Тема: «Веселый человечек»
Вид НОД: тематическое комплексное индивидуальное занятие с ребенком от 1года до 2х лет.
Тип НОД: усвоение новых знаний.
Цель: формирование представления о строении тела человека.
Задачи:
- Развивающая:
Развивать умение соотносить свои движения со словами, развиваем мелкую моторику рук.
Развитие мышления, звукового и зрительного восприятия.
Развитие коммуникативных способностей между ребенком и взрослым, умение оценивать результат своей деятельности.
- Обучающая: формировать представление о себе, как о человеке (у меня есть тело, из каких частей состоит мое тело).
- Воспитывающая: воспитывать интерес к дальнейшему познанию о себе
- Зрительный ряд: игрушка – петрушка.
- Оборудование: игрушка – петрушка, тренажеры для дыхания (воздушной струи) или мыльные пузыри.
План:
Орг. момент – 1 мин.
Физминутка – 1 мин
Практическая часть – 5 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель - Хизбуллина Евгения Анатольевна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задачи на этап |
Орг. момент | Воспитатель показывает игрушку – петрушку. Я – веселый человечек, Я гуляю и пою. Я – веселый человечек, Очень я играть люблю. Я приглашаю ребят, на веселую зарядку. | Слушает, встречает гостя. | Развитие коммуникативных способностей между ребенком и взрослым. Развитие звукового восприятия. Развитие эмоции – удивление. |
Физминутка | Разотру ладошки сильно Каждый пальчик покручу, Поздороваюсь с ним сильно И вытягивать начну. Руки я затем помою, Пальчик к пальчику сложу, На замочек их закрою И тепло поберегу. | Растирают ладошки Охватывают каждый палец у основания и вращательными движениями поднимаются до ногтевой фаланги. Потирают ладони. Складывают пальцы в замок. | Развитие мелкой моторики рук . |
Практическая часть | Веселая гимнастика «Мое тело» 1.Ребята мы дружные Сильные и ловкие. Погладим за это Себя по головке. 2.Шустрые ушки мы навострили. Их потереть мы чуть-чуть не забыли. 3.Веселые глазки у нас заблестели, Вправо и влево мы посмотрели. 4.Лобик нахмурим в глубокой печали. Сразу мы очень серьезными стали. 5. На носик нажмем – вот звонок мелодичный. Теперь улыбнемся – у нас все отлично! 6.А как вам соседи? Давайте проверим. И шеей своей покрутим скорее. 7.Теперь удивимся и плечи поднимем. 8.Руками своими себя мы обнимем. 9.Мы пальцы сожмем в кулачок и расправим. 10.И в грудь постучим – мы лучшими станем. 11.С любовью, заботой животик погладим. 12.Мы спинку прогнем и плечи расправим. 13.Коленки свои высоко поднимаем. И рядом все вместе по группе шагаем. 14.И ножки бегут под заливистый бубен. Мы тело свое очень – очень все любим! | Выполняем движения по тексту. | Формируем представление о себе, как о человеке (у меня есть тело, из каких частей состоит мое тело). Развиваем умение соотносить свои движения со словами. |
Рефлексия | Игрушка – петрушка раздает всем ребятам тренажеры для дыхания (воздушной струи), так же можно использовать мыльные пузыри. | Вытянуть губы трубочкой, набрать воздух и с силой дуть. | Способствовать нормализации дыхания, вырабатывать целенаправленную воздушную струю. |
