Календарно - тематическое планирование II младшей группы «Пчёлки»
на 2 неделю декабря.
Тема:«ИНСТРУМЕНТЫ».
Задачи:
Уточнить понятия, расширить представления о материалах, инструментах.
Закрепить и расширить знания детей об инструментах, используемых представителями различных профессий, и действиях, выполняемых с помощью этих инструментов.
.
Итоговое мероприятие: творческая вечер загадок.
ПОНЕДЕЛЬНИК 2 НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ
РМ | Совместная деятельность | Индивидуальная деятельность | Организация разв. среды для сам. деят. детей. | Взаимодействие с родителями | |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс №1) Беседа с детьми на тему: «Инструменты». Цель:Познакомить детей с назначением инструментов: молоток, сверло… Дидактическая игра «Составь картинку» Цель: Учить детей составлять картинку целого предмета из двух- четырёх частей. Хороводная игра:«Водят пчелы хоровод» Цель:Учить детей согласовывать слова стихотворения с действиями. Развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться. Идите с детьми по кругу (за руки браться не надо, выполняя соответствующие движения: Водят пчелы хоровод - Брум, брум. В барабан ударил кот - Трум, трум. Стали мыши танцевать - Тир-ля-ля, Так, что начала дрожать вся земля. Поручения/труд:Упражнение «Поможем няне». Цель: Развивать элементарные трудовые умения и навыки; воспитывать желание помогать взрослым. Подвижная игра: «День-ночь» Цель: познакомить с правилами игры, учить действовать по сигналу воспитателя. | ФР РР РР СКР ФР СКР ФР | ИЗО: Предложить детям раскраски, трафареты: Егор, Маша, Ярослав, Влад: учить детей правильно держать карандаши при рисовании и раскрашивании. Не выходить за контур рисунка. | Книжный уголок (подбор материала по теме недели) Тематическая выставка «Гвозди, шурупы, болты и гайки». Книжный уголок: книги для чтения и рассматривания (на выбор). Самостоятельные игры по желанию детей. Цель: развивать самостоятельность в выборе темы для игры | Познакомить родителей с темой недели. Просьба принести вырезки, иллюстрации для пополнения содержания альбомов о «Инструменты». Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. |
ОД | Развитие речи Цель:Учить составлять рассказ по вопросам воспитателя. Учить правильно называть предметы: их качества, действия; сравнивать предметы по величине, используя прилагательные большой, маленький; согласовывать существительные с прилагательными в роде; закреплять произношение звуков: д, дь. №14 МУЗО по плану специалиста. |
ПРОГУЛКА | Декабрь. Прогулка 1 Наблюдение за свежевыпавшим снегом | ФР СКР | |||
ВЕЧЕР | Просыпательная гимнастика – картотека – ноябрь. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Чтение худ. литературы:В.Маяковский «Кем быть?» Цель: познакомить со стихотворением, расширить представления детей о мире профессий. Строительная игра: «Стол и стул». Цель: развивать у детей способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, формировать умение использовать детали с учетом их конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина); воспитывать интерес к совместному обыгрыванию построек. Сюж/ролевая игра «Напоим куклу чаем». Цель: учить правильно называть посуду. Развивать умения выполнения действия. Дать представление о правилах безопасного поведения за столом. Продолжать знакомить детей с трудом няни. Подвижная игра «Пузырь» Цель: Учить детей стоя в круге, держась за руки, сужать и расширять круг, действовать в соответствии с текстом. | ФР РР ПР СКР ФР | Индивидуальная работа по конструированию: рассматривание трафаретов треугольника(призма треуг-ьная), квадрата(кубпрямоугольник(кирпичик): Полина, Таня, София, Настя. | Самостоятельная деятельность детей: рассматривание Центр сюжетно-ролевых игр: атрибуты для сюжетно-ролевых игр. В уголок изо поместить раскраски на тему «Инструменты» - Закрепить знания об инструментах. Развивать интерес к рисованию. | Папка-передвижка «Зима» |
ПРОГУЛКА | Декабрь. Прогулка 1 Наблюдение за снегом. | ФР СКР | |||
