2
Приложение 5
Конспект НОД
с использованием здоровьесберегающих,
игровых технологий,
художественного слова
(подготовительная группа)
Тема:«При солнышке тепло, при матери добро»
Цель и задачи:
учить детей ведению ситуативного разговора на тему: Самый добрый на свете человек;
расширять представления детей о роли мамы, как хранительницы очага, защитницы детей;
развитие мышления через установление причинно-следственных связей:
воспитание любви к матери;
решать проблемные ситуации в ходе непосредственной игровой деятельности средствами
речевого самовыражения;
развивать речь детей.
Ход НОД:
Дети входят в группу под музыку «Песня про доброту» из м/фильма «Поросенок Фунтик», садятся на стульчики полукругом.
Воспитатель: - Добрый день, ребята! Я очень рада видеть Вас и ваши добрые лица, лучистые глазки! Наше занятие давайте начнем с улыбки друг другу, подарим частичку своего хорошего настроения. Возьмитесь за руки, поверните голову к другу слева, потом справа и улыбнитесь.
Воспитатель: - Дети, а вам приятно было вот так просто дарить друг другу улыбку?
А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза, и передадим друг другу, ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта.
(Берем в руки зажженную (безопасную) свечу и дети передают друг другу свечу).
Воспитатель: - Посмотрите, как искорка зажглась от наших сердец. Пусть она сопровождает вас все занятие.
Воспитатель: - Ребята, с чем можно сравнить лучики солнца (с мамиными нежными ручками)
Воспитатель: - Кто для вас самый дорогой человек (мама)
У каждого существа на свете: у человека, у животного есть мама. когда она рядом -происходят чудеса. Какие?
(Становится теплее и светлее, как будто лучики солнца ласкают нас и ничего на свете не страшно. Потому что мама заботится о нас, помогает во всем)
Воспитатель: - Наши мамы - они не только наши мамы, они еще и великие труженицы. Они работают на благо нашей Родины, приносят огромную пользу для ее развития и процветания. И в то же время являются хранительницами домашнего очага, воспитателями и защитниками своих детей.
Воспитатель: - Очень важно чтобы у мамы на душе было всегда спокойно. Мы должны с вами заботиться и о душевном спокойствии мамы. Мама будет счастлива и будет улыбаться, как солнышко, когда вы ее согреете своей любовью, вниманием, заботой. Надо любить маму, никогда не огорчать, всегда помогать, помнить, что мама, как солнышко, одно.
Воспитатель: - А теперь послушайте стихотворение В. Руссу «Мама».
Много мам на белом свете.
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя.
Воспитатель: - Теперь я предлагаю вам рассказать о своей маме.
(рассказы детей)
Словесная игра «Моя мама самая…»
(предполагаемые ответы детей: - Моя мама самая (красивая, добрая, умная, любимая, лучшая, строгая, справедливая, радостная, заботливая и т. д.)
Дидактическая игра «Хорошо-плохо»
Воспитатель: - Почему хорошо быть мамой?
-Почему плохо быть мамой?
(Дети предлагают свои варианты ответов)
Воспитатель: - А сейчас, ребята, я обращаюсь к вам:
Как бы не манил вас бег событий,
Как ни влёк бы в свой водоворот,
Пуще глаза маму берегите
От обид, от тягот, от забот.
Если стали сердцем вы суровы,
Будьте, дети, ласковыми с ней.
Берегите мать от злого слова.
Знайте: дети ранят всех больней.
Если ваши матери устали,
Добрый отдых вы должны им дать…
Вам наказ даю, напоминаю:
Дети, дети, берегите Мать!
Физкультминутка
Воспитатель: - Встаем в круг; кидаю мяч детям. Как вы помогаете маме по хозяйству
(убирать за собой вещи, игрушки поливать цветы, пылесосить, ходить за хлебом и т. д.)
Воспитатель: - О чем вы узнали на сегодняшнем занятии? Какие выводы для себя вы сделали.
Воспитатель: - Ребята, а теперь для вас маленькое домашнее задание: прийти домой, крепко обнять маму и показать, как сильно вы ее любите.
