Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей №1» р.п. Чамзинка Чамзинского района Республики Мордовия
Контрольная работа по литературе
в 9 классе за II четверть
Подготовила учитель
русского языка и литературы
Печказова Светлана Петровна
Чамзинка
2019
Пояснительная записка
Итоговый контрольный опрос по литературе в 9 классе содержит теоретические вопросы и практическую работу в виде теста по произведениям А.С.Пушкина.
Представленный ресурс можно использовать на заключительном уроке литературы за II четверть в 9 классе.
Критерии оценивания:
«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,
«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,
«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х ошибок,
«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти ошибок.
Контрольные вопросы:
«Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин» в оценке В.Г.Белинского»
1.Какие факты биографии А.С. Пушкина произвели на вас неизгладимое впечатление? Почему?
2.Составьте портрет Пушкина, опираясь на высказывания о нем современников.
3.Как вы думаете, почему Пушкина, автора романов, повестей, исторических повестей, исторических хроник, трагедий, чаще называют просто поэтом?
4.Опираясь на факты биографии и свой читательский опыт, определите основные мотивы лирики Пушкина.
5.Прочитайте наизусть и проанализируйте одно из стихотворений Пушкина (на выбор).
6.Расскажите об истории создания и жанровом своеобразии произведения «Евгений Онегин».
7.Пушкин говорит о «неподражательной странности» своего героя. Что необычного в характере Онегина?
8.Как воспитывался Онегин? Насколько детство героя было типичным для юного дворянина? Расскажите о воспитании и образовании, об образе жизни героя.
9.Что узнали вы из романа о жизни столичного и поместного дворянства? Что общего в этой жизни и каковы различия?
10. Что сближает Онегина с Ленским? Как автор подчёркивает непохожесть двух героев? Какова роль Ленского в романе? Кто виноват в его трагедии?
11.В чем сложность и противоречивость характера Е.Онегина? Можно ли однозначно назвать его положительным или отрицательным героем? Почему?
12. Для Пушкина; Татьяна – идеал русской женщины. Что в ее облике и характере особенно высоко ценит автор? Какие ее качества привлекательны и для нас, людей конца XX века?
13.Есть ли черты сходства между Татьяной Лариной и Евгением Онегиным? В чем эти черты противопоставлены друг другу?
14.Какую роль играют в романе лирические отступления? Назовите их основные темы.
15.Как раскрывается образ автора в романе? Какова роль картин природы в романе?
16.Каким вы представляете себе будущее героев романа?
17. Критик В.Г.Белинский называет Онегина «страдающим эгоистом» и «эгоистом поневоле». Как вы понимаете эту оценку героя романа?
18.Что позволило В.Г.Белинскому назвать роман Пушкина «энциклопедией русской жизни»?
19.«Онегин», – утверждал Белинский, – есть самое задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии…» Если вы согласны с этим суждением, попробуйте доказать его верность.
20. В ком, по-вашему, более убедительно «отразился век»: в грибоедовском Чацком или в Онегине?
Тестовые задания:
Тест по стихотворению А.С.Пушкина «К Чаадаеву» (1818 г.)
Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит еще желанье, Под гнетом власти роковой Нетерпеливою душой | Отчизны внемлем призыванье. Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой, Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, | Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена! |
К какому поэтическому жанру относится стихотворение «К Чаадаеву»:
1) элегия | 2) послание | 3) ода | 4) эпиграмма |
Ведущей темой стихотворения является тема:
1) любви, | 2) родины, | 3) дружбы, | 4) свободы |
К какому типу лирики относится данное стихотворение:
1) гражданская, | 2) патриотическая, | 3) любовная, | 4) пейзажная |
Петр Яковлевич Чаадаев – это:
1) друг семьи Пушкиных, | 3) петербургский товарищ Пушкина, |
2) лицейский товарищ Пушкина, | 4) участник Отечественной войны 1812 г. |
Как называется изобразительное средство, использ. в строке «…взойдет она, / Звезда пленительного счастья»?
1) метонимия, | 2) метафора, | 3) сравнение, | 4) эпитет |
В строках «Любви, надежды, тихой славы / Недолго нежил нас обман» речь идет:
1) о личном счастье поэта, | 2) об обмане, | 3) о мечтах о славе, | 4) о счастье Родины |
Поэтический образ «звезды пленительного счастья», завершающий стихотворение, становится символом … на торжество идеалов гражданской свободы для многих последующих поколений русских людей, готовых бороться за то, чтобы Россия «вспряла ото сна». Восстановите пропущенное слово:______________
Какое изобразительно-выразительное средство использует автор в строках «Исчезли юные забавы, / Как сон, как утренний туман»? _________________
Укажите название синтаксического средства, которое используется в строках «Мой друг, отчизне посвятим…», «Товарищ, верь: взойдет она…» и делает стихотворение эмоциональным:_________________
Определите размер, которым написано стихотворение. ___________
КЛЮЧ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
2 | 4 | 1 | 3,4 | 2 | 4 | |||
7 | 8 | 9 | 10 | |||||
надежды | сравнение | обращение | ямб | |||||
Использованная литература:
Коршунова И.Н., Липин Е.Ю. Тесты по русской литературе. – М.: Дрофа, 2017 г.
Ромашина Н.Ф. Тесты по литературе для текущего и обобщающего контроля. – Волгоград: Учитель, 2017 г.
Бережная И.Д. Текущий контроль знаний по литературе. – Волгоград: Учитель, 2018 г.
Миронова Н.А. Тесты по литературе в 9 классе. - М.: Экзамен, 2019.
