Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся:
Здравствуй, небо голубое (смотрим вверх),
Здравствуй, солнышко родное (руки вверх),
Здравствуй, матушка Земля (кланяемся),
Здравствуй, ты (пожимаем друг другу руки) и здравствуй, я (руки к груди).
По окончании текста с движениями дети, взявшись за руки , произносят слова:
Мы рады, что пришли в детский сад, Всем, всем, всем доброго дня!
Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть в игру «Договори словечко» и узнаем тему нашего занятия.
Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю (снег).
С неба всё скользят пушинки-
Серебристые (снежинки).
Кружатся над головою
Каруселью (снеговою).
На просёлки, на лужок
Всё снижается (снежок).
Землю белой, чистой, нежной
Застелил метелью (снежной).
Вот веселье для ребят –
Всё сильнее (снегопад).
Все бегут вперегонки,
Все хотят играть в (снежки).
Снежный ком – на снежный ком,
Всё украсили (снежком),
Рядом снежная фигурка –
Это девочка (Снегурка).
На снегу – то, посмотри –
С красной грудкой (снегири).
Словно в сказке, как во сне,
Землю всю украсил (снег).
Воспитатель: Про что это стихотворение?
Ответы детей. (Про зиму, снег).
Воспитатель: Да, ребята выпал снег и пришла зима. А как вы думаете почему зимой идёт снег?
Ответы детей.
Воспитатель: Зимой, снижается температура, становится холодно, капельки воды в облаках замерзают и превращаются в маленькие кристаллики. Кристаллик растёт, потому что к нему присоединяются другие маленькие кристаллики. Потяжелев, этот кристаллик начинает опускаться на землю. Падая, он продолжает расти и превращается в красивую снежинку. Все снежинки с разным узором и разной формы.
Форма снежинок зависит от погоды.
В безветренный морозный день снежинки падают медленно. Они крупные, блестящие, похожие на звездочки. Снежинки падают по одной, поэтому их легко рассмотреть.
При слабом морозе снежинки похожи на снежные шарики – «снежная крупа». А при сильном ветре идет «снежная пыль», так как ветер обламывает у снежинок лучи и грани.
Когда нет мороза, падая на землю, снежинки прилепляются друг к другу и образуют «снежные хлопья». Они крупные и напоминают кусочки ваты».
Показ картинок.
Воспитатель: А когда падает на землю много снежинок, как называется это явление?
Ответы детей. (Снегопад).
Воспитатель: Давайте и мы с вами устроим снегопад? (Раздать детям снежинки из бумаги, и дети выполняют упражнение).
Физминутка.
Кружатся снежинки (дети кружатся на носочках)
В воздухе морозном (медленно приседают, руками показывая плавное движение снежинок)
Падают на землю (встают, ловят воображаемую снежинку на ладошку)
Кружевные звёзды
Вот одна упала
На мою ладошку.
Ой, не тай, снежинка, (бережно прикрывают снежинку)
Подожди немножко. ( на ладони другой ладошкой)
Воспитатель: Ребята у зимы очень много явлений природы, а вот какие вы узнаете отгадав загадки.
В белом бархате деревня —
И заборы, и деревья.
А как ветер нападет,
Этот бархат опадет.
(иней)
Невидимкой, осторожно
Он является ко мне
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
(мороз)
Вился, вился белый рой,
Сел на землю — стал горой.
(сугроб)
Без досок, без топоров
Через реку мост готов.
Мост, как синее стекло:
Скользко, весело, светло!
(Лёд)
Бел как мел, с неба прилетел,
Зиму пролежал, в землю убежал.
(Снег)
Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт —
Заплачет она и умрёт.
(Сосулька)
Двенадцать братьев
Друг за другом ходят,
Друг друга не обходят.
(Месяцы года)
Воспитатель: Назовите мне, пожалуйста зимние месяцы.
Ответы детей.
Воспитатель: Декабрь год кончает да зиму начинает. В народе его называют студень, т.е. нагоняющий стужу. А следующий месяц какой? (Ответы детей).
Январь - батюшка, год начинает, зиму величает. А каким месяцем заканчивается зима? (Ответы детей).
Февраль силён метелью, богат снегом. Его называют ветродуем, вьюговеем. Повторите названия зимних месяцев.
Дидактическая игра «Времена года».
Воспитатель:В какой же цвет окрашивает зима землю, деревья?
(Зима окрашивает землю, деревья в белый цвет. Снег как белый ковёр на земле.)
С чем ещё можно сравнить снег?
Ответы детей. ( С пухом, ватой, мукой.)
На прогулке в морозный день мы замечали, что снег бывает какой?
Ответы детей. (Лёгкий, пушистый. Сыпучий - его можно брать и подбрасывать. В солнечную погоду снег может сверкать, искриться. Снег может хрустеть, скрипеть под ногами.)
Дети, снег даже пахнет. Как вы думаете, чем?
(Снег пахнет морозом, свежестью, чистотой.)
Из какого снега можно слепить снеговика, снежную бабу.
Ответы детей. (Липкого снега).
Воспитатель: А что ещё можно делать на улице зимой?
Ответы детей.
Воспитатель: Как это называется одним словом?
Ответы детей. (Зимние забавы).
Рассматривают картину с зимними забавами.
Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять».
Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки).
Воспитатель: Вам понравилось наше занятие?
Ответы детей.
О каком времени года мы с вами говорили?
Ответы детей.
Как появляются снежинки?
Ответы детей.
Назовите зимние месяцы?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо сегодня поработали. А теперь давайте выйдем на улицу и полюбуемся на зиму, поиграем в снежки, слепим снеговика.