ВТОРНИК 2 НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс №1 ) Беседапо ОБЖ «Бытовые опасности» Цель:развивать интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения в быту; обогащать представление о доступном ребенку предметном мире, назначении предметов, правилам их безопасного использования; формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям. Муз/дид игра: «Угадай, на чём играю» Игра на развитие тембрового слуха и исполнительских навыков Цель: Развивать умение различать тембр звучания различных музыкальных детских инструментов. Наблюдение в уголке природы «Опрыскивание растений» Цель: обогащать представление детей об операциях по уходу за комнатными растениями, о труде взрослых. Учить оказывать воспитателю посильную помощь. Цель: Развивать музыкальную память, умение петь без музыкального сопровождения хором, ансамблем и индивидуально. Разгадывание загадок «Инструменты» Цель:Учить детей внимательно слушать загадку, правильно и чётко произносить ответ. Подвижная игра«У медведя во бору». Цель:Закрепить умение детей выполнять движения в соответствии с текстом. | ФР РР ХЭР РР ФР | ИЗО: творчество: «Мой дом» - закрепить умение рисовать прямые линии в разных направления, перекрещивать их с Настя., Костя., Полина и Таня И. | Настоль - печатные игры по выбору детей. Д/и наборы разрезных картинок Игры с детскими музыкальными инструментами. Цель: познакомить детей с музыкальными инструментами, их звучанием. Формировать интерес к музыкально-художественной деятельности. Самостоятельная игровая деятельность. | Консультация для родителей: |
ОД | ФИЗО по плану специалиста. ФЭМП Цель:освоение умения сравнивать предметы по ширине, определяя, что шире, что уже. Развитие внимания, умения повторять движения: координация движений. №12. | ||||
ПРОГУЛКА | Декабрь Прогулка 2 Наблюдение за птицами зимой. | СКР ФР | |||
ВЕЧЕР | Просыпательная гимнастика – картотека – ноябрь. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Ситуативная беседа: «Новый год детям радость принесет» Цель: Поощрять стремление поздравлять близких с праздником, преподносить подарки. Формировать эмоционально положительное отношение к наступающему новому году. Игра драматизация: №8 «Сказка о глупом мышонке» Цель:создать условия для формирования у детей младшего дошкольного возраста уважительного отношения к маме посредством знакомства детей с творчеством С.Я.Маршака. Опыты эксперименты: Как вода гулять отправилась Цель: дать представление о том, что воду можно собрать различными предметами – губкой, пипеткой, грушей, салфеткой. Материал: поролоновая губка, пластмассовый шприц без иглы, резиновая груша, ванночка с водой. Сюж/ролевая игра «Напоим куклу чаем». Цель: учить правильно называть посуду. Развивать умения выполнения действия. Дать представление о правилах безопасного поведения за столом. Продолжать знакомить детей с трудом няни. Подвижная игра: «Солнышко и дождик». Цель:учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на др. | ФР РР ПР ПР СКР СКР ФР | ИЗО: развивать мелкую моторику: лепка – Влад, Ваня, катаем шарики между ладонями. Игровое упражнение: «Непослушные шнурки» Ваня, Костя, Егор, | Рассматривание муляжей грибов и ягод. Настольная игра: «Найди пару». Цель: Закрепить умение детей определять назначение и функции предметов. Развивать память. | Рекомендации Разучить с детьми загадки об инструментах. Рекомендуется побеседовать с детьми о безопасности пользования инструментов дома. |
ПРОГУЛКА | Декабрь Прогулка 2 Наблюдение за птицами зимой. | . |
СРЕДА 2 НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс №1 ) Беседапо патриотическому воспитанию Тема «Зимушка-зима» Беседа «Хороша ты, зимушка-зима» Работа в книжном уголке: зимняя природа России (рассматривание иллюстраций) Чтение произведений о зиме: «Поет зима, аукает» С. Есенин, «Снег идет» Л. Воронковой, «Зимняя сказка» С. Козлов. Заучивание заклички «Уж ты, зимушка-зима» Слушание музыки «Узнавать знакомое произведение». Цель:Развивать умение слушать и узнавать знакомое музыкальное произведение. Самообслуживание:Чтение русской народной сказки «Про непослушные ручки и ножки». Цель:Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Формирование привычки следит за своим внешним видом; умение пользоваться правильно мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расчёской и носовым платком. Подвижная игра: «Перелет пчел» Цель: учить бегать по всей площадке, уступая друг другу. | ФР РР ХЭР СКР ФР | ФИЗО:«Перепрыгни лужу» - закрепить прыжки через препятствия: Ярослав, Егор, Маша, Ваня | Настольно- печатные игры по выбору детей. Самостоятельная деятельность в центрах развития игры «Узнай на ощупь»,«Четвертый лишний». В книжный уголок поместить подбор сюжетных картинок по теме «Профессии» Цель: закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими | ||
