.,
воспитатель
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2021
Конспект творческого занятия по ознакомлению с художественной литературой
«Волшебный мир сказок А. С. Пушкина»
Задачи:
Образовательные:
1. Учить детей понимать красоту и силу русского языка, учить применять образные выражения, говорить красиво и правильно.
2. Закреплять знания о творчестве А. С. Пушкина, его стихах и сказках.
3. Формировать умение чётко, ясно и последовательно отвечать на поставленные вопросы.
Развивающие:
1. Развивать творческие способности, память, воображение.
3. Продолжать совершенствовать технику рисования пальчиковыми красками, маркерами, карандашами.
4. Приобщать к владению русским языком: учить их подбирать определения, которые описывают тот или иной предмет, употреблять синонимы, образовывать глагольные формы, подбирать рифмы к словам, развивать фонематический слух.
Воспитательные:
Воспитывать у детей интерес и любовь к творчеству великого поэта.
Воспитывать лучшие человеческие качества, которые присущи поэту – гордость, патриотизм, честность, доброту.
Воспитывать чувство прекрасного, умение ценить и понимать поэзию.
Активизация словаря: рифма, поэт, крылатые слова, русские народные сказки.
Предварительная работа:
Чтение произведений А.С. Пушкина, прослушивание аудиозаписей его сказок, просмотр мультфильмов, беседы о творчестве великого поэта.
Оборудование:
Портрет А.С.Пушкина, выставка книг А.С. Пушкина, кукольный театр.
Результат: работы детей по сказкам А.С. Пушкина,
Использование образовательных технологий:
В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в подготовительной группе».
Ход занятия:
Воспитатель:
Недаром дети любят сказку ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку уже предчувствует душа.
И на любые испытанья согласны храбрые сердца
В нетерпеливом ожидании, благополучного конца. (В. Берестов)
Я хочу вас сегодня пригласить в необычное путешествие, путешествие в сказку.: а вы сказки любите? И как начинаются сказки, подскажите?
Ответы детей: Жили - были; в некотором царстве; за лесами, за долами и т.д.
А сейчас, ребята, мы отправляемся страну Лукоморье. Вот знаменитый дуб, здесь и золотая цепь и кот учёный. Из какого произведения Пушкина эта страна?
Ответы детей: Из поэмы «Руслан и Людмила».
Воспитатель: Ребята, давайте сделаем разминку под стихотворение «У Лукоморья дуб зелёный…»
Физминутка:
У Лукоморья дуб зелёный; Дети поднимают руки вверх
Златая цепь на дубе том: Делают движения руками крест на крест
И днём и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом; (идут друг за другом по кругу)
Идёт направо - песнь заводит, налево - сказку говорит. (движения руками вправо, влево)
Там чудеса: там леший бродит, (закрывают глаза руками. Шевеля пальцами, поднимают руки вверх)
Русалка на ветвях сидит; (движение «волна» сверху вниз)
Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей; (идут по кругу на внешней стороне стопы)
Избушка там на курьих ножках стоит без окон, без дверей; (повороты вокруг себя с высоким подниманием колена)
Дети садятся на стульчики.
Голос кота: (магнитофонная запись)
- Ребята, я очень рад приветствовать вас в волшебной стране Лукоморье. Я учёный кот и могу разговаривать, хочу проверить, как хорошо вы знаете сказки Пушкина. Предлагаю вам нарисовать иллюстрации к любимым сказкам Пушкина. Вы готовы?
Воспитатель: Ребята, мы справимся?
Дети: Справимся.
Далее детям раздаются материалы для творчества: пальчиковые краски с ватными палочками, карандаши, маркеры для скетчинга, альбомные листы,
Задание
Игра 1 «Будь внимательным!»
Я буду называть персонажей различных сказок, и если этих героев нет в сказках Пушкина, то вы хлопните в ладоши.
Царевна - Лебедь, лиса, комар
Мачеха, яблоко, колобок
Поп, кот Леопольд, Балда
Старуха, золотая рыбка, журавль
Конёк-Горбунок, Алёнушка, белка.
Игра 2 «Доскажи словечко»:
«Месяц, месяц, мой дружок, позолоченный (рожок)»
«Но царевна в обе руки хвать – поймала. Ради скуки
Кушай яблочко, мой свет. Благодарствуй за (обед)»
«Всех я вас люблю сердечно; но другому я навечно
Отдана. Мне на свете всех милей (Королевич Елисей)»
Из какого произведения эти строки?
(«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
Вы справились со всеми заданиями и под корнями дуба найдёте мой подарок, а волшебный клубочек выведет вас из сказочной страны. До новых встреч!
Дети прощаются с котом, благодарят его за подарок.
Воспитатель: Давайте скажем волшебные слова« Катись клубок впереди, детей из сказки выводи».
Воспитатель катит клубок, дети проходят за столы.
Воспитатель: Сегодня мы с вами побывали в сказках Пушкина, великого русского поэта. Вы очень хорошо справились со всеми заданиями, и за это получаете награду.
Читайте Пушкина, друзья! Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна тепла и ласки!
Читайте Пушкина всегда – вот вам подсказка,
И пронесете сквозь года вы радость сказки.
Воспитатель: Наше занятие окончено, всем спасибо!
