Муниципальное Бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №16 «Красная шапочка» города Новочебоксарска
Чувашской Республики
Планконспект занятия по ознакомлению с художественными произведениями
в подготовительной группе
ВИКТОРИНА
«Удивительные сказки»
Воспитатель: Сирожидинова Г.С.
Планконспект занятия по ознакомлению с художественными произведениями
в подготовительной группе
Цель: Формирование интереса детей к художественной литературе.
Задачи:Формировать умение анализировать художественные произведения. Развивать фантазию и воображение в игровых заданиях, умение называть сказку по персонажам. Развивать память, быстроту реакции, внимание, образное мышление. Прививать интерес к сказкам, как основному жанру детской художественной литературы.
Воспитатель. В мире каких сказок мы сейчас окажемся? Музыка в гостях у сказки.
Какие сказки вы знаете? Сегодня я предлагаю вам проверить свою память. Узнаете ли вы знакомых героев? Кого из вас можно легко запутать? Проверим совсем скоро!
Под веселую музыку проводится п/игра «вытяни билетик», в билетиках цифры1 и 2. Дети по сигналу встают на две равные команды.
- Будьте внимательны, как только музыка остановится, вы встаете, взявшись за руки в круг, каждая команда. Не опоздайте! Каждая команда выбирает себе название.
- Итак, команды готовы? Начинается игра Викторина.
1й Тур «Блиц опрос»
-Я зачитаю несколько вопросов по сказкам по очереди для каждой команды. Не спешите и не перебивайте. Внимательно слушайте, для какой команды будет вопрос и три ответа, один из которых является правильным.
1. - Кто проглотил мочалку в сказке «Мойдодыр»?
1)Крокодил 2) Мойдодыр 3) грязнуля
2. - Кто поджег синее море в сказке «Путаница»?
А) Зайчатки Б) Лисички В) Волчатки
3. - На чем ехали львы в сказке «Тараканище»?
1)на велосипеде 2) на паровозе 3) на автомобиле
4. - Кто спас зверей в сказке «Тараканище»?
1)воробей 2) ястреб 3) крокодил
5. - Кто победил крокодила и спас Солнышко в сказке «Краденое солнце»?
1) Медведь 2) Лисица 3) Зайчишка
6. - Что нашла Муха – Цокотуха, гуляя по полю?
1)Монетка 2) Колечко 3) Туфелька
7. - Какая птица помогла Айболиту перелететь через высокие горы?
1) Сова 2) Голубь 3) Орел
8. - Какое звание было у Знаменитого Мойдодыра?
Умывальников Начальник и шампуней командир
Тазиков Начальник и мочалок Командир
Умывальников Начальник и мочалок Командир
Воспитатель подводит итоги первого тура. Подсчитываются правильные ответы, определяется команда – победитель.
Воспитатель: А какого автора - эти сказки? Можно ли их назвать народными? (портрет К.И.Чуковского).
2 Тур «Назови сказку по главному герою»
Цель:развитие быстроты реакции, активности, самостоятельности мышления, учить называть сказку по персонажу.
Ребята, я вам предлагаю иллюстрации героев сказок, а вы угадайте в каких сказках они встречаются? Какие ещё герои встречаются и как их можно охарактеризовать?
- Приходите же скорее,
Добрый доктор Айболит!"
"Ладно, ладно, побегу,
Вашим детям помогу. (Айболит)
- А сороки-
Белобоки
Поскакали по полям,
Закричали журавлям:
“Горе! Горе! Крокодил
Солнце в небе проглотил!(Краденное солнце)
-Одеяло
Убежало,
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.(Мойдодыр)
-Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила самовар:
“Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!(Муха-Цокотуха)
- Вдруг из подворотни
Страшный великан,
Рыжий и усатый
Та-ра-кан!
Таракан, Таракан, Тараканище!
Молодцы ребята.
Воспитатель подводит итоги второго тура. Подсчитываются правильные ответы, определяется команда – победитель.
Ребята скажите мне пожалуйста, на какие две группы можно разделить сказки? (русские народные, авторские). И следующее задание нам поможет вспомнить и ещё другие сказки.
3 Тур «Собери картинку»
Цель:научить детей видеть целостный образ в отдельных частях, развивать аналитико-синтетическое мышление.
Воспитатель: Ребята, в этом задании вы должны собрать картинку из частей. И к какой сказке она относится?
1. Сидит в корзине девочка у мишки за спиной.
Он, сам того не ведая, несет ее домой.
Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь:
Названье этой сказки… «Маша и медведь».
2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал ее кто-то.
Она распростилась с зеленою кожей,
И стала красивой и очень пригожей... «Царевна-лягушка».
3. Помогала им яблонька, помогала им печка,
Помогала им и голубая речка.
Все им помогали, все их укрывали.
К матушке и батюшке они домой попали. «Гуси-лебеди».
4. Из муки, сметаны он
В жаркой печке был печён.
На окошке полежал
Да из дома убежал.
Он румян и круглобок
Кто же это? (К…к).
5. Выросла она на грядке.
И тянули по порядку:
дедка, бабка, внучка, Жучка –
не смогли! – большая штучка!
Кошка с мышкой лишь пришли –
сразу вытянуть смогли! («Репка»)
6. Невысокая избушка
в ней живут лиса, лягушка,
мышка, заяц, серый волк --
в крепкой дружбе знают толк.
К ним ещё медведь просился,
только он не поместился.
Залезая он бы мог
разломать весь (Теремок)
7. Снесла курочка яичко,-
Говорит моя сестричка.
Оказалось не простым,
А чудесно золотым.
Кто яйцо разбить то смог?
Подскажи - ка мне, дружок. (Мышка.)
Воспитатель подводит итоги третьего тура. Подсчитываются правильные ответы, определяется команда – победитель.
4 Тур «Докончи»
Цель:закрепление знание о героях сказки, использование в пересказе, словотворчестве.
Воспитатель: В этом задании мы должны закрепить знания о героях сказок, я называю слова а вы должны закончить:
Кощей - … (Бессмертный)
Царевна - …(Лягушка)
Змей- …(Горыныч)
Василиса - … (Прекрасная, Премудрая)
Баба - … (Яга)
Мальчик - … (с-пальчик)
Курочка - … (Ряба)
Муха - …(Цокотуха)
Добрый доктор ….(Айболит)
Воспитатель. Какие это сказки?
Дети. Русские народные сказки.
Воспитатель. Почему они называются русские народные? Вспомните, как начинаются эти сказки? А какие вы еще знаете русские народные сказки? Молодцы!
И сказки какого Автора мы сегодня вспомнили, ребята? Молодцы!
На этом наша викторина заканчивается, я надеюсь, что вы вспомнили и запомнили эти сказки, и будете рассказывать своим маленьким братикам и сестренкам. Желаю вам сказочных дней и радоваться каждый день!