ОД | Экология «Из чего строят дома?» Цель:дать первоначальные представления о том, что дома строят из брёвен(деревянный дом), кирпичей(кирпичный), бетонных панелей (панельный). Дом должен удовлетворять потребности человека в свете(окна), воздухе(окна, форточки), тепле(печь, батарея, отопления), безопасности(прочные стены, потолок, пол, крыша, окна, двери). В доме человек должно быть уютно и комфортно жить. Федотова стр. 35. Лепка «Я пеку, пеку, пеку…» Цель: Учить детей лепить угощение для кукол из пластилина. Активизировать освоенные способы лепки и приёмы оформления поделок (раскатывание шара, сплющивание в диск и полусферу, прищипывание, защипывание края, , вдавливание, нанесение отпечатков). Развивать чувство формы, пропорций, согласованность в работе обеих рук.Стр. 76 | ПР ХЭР | |||||||||||
ПРОГУЛКА | Декабрь Прогулка 3 Наблюдение за растительностью. | ПР СКР | |||||||||||
ВЕЧЕР | Просыпательная гимнастика – картотека – сентябрь. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Беседа КГН Упражнение «Ложка за ложкой». Цель: формировать у детей к.г.н., учить правильно держать ложку, есть аккуратно. Поощрять самостоятельность. Сюж/ролевая игра «Напоим куклу чаем». Цель: продолжать учить правильно называть посуду. Развивать умения выполнения действия. Дать представление о правилах безопасного поведения за столом. Продолжать знакомить детей с трудом няни. Подвижная игра «Ровным кругом» Цель: учить детей выполнять основные движения в соответствии с текстом, развивать координацию движений, интерес к подвижным играм. | ФР СКР СКР ПР | Практическое упражнение «Послушные пуговицы». – продолжать учить детей застегивать крупные пуговицы, помогать друг другу. Развивать мелкую моторику рук: Егор, Таня, Ваня, Маша. | Обводки-трафареты, раскраски. В уголок изо поместить раскраски на тему «Инструменты» - Закрепить знания об инструментах. Развивать интерес к рисованию. Сюжетно - игры по желанию детей. | . | ||||||||
ПРОГУЛКА | Декабрь Прогулка 3 Наблюдение за растительностью. | ПР СКР ФР | |||||||||||
ЧЕТВЕРГ 2 НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ
| |||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ВЕЧЕР | Просыпательная гимнастика – картотека - ноябрь Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Строительные игры: «Мебель для кукол» Цель: развивать умения строить по образцу, используя детали разных цветов, анализировать постройку. Развивать стремление к игровому и речевому общению. ЧХЛ/Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели». Цель: Продолжать знакомство малышей с малыми фольклорными жанрами, отражающими элементы народного быта. чтение русской народной сказки: «Снегурочка». Цель: Способствовать развитию диалогической речи, слушать и понимать вопрос. Обсуждение прочитанной сказки. Труд: Игра:«Кому это нужно?» Цель: закрепление представления детей о предметах и их использовании в трудовых процессах. Знакомство с профессиями. Сюж/ролевая игра «Напоим куклу чаем». Цель: учить правильно называть посуду. Развивать умения выполнения действия. Дать представление о правилах безопасного поведения за столом. Продолжать знакомить детей с трудом няни. Подвижная игра «Сделай фигуру» Цель: учить детей бегать врассыпную по залу, участку. Приучать менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение сохранять неподвижную прозу. | ФР СКР РР СКР СКР ФР | . | Самостоятельная двигательная активность детей с использование спортивных атрибутов. Дидактическая игра «Инструменты». Цель:учить детей узнавать инструменты по описанию. Поисковая деятельность: «Что для чего?» - Развивать логическое мышление, закрепить знания о предметах труда. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ПРОГУЛКА | Декабрь Прогулка 4 Наблюдение за работой дворника зимой | ПР СКР ФР | ||||
ПЯТНИЦА 2 НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс №5 ) Беседа«Профессия и их помощники - инструменты». Цель: познакомить детей с профессией повар, его трудовыми процессами, с предметами-помощниками. Закрепить знания о столовой посуде. Дид/ игра по развитию речи«Будь внимательным» Цель: Развивать речевое внимание детей. Ход: У меня на флаелеграфе картинки. Вы с куклой их будете называть: кукла начнет слово, а вы его закончите. Например, кукла скажет: «Поми…» (показ на помидор, а вы скажете «дор», получится «помидор». Театрализ/игры/имитации: «Мышки» Цель: Побуждать детей действовать в соответствии со словами; учить согласовывать свои действия с действиями других детей; развивать подражание; поощрять самостоятельность, инициативу детей. Подвижная игра «У медведя во бору». Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать внимание | ФР РР РР ХЭР ФР | Развитие речи: Беседа с Сашей, Ваней, Лизой на тему: «Кем работают мои родители? » Цель: развивать речь детей, интерес к профессиям родителей. «Шнуровки» Цель: развитие мелкой моторики, координации, внимания, памяти, развитие речи(Егор, Марк) | Рассматривание иллюстраций по теме недели: самостоятельная изобразительная деятельность. Оборудование для художественной продуктивной деятельности. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. | Консультация «Одежда детей для прогулки». |
ОД | ФИЗО по плану специалиста. ИЗО «Праздничная ёлочка» с элементами аппликации. Цель: Учить детей рисовать праздничную ёлочку. Продолжать освоение формы и цвета как средств образной выразительности. Показать наглядно взаимосвязь общей формы и отдельных деталей (веток). Формировать способы зрительного обследования предметов. Развивать наглядно – образное мышление и воображение. Стр. 76 | ФР ХЭР | |||
ПРОГУЛКА | Декабрь Прогулка 5 Наблюдение за проезжей частью дороги | ПР СКР |
ВЕЧЕР | Просыпательная гимнастика – картотека – ноябрь. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Хозяйственно-бытовой труд: Совместный труд с няней по уборке группы Цель: учить получать удовлетворение от наведения чистоты и порядка; воспитывать положительное отношение к труду. Учить работать совместно со взрослым и товарищем, действовать целенаправленно, видеть результат. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, желание трудиться, взаимопомощь. Сюж/ролевая игра «Напоим куклу чаем». Цель: учить правильно называть посуду. Развивать умения выполнения действия. Дать представление о правилах безопасного поведения за столом. Продолжать знакомить детей с трудом няни. Игры-забавы: забавы с вертушками. Цель: обогащать двигательный опыт детей, способствовать профилактике нервного напряжения. Конструирование: «Ворота для разных машин» Цель: формировать умение возводить постройку по образцу, используя дополнительные материалы по своему замыслу; развивать навык самостоятельной организации игры с постройками; воспитывать желание делиться деталями и игрушками с партнерами по игре. Подвижная игра «Сделай фигуру» Цель: учить детей бегать врассыпную по залу, участку. Приучать менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение сохранять неподвижную прозу. | ФР СКР СКР ФР ПР ФР | Дид/игра «Назови цвет» Цель: учить различать основные цвета: Таня, Полина И., Ева, Егор. Д.И. «Подскажи словечко» - развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму: Полина, Полина, Таня, Ваня. | . Предложить детям настольную игру лото «Профессии» Цели: развивать память, внимание, усидчивость. Самостоятельные игры по желанию детей Цель: развивать самостоятельность в выборе темы для игры. Рассматривание иллюстраций «Инструменты». Цель: развивать зрительное восприятие, обогащение словаря детей. | Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. |
ПРОГУЛКА | Декабрь Прогулка 5 Наблюдение за проезжей частью дороги. | ПР СКР ФР |
15
.png)
