Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Улыбка»
г. Волгодонска
Проект
" Времена года"
в средней группе №1
Выполнила воспитатель: Карацио А.Н.
Паспорт проекта
Тип проекта: групповой, долгосрочный, исследовательско-творческий.
По содержанию: межпредметный.
Участники проекта: дети 4-5 лет, педагоги, родители воспитанников.
Предмет: формирование познавательного интереса, дать детям представление об осени, о том, как звучит осень в музыке и как её изображают художники.
По продолжительности: долгосрочный, сентябрь 2019г. – август 2020г.
По характеру контактов: осуществлялся внутри одной возрастной группы, в контакте с семьёй, внутри ДОУ.
Актуальность проекта:
Познание ребёнком окружающего мира обязательно включает и познание природы. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться. Учитывая, что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчивы, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой.
Этапы реализации проекта:
1 этап проекта «Времена года»: «Осень разноцветная»
Подготовительный этап:
- Формулировка цели и задач, содержания проекта;
- Обсуждение проекта с участниками, выяснение возможностей, средств,
необходимых для реализации проекта, определение содержания
деятельности всех участников проекта.
- Подборка методического и дидактического материала;
- Подборка художественной литературы;
- Составление конспектов занятий, бесед;
- Подбор пословиц, поговорок, загадок, разучивание стихотворений по теме проекта.
- Познакомить с картиной известного художника И.И. Левитана « Золотая осень»;
Сроки проведения 1части проекта «Осень»: сентябрь - ноябрь 2019г.
Предполагаемый результат:
осуществление в группе образовательного процесса по обозначенной проблеме;
развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем;
развитие логического мышления через осознание причинно-следственных механизмов;
совершенствование экологической среды группы;
вовлечение родителей в педагогический процесс группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом;
оформление картотеки наблюдений;
конкурс на выразительное чтение стихов об осени;
праздник Осени.
Реализация проекта "Осень разноцветная"
Образовательные области программы | Виды детской деятельности. |
Познавательное развитие | Беседы об осени.Д\и «Мамы и детеныши», «Когда это бывает», Задания на сравнения Описание природы в сентябре – октябре – ноябре. Цикл наблюдений «Изучаем жизнь природы осенью» Составление альбома «Времена года». Упражнения «Пересчитай листья», П/и «Тучи дождевые. |
Социально-коммуникативное развитие | Творческое рассказывание детей по теме «Мы гуляли на участке». Рассматривание сюжетных картин. Составление описательных рассказов с помощью схем: «Овощи – фрукты». «Времена года», «С какого дерева лист». Игры «Найди ошибку», «Подбери слово», «Назови ласково», «Назови правильно». Комплекс упражнений: «Деревья» Игра лабиринт «Куда упали листья». Беседа по вопросам о времени года - осень |
Художественно-эстетическое развитие | Пословицы, загадки, поговорки, потешки. Чтение и заучивание стихотворений об осени. Чтение стихотворения Ю.Тувима «Овощи»). Чтение сказки «Осень на пороге» Н.Сладкова, «Как птицы и звери к зиме готовятся» Г.Снигерев. |
Социально-коммуникативное развитие | Рассматривание картины И.И. Левитана « Золотая осень» Тематическое занятие« Дары осени». (С элементами лепки.) Рисование «Яблоки на яблоне» Лепка «Веточки рябины». Рисование «Золотая осень» |
Сюжетно – ролевая игра «Овощной магазин». Игры – драмматизации по произведениям «Репка». Игра «Что нам осень принесла». Д\и «Чудесный мешочек», «Что растет на грядке?», «Овощи и фрукты». П\и «Найдите дерево», «Лети, листок, ко мне в кузовок». | |
«Дары осени» - сбор природного материала на прогулке. | |
Музыка | Слушание: Времена года в музыке. Вивальди «Осень». «Времена года», «Осень».Чайковского. Разучивание песен об осени; Интеграция образовательных областей «Прогулка в осенний лес» Развлечение «Осень разноцветная» |
Работа с родителями:
Буклеты "Осень разноцветная"
Информация для родителей «Многообразие и польза даров осени».
Наглядно - информационное сотрудничество «Что и как читать дома детям»
Заключительный этап:
-Конкурс рисунков «Золотая осень»
-Итоговое мероприятие театральная деятельность «Репка».
Список литературы
Зенина Т.Н. Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников с природными объектами. Учебное пособие.– М.: Педагогическое общество России, 2008
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. - М.: ≪КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА≫, 2008.
Масленникова О.М., Филиппенко А.А..- Экологические проекты в детском саду. Волгоград: Учитель,2011
Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. Учебное пособие /. – 4-е издание, стереотипное. – Москва : Академия, 2009.
Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой 6-е изд., испр. и доп. М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Рыжова Н.А.– Экологическое образование в детском саду. М.: Изд. Дом «Карапуз», 2001
6
