Занятие "Снег"

Конспект занятия

Развитие умений в совершенствовании навыков лепки, действовать по словесной инструкции. Развитие психических процессов – произвольное внимание, мышление, моторики, речевых компонентов. Развитие личностных качеств – дружеской взаимопомощи

Иванова Ольга Александровна

29 ноября 2019

582

Содержимое публикации

Тема: «Снег» (1.5-2 года)

Вид НОД: комплексное занятие

Тип НОД: закрепления ранее приобретенных знаний, умений;

Цель: Закрепить знания о зиме, о снеге. Расширить кругозор детей.

Задачи:

Развивающая:

Развитие умений в совершенствовании навыков лепки, действовать по словесной инструкции.

Развитие психических процессов – произвольное внимание, мышление, моторики, речевых компонентов.

Развитие личностных качеств – дружеской взаимопомощи, отзывчивости, усидчивости.

Обучающая –активизация словаря детей ( зима, снег), формирования понятие о снеге (белый ,холодный)

Воспитывающая – Бережное отношение к природе, способность замечать красоту, положительные эмоции от выполненой работы.

Литературный ряд: «Белые стихи» С. Михалков

Музыкальный ряд: веселая музыка

Зрительный ряд: картина «Зима»

Оборудование: Сюжетная картина «Зима»( вырезанная из картона туча с двумя снежинками), блюдечко со снегом, белый пластилин, заготовка зимнего пейзажа на каждого ребенка.

План:

Орг. момент – 1мин.

Беседа – 3 мин.

Физминутка – 1 мин.

Практическая часть – 4 мин.

Рефлексия – 1 мин.

Составитель воспитатель: Иванова Ольга Александровна

ФИО воспитателя, специалиста

Этап	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Задачи этапа
Орг. момент	Посмотрите какую красивую картину я вам принесла. Что нарисовано на картине Снег кружится, Снег ложится - Снег! Снег! Снег! Рады снегу зверь и птица И, конечно, человек	Смотрят Заинтересовываются	Развитие психических процессов – произвольное внимание, мышление, моторики, речевых компонентов. Обучающая –активизация словаря детей ( зима, снег), формирования понятие о снеге (белый ,холодный)
Беседа	Что нарисовано на картине Зима, все вокруг в снегу, и деревья и дорожки. Какой снег? Белый, холодный. Вот, посмотрите у меня на блюдечке снег – потрогайте его. Ух, какой холодный. Посмотрите на картине туча, из нее падает снежок. Вот у меня тоже тучка есть Дыхательное упражнение «Снежная туча» Из снежной тучи падают снежинки. Сосчитайте, сколько их? А теперь подуйте на снежинки, чтобы они полетели.	Показывают пальчиком, то что я называю трогают дуют на снежинки	Воспитывающая – Бережное отношение к природе, способность замечать красоту, положительные эмоции от выполненой работы.
Физминутка	Давайте превратимся в снежок, расскажем про него стишок и покажем, какой он бывает. Вставайте в кружок. (Рассказывание и обыгрывание стихотворение «белый снег») «Белый снег пушистый – показ руками в стороны В воздухе кружиться - кружатся И на землю тихо - приседают Падает ложиться» - ладошки на пол	Выполняют упражнения, повторяя за воспитателем	Развитие личностных качеств – дружеской взаимопомощи,