"Сценарная разработка интеллектуального турнира для дошкольников «УникУМы»

Сценарная разработка интеллектуального турнира для дошкольников «УникУМы»

Косухина Ирина Викторовна, методист,

Котарева Наталья Ивановна, методист

МБУ ДО «ЦДО «Одаренность»

г. Старый Оскол Белгородской области

Цель – развитие познавательной активности, любознательности, логического мышления, интеллектуального творчества старших дошкольников.

Участники:  команды воспитанников дошкольных образовательных организаций (по 3 человека).

Оборудование: мультимедийная аппаратура (ноутбук, проектор, экран, аудиоколонки), слайды (презентация), жетоны для жеребьевки, картинка-пазл (по числу команд), протоколы для жюри, тканевый мешочек («черный ящик»)
с 3-мя предметами.

Ход мероприятия

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья, уважаемые педагоги, родители!
Мы рады приветствовать вас на интеллектуальном турнире для дошкольников «УникУМы».

Ведущий. Сегодня в интеллектуальном турнире сойдутся 5 команд самых умных, самых активных воспитанников дошкольных образовательных организаций Старооскольского городского округа …. (называет ДОУ).

Турнир проводится в форме командных соревнований и включает четыре этапа: «Визитная карточка», «Блиц-опрос», «Кот в мешке» и «Головоломка».

Оценивать команды участников на всех этапах турнира будет компетентное жюри в составе: … … … .

/ведущий представляет жюри и передает слово

для приветствия председателю жюри/

Ведущий.Прежде чем начать интеллектуальный турнир, определим очередность выступлений (ответов) команд. Для этого, уважаемые капитаны, пройдите к столу жюри и выберите по одному жетону.

Номер на жетоне указывает порядок выступления (ответа) команды.

По итогам жеребьевки очередность команд следующая: … … … .

/ведущий оглашает результаты жеребьевки,

жюри фиксирует очередность команд/

I этап – «Визитная карточка»

Ведущий. Уважаемые члены жюри, кажется, мы что-то забыли… (задумывается). Конечно! Мы не познакомились с нашими командами!..

Но не беда… Ведь не зря первый этапинтеллектуального турнира «УникУМы» назван «Визитная карточка».Команды поочередно представляют себя, объяснив название, эмблему, атрибуты (при наличии).

Время выступления – 3 минуты.

/выступления команд/

Ведущий. Ярко, креативно, музыкально рассказали о себе команды. Знакомство удалось!

И мы переходим к следующему этапу турнира – «Блиц-опрос».

II этап –«Блиц-опрос»

Ведущий. Второй этап интеллектуального турнира включает в себя вопросы из различных областей знаний, объединенных тематическими категориями, которые представлены на слайде:

/ведущий зачитывает названия категорий/

Блиц-опрос проводится в 3 тура. В каждом туре командам предстоит поочередно выбрать тематическую категорию и ответить на 5 вопросов из этой категории.

На каждый вопрос дается 30 секунд для обдумывания, возможен досрочный ответ. Отвечает на вопрос ребёнок, которого выберет команда.

Если команда затрудняется ответить или ответила неверно, вопрос переходит соперникам.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

При подсказках и ответах вне очереди вопрос снимается и заменяется дополнительным из той же тематической категории.

Команды соперников не должны выкрикивать, подсказывать, отвечать вне очереди. За нарушение правил турнира жюри вправе присудить штрафные баллы – 0,2 балла за каждое нарушение (при подведении итогов турнира сумма штрафных баллов списывается со счета команды).

Ведущий.Начинаем блиц-опрос! Команду «……» (название первой
по жребию команды) прошу выбрать тематическую категорию.

/ведущий зачитывает вопросы, одновременно они появляются на слайде

(кроме дополнительных);

для каждой команды озвучивает оставшиеся для выбора категории /

Ведущий.Молодцы, команды, блеснули знаниями и эрудицией!

Но мы не стоим на месте и переходим к следующему этапу турнира – состязанию доблестных капитанов команд – «Кот в мешке».

III этап –«Кот в мешке»

Ведущий. Третий этап турнира включает 3 раунда. В каждом раунде капитанам команд необходимо определить, что спрятано в мешке («черном ящике»). Начиная с первой команды, капитаны по очереди задают наводящие вопросы ведущему, ответ на которые предполагает варианты «да» или «нет».

Ответ капитан может дать только когда к нему перейдёт право хода.

Капитану, который правильного определил спрятанный в мешке предмет, предоставляется право первого вопроса в следующем раунде.

Каждый правильно отгаданный предмет приносит капитану и его команде
3 балла.

/отгадывание предметов/

Ведущий.Капитаны достойно справились с заданиями, пополнив «копилку» команды баллами. Поддержим их аплодисментами.

Но мы не останавливаемся на достигнутом. Впереди еще один этап интеллектуального турнира «УникУМы» – «Головоломка».

IV этап –«Головоломка»

Ведущий.Ребята, все вы не один раз собирали пазлы. А что такое пазл?

/ответы детей/

Ведущий.Верно. Пазл (складная картинка) — это игра-головоломка,
в которой требуется составить мозаику из множества фрагментов рисунка различной формы.

Неслучайно мы заговорили о пазлах. Командам предстоит выполнить задание – собрать разрезанную картинку.

Картинка одинаковая для всех команд, с равным количеством элементов. Задание усложнено тем, что собирать картинку нужно по памяти.

В течение 15 секунд целая картинка проецируется на экран, участники команд внимательно рассматривают и запоминают ее, после чего приступают
к выполнению задания. Это задание на скорость.

Команда первой, правильно и быстро собравшая картинку получает
5 баллов, последующие команды – на 1 балл меньше, последняя закончившая команда получает 1 балл.

Ведущий.Внимание на экран! 15 секунд! И-и-и начали!

/Команды собирают картинку, звучит музыка.

Жюри следит за скоростью и правильностью выполнения задания/

Ведущий.Молодцы, ребята! Вы достойно прошли все этапы интеллектуального турнира «УникУМы». Эти аплодисменты вам.

Осталось дело за малым – узнать результаты нашего состязания.

Просим уважаемых членов жюри подсчитать полученные командами баллы,
при этом (если были) учесть штрафные и подвести итоги турнира.

/жюри подводит итоги: победитель – команда с наибольшим количеством баллов, призеры – команды, следующие в рейтинговом списке и занявшие 2 и 3 места/

Ведущий.Для оглашения результатов интеллектуального турнира дошкольников «УникУМы» слово предоставляется председателю жюри … … .

/оглашение результатов, вручение грамот и медалей

командам, занявшим 3, 2 и 1 места/

Ведущий.Всем спасибо за ответы, за задор, за звонкий смех,

За азарт соревнования, обеспечивший успех.

До новых встреч, друзья!