Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи.
Цель: Составление описательного рассказа об одежде по плану-схеме.
Ход занятия.
IОрг.момент.Дети входят в группу. Звучит аудиозапись: звонок скайп. Логопед: «Ребята, нам в детский сад пришло видеописьмо. Давайте посмотим и узнаем, от кого оно.»
Логопед: «Ребята, вы узнали, кто это? (Ответы детей)
Логопед: «Какое у Маши настроение? Как вы думаете, почему Маша грустная?
Логопед: «В сказочной стране скоро будет модный пока, а Маша не успела дошить свои наряды. Поможем Маше?» (ответы детей)
II Осн. часть
Узнавание контурных изображений. (На доске) Логопед: «В чём Маша будет на модном показе?»
Маша будет в платье.
Маша будет в жилете.
Маша будет в комбинезоне.
Маша будет в рубашке.
Маша будет в костюме.
Логопед: «Мишка уже начал шить одежду для Маши. (Дети подходят к мольбертам). Вам нравится одежда, которую сшил Мишка? (ответы детей)
- Чего не хватает у платья?
У платья не хватает воротника, пояса, рукавов.
Чего не хватает у комбинезона?
У комбинезона не хватает кармана, штанины, лямки.
Чего не хватает у рубашки?
У рубашки не хватает воротника, пуговиц, рукава.
Чего не хватает у жилетки?
У жилетки не хватает кармана и пуговиц.
Чего не хватает у кофты?
У кофты не хватает капюшона и молнии.
Чего не хватает у брюк?
У брюк не хватает штанины.
Помогаем дошить одежду для Маши.
Логопед: «В контейнерах недостающие детали одежды. Помогите Мишке дошить одежду для Маши.»
(Дети собирают)
Логопед: «Теперь каждый расскажет о наряде, который вы сшили для Маши».
Ребенок подходит к ширме, выбирает нужную одежду, составляет рассказ.
Логопед: «Расскажите о своем наряде по плану:
как называется одежда? (Это рубашка)
какого она цвета? (Рубашка белая в черный горошек)
назвать детали одежды (У рубашки есть воротник, пуговицы, рукава)
Логопед: «Маша продемонстрирует нам рубашку» (Показ презентации на ноутбуке)
Какая будет Маша в такой одежде? (Маша будет красивая, модная, нарядная, озорная, веселая и т.д.)
Ребенок демонстрирует одежду, которую он собрал и составляет рассказ по плану — схеме.
IIIИтог.Что вам больше всего понравилось? Маша говорит вам спасибо, до новых встреч!
.png)
