План воспитательно - образовательной работы
Дата:02.12.2019г День недели: понедельник в старшей «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | ||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Предложить детям расставить чистые игрушки на свои места Цель: Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате. Работа в уголке природы | С Егором, Ангелиной, Мариной, Ильей И/упр «Считай дальше» Цель: Упражнять в счете в пределах 10 | Ситуативный разговор «Культура поведения во время еды» Цель: Продолжать осваивать правила культурного поведения во время еды, развивать умение правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. |
Организованная образовательная деятельность | познавательное развитие (ФЭМП) | Тема: Независимость результата счета от величины предметов и расстояния между ними Цель: Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10). Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника. Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади. | |||
физическое развитие (физическаякультура) художественно-эстетическое развитие ИЗО (рисование/ конструирование) | Цель: Упражнять детей в умении сохранить в беге правильную дистанцию друг от друга; разучить ходьбу по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; повторить перебрасывание мяча. Тема: Рисование «Зима» Цель: Учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы: цветные восковые мелки, сангину и белила (гуашь). Развивать образное восприятие, образные представления, творчество. | ||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за березой Цель: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы. Инд. работа по разв. движений с Егором, Ильей, Ангелиной упр «Попади в круг» Цель: упражнять детей в метании снежка в горизонтальную цель, развивать глазомер, совершенствовать технику движений. П/и «Котята и щенята», «Мы веселые ребята» Цель: учить красиво передвигаться на носочках, соединять движение со словами; развивать ловкость. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | |||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение произведений худ. лит-ры по желанию детей Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения. Продолжать работу по формированию интереса к книге. С/р игра «Кафе» Цель: Расширять у детей представления о труде работников столовых, кафе. Развивать интерес и уважение к профессиям повара, официанта. Знакомство с правилами поведения в общественных местах. Инд работа по ИЗО д-ти с Яриком, Ильей Цель: Продолжать учить правильно закрашивать предметы карандашом (без просветов, в одном направлении, не выходя за линии контура). Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память. | |||
Прогулка | Продолжить наблюдение за березой Цель: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы. П/и «Котята и щенята», «Мы веселые ребята» Цель: учить красиво передвигаться на носочках, соединять движение со словами; развивать ловкость. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | |||
План воспитательно - образовательной работы
Дата:03.12.2019г День недели: вторник в старшей «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | ||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Д/и «Найди пару» Цель: закреплять умение объединять предметы по назначению. Развивать память, внимание. Работа в уголке природы | С Мирославой. Лёвой, Герой, Аленой, Милпной Д/упр «Вправо-влево» Цель: упражнять в умении ориентироваться в пространстве | Ситуативный разговор «Помоги другу» Цель: Формировать положительные качества личности на основе конкретных ситуаций, взаимопомощи. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. |
Организованная образовательная деятельность | познавательное развитие (ознакомление с миром природы) | Тема: Покормим птиц Цель: Расширять представления детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Формировать познавательный интерес к миру природы. Закреплять знания о повадках птиц. Формировать желание заботиться о птицах в зимний период (развешивать кормушки, подкармливать птиц), развивать эмоциональную отзывчивость. | |||
физическое развитие (физическаякультура) речевое развитие (художественная литература) | Цель: Упражнять детей в умении сохранить в беге правильную дистанцию друг от друга; разучить ходьбу по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; повторить перебрасывание мяча. Тема: Чтение стихотворений о зиме Цель: Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии | ||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за погодой. Цель: формировать представление детей о смене времен года. Развивать наблюдательность, умение замечать изменения в погоде Инд. работа по разв. движений с Яриком, Софией, Тоней, Пелагеей, Дамиром упр «По узенькой дорожке» Цель: Развивать внимание, координацию движений П/игры «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк» Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | |||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение произведения Н. Сладкова «Суд над декабрём» Цель: Цель: Формировать у детей любовь художественной литературе. Содействовать развитию сопереживания, умению правильно давать характеристику героям. С/р игра «Детский сад» Цель: Расширять и закреплять представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. Воспитывать уважение к труду взрослых. Инд работа по ИЗО д-ти с Мариной, Соней Цель: Продолжать закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память. | ||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за погодой Цель: Продолжать формировать представление детей о смене времен года. Развивать наблюдательность, умение замечать изменения в погоде П/игры «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк» Цель: Продолжать развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | ||||
План воспитательно - образовательной работы
Дата: 04.12.2019г. День недели: среда в старшей «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | ||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Рассматривание иллюстраций с изображением кошек Д/и «Где котенок» Цель: выявить понимание пространственных отношений Работа в уголке природы | С Улей, Кирой, Аней, Сашей, И/упр «Собираем бусы» Цель: упражнять в умении сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке | Ситуативный разговор «Волшебные слова». Цель: Учить детей правильно и уместно использовать вежливые слова, вежливо выражать свою просьбу. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. |
Организовання образовательная деятельность | художественно-эстетическое развитие, музыкально-художественная деятельность (музыка) | Тема: «Музыкальные инструменты» Цель: Учить детей самостоятельно менять энергичный характер шага на спокойный в соответствии с динамическими оттенками. Закреплять плавность движений рук. Учить слушать и обсуждать прослушанную музыку. Закрепить понятие о 3-частной форме. Развивать вокальные навыки. | |||
