Бердичевская Валентина Васильевна
воспитатель
МБДОУ Детский сад №12
г. Урай
Тема:«Весна пришла»
Культурная практика: познавательно – исследовательская деятельность, игра, чтение художественной литературы.
Цель: развитие у детей любознательности, познавательной инициативы, ознакомление с природой.
Задачи:
обобщать и систематизировать представления детей о характерных признаках весны, образе жизни диких животных и их детёнышей;
закрепить название детёнышей диких животных
расширять и уточнять словарь по теме «весна.
развивать творческое воображение, восприятие, мышление;
развивать мелкую моторику;
развивать координацию речи с движениями.