Непосредственно – образовательная деятельность
с детьми 1 младшей группы на тему «Листопад»
Цель:cпособствовать благоприятной адаптации детей в детском саду, поддерживать эмоционально-положительное состояние детей.
Задачи:
«Социально-коммуникативная образовательная область»:
1.Способствовать общению детей друг с другом и воспитателем посредством наблюдения за осенними изменениями в природе;
2.Развивать у детей умение выполнять разнообразные поручения (собрать букет из осенних листьев), дающие возможности общаться со сверстниками и взрослыми;
3.Развитие самостоятельность, уверенность, ориентацию на одобрение взрослым поведение.
«Познавательно-образовательная образовательная область»:
1.Формировать обследовательские действия: учить детей выделять цвет, величину (красный - жёлтый, большой – маленький лист), сопоставлять листья между собой по эти признакам;
2.Поддерживать положительные переживания детей в процессе общения с природой: радость, удивление, любопытство при восприятии природных объектов (яркие цвета листьев, ветер дует - листья разлетаются, листья шуршат под ногами);
3.Формировать представления о сенсорных свойствах и качествах предметов, развитие разных видов детского восприятия (рассмотреть лист, послушать, как ветер срывает листочки, как листья шуршат под ногами, потрогать листья – сухие, подбросить вверх и посмотреть как кружиться и т.д.)
Образовательная область « Речевое развитие»:
1.Воспитывать у детей интерес к общению со взрослыми и сверстниками;
2.Развивать желание детей активно включать в речевое взаимодействие, понимать речь, обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими цвет, величину (красный - жёлтый, большой – маленький), наречиями (высоко – низко, быстро – медленно), уметь согласовывать существительные и местоимения с глаголами, использовать в речи предлоги (в воздухе, на земле), отвечать на простейшие вопросы: «Что это?» «Что делает?» и более сложные вопросы: « Где?» « Когда?»
Образовательная область « Художественно – эстетическое развитие»
1.Воспитывать желание участвовать в образовательной ситуации и играх эстетической направленности: послушать стихотворение «Октябрь» В. Берестова, «Листопад» Е. Пименовой, «Дует ветер» Т. Волковой, потанцевать с листьями вместе с воспитателем «Ветер по лесу летал» муз. И сл. Картушиной.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книге, рассматривание разноцветных листьев, прослушивание песенки про листья, ветер, чтение стихотворений, участие в игре « ветер и листочки»
Ход:
Воспитатель привлекает внимание детей:
- Как красиво кругом! Деревья стоят в золотом наряде. Посмотрите: подул ветерок, и жёлтые листочки полетели вниз, на землю. Вот как медленно кружатся в воздухе листья! Что делают листья, Ульяна? Скажи, Вероника. А где кружатся листочки? Скажи, Назар? Куда они упал? Давайте вместе скажем… на землю. Послушайте:
Вот на ветке лист кленовый
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой,
Ты куда, листок? Постой!
- Вот листочек жёлтого цвета, а этот – красного. Возьмите любой листочек в руки. У кого листочек красного цвета? А жёлтого? Какого цвета у тебя, Миша? А у Шурочки? Давайте поиграем? Поднимите вверх листочки жёлтого цвета. А теперь – красного цвета. Этот листочек маленький, а этот – большой. Покажите, у кого маленький листочек? Покажите, у кого – большой?
- Давайте покружимся с листочками, покажем, как листочки кружатся в воздухе и падают вниз, на землю. Покажите листочки, поднимите руки вверх. Вот как высоко кружатся в воздухе листочки! Где кружатся листочки, Аня? Покружился – покружился листочек в воздухе и опустился на землю. Упал вниз, лежит на земле. Присядьте, опустите руки вниз, покажите, где лежит листок. Скажите все : « Низко, на земле лежит листок».
Повторение игровых действий по показу воспитателя: медленно покружиться на месте и присесть.
- Все листочки покружились на месте, на землю опустились. Какой красивый листопад получился:
Листопад, листопад,
Листья падают , летят,
Листья жёлтые кружатся
И на землю все ложатся.
- Сейчас время года – осень. Осенью дует сильный холодный ветер.
Дует, дует ветер
Дует, задувает.
Жёлтые листочки
С дерева срывает.
Давайте потанцуем с осенними листочками:
1Ветер по лесу летал, Воспитатель раздаёт детям листья.
Ветер листики срывал. Дети свободно располагаются по участку.
Мы ладошки подставляем
И листочки все поймаем.
Припев:
Ветер, ветер-ветерок, Кружится, подняв руки с листьями вверх
Покружи ты наш листок,
Покружи, поверти Присесть
И на землю опусти.
2 Листья на земле лежат. Спрятать лицо за листок.
Не найду никак ребят.
Где же спрятались ребятки? Воспитатель ходит между детьми.
Поиграю с ними в прятки!
Припев: Движения те же
3 Я кричу: « Ау! Ау! Воспитатель ищет детей.
Деточки, я вас зову! Ау! Ау!
Потеряла вас в лесу!» Воспитатель качает головой.
- Вот мои детки нашлись! Давайте соберём букет из осенних листьев. Из ваших листьев составим букет. Ульяна, какого цвета ты даёшь листок? А у Назара большой или маленький? Из чего мы делаем букет? А сорвал с деревьев листочки? А когда цветные листочки падают на землю? Полюбуйтесь, какой большой красивый осенний буке получился!