познавательное развитие (развитие познавательно-исследовательской деятельности) художественно-эстетическое развитие ИЗО (лепка/аппликация) | Тема: Снегурочка Цель: Формирование представлений об агрегатных превращениях воды. Развитие способностей к преобразованию. Формирование действия превращения. Тема: Лепка «Котенок» Цель: Учить детей создавать в лепке образ животного. Закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы: раскатывание глины между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения. Учить передавать в лепке позу котенка. | ||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие | Наблюдение за работой дворника Цель: Формировать стремление к порядку и чистоте. Разививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде. Совершенствовать словарный запас. Инд. работа по разв. движений с Мирославой, Лёвой, Герой, Аленой упр «По кочкам» Цель: учить перепрыгиванию с ноги на ногу с продвижением вперед П/и «Шишки, жёлуди, орехи», «Хитрая лиса» Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | |||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение произведений худ. лит-ры по желанию детей Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения. Продолжать работу по формированию интереса к книге. С/р игра «Ветеринарная лечебница» Цель: Вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру общения. Инд работа по ИЗО д-ти с Яриком, Сашей Цель: Продолжать учить детей создавать в лепке образ животного, используя разные приемы: раскатывание глины между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения. Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память. | ||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за работой дворника Цель: Продолжать формировать стремление к порядку и чистоте. Разививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде. Совершенствовать словарный запас. П/и «Шишки, жёлуди, орехи», «Хитрая лиса» Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | |||
План воспитательно - образовательной работы
Дата: 05.12.2019г День недели: четверг в старшей «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | ||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Дидактическая игра «Один-много» Цель: Упражнять детей в образовании множественного числа существительн. (одна снежинка-много снежинок) Работа в уголке природы | С Аллой, Ярославом Гришей «Назови ласково» Цель: Учить детей образовывать слова при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов. | Ситуативный разговор «Зачем говорят, здравствуй» Цель: Формировать у детей основные правила этикета при встрече. Закрепить представления о важности и необходи- мости использовать «добрые слова» в разго-ворной речи. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. |
Организованная образовательная деятельность | Речевое развитие (развитие речи) | Тема: Дидактические игры со словами Цель: Учить детей характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующиеся слова. Воспитывать умение не перебивать говорящего. | |||
физическое развитие (физическая культура) на улице часть программы, формируемая участниками образовательного процесса | Цель: Разучить игровые упражнения с бегом и прыжками, упражнять в метании снежков на дальность. Кружок оригами «Волшебный квадратик» Тема: Композиция «Зимний лес» Цель: Создание композиции на основе пройденного материала: ѐлка в снегу, зайцы. Учить детей преобразовывать базовую форму в разные поделки, развивать вариативность мышления. • Развивать навыки выполнения точных, аккуратных сгибов. | ||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за облаками Цель: Расширять представления о небе, развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. Развивать воображение, словарный запас. Инд. работа по разв. движений с Улей, Кирой, Аней, Сашей упр «Не упади» Цель: Упражнять в умении сохранят устойчивое равновесие на ограниченной площади опоры. П/и «Совушка», «Мышеловка» Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге, приседании, построении в круг, ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | |||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение произведения В. Одоевского «Мороз Иванович» Цель: Познакомить детей с новой сказкой, учить высказывать свое мнение о поступках героев. На примере сказки пробудить у детей желание оказывать помощь родителям и другим людям; помочь определить чувство сострадания, пробудить воображение и фантазию; акцентировать внимание на необходимости и полезности трудовой деятельности Инд работа по ИЗО д-ти с Гришей, Ярославом П. Цель: Продолжать закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память. | |||
Прогулка | Продолжить наблюдение за облаками Цель: Продолжать расширять представления о небе, развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. Развивать воображение, словарный запас П/и «Совушка», «Мышеловка» Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге, приседании, построении в круг, ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | |||
План воспитательно - образовательной работы
Дата:06.12.2019г День недели: пятница в старшей «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с.Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | |||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Д/ игра «Вчера, сегодня, завтра». Цель: закрепить знания детей о времени, формировать умение соотносить происходящие события со временем, активизировать словарь. Работа в уголке природы | С Яриком, Софией, Тоней, Пелагеей, Дамиром Д/и «Доскажи словечко» Цель: упражнять в умении подбирать рифмующиеся слова | Ситуативный разговор «Давай помиримся» Цель: Развивать умение сдерживать негативное побуждение, избегать конфликты, находить слова для оценки пове-дения. Учить детей от-зывчивости, чуткости. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | |
Организованная образовательная деятельность | художественно-эстетическое развитие ИЗО (рисование) | Тема: «Большие и маленькие ели» Цель: Учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые – светлее). Развивать эстетические чувства, образные представления. | ||||
художественно-эстетическое развитие, музыкально-художественная деятельность (музыка) | Тема: «Музыкальные инструменты» Цель: Учить детей самостоятельно менять энергичный характер шага на спокойный в соответствии с динамическими оттенками. Закреплять плавность движений рук. Учить слушать и обсуждать прослушанную музыку. Закрепить понятие о 3-частной форме. Развивать вокальные навыки. | |||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за лиственницей Цель: Расширять знания о лиственнице в зимний период времени. Развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Инд. работа по разв. движений с Аллой, Гришей, Ярославом, Миланой И/упр «Долгий путь по лабиринту» Цель: упражнять в беге друг за другом вколонне П/и «Белые медведи», «Совушка» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | ||||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Игра – драматизация по сказке Ш. Перро «Красная Шапочка». Цель: Развивать речь и творческие способности детей, умение внимательно следить за ходом сказки и действиями сказочных персонажей; совершенствовать коммуникативную деятельность и двигательную активность. Инд работа по ИЗО д-ти с Аней, Кирой Цель: Продолжать учить вырезать круг из квадрата Игра – поручение «Наведем порядок в группе» Цель: Воспитание положительного отношения к труду взрослых, результатам его труда. Стремление оказывать посильную помощь. Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память. | |||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за лиственницей Цель: Продолжать расширять знания о лиственнице в зимний период времени. Развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы. П/и «Белые медведи», «Совушка» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи. Предложить детям собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | |||||
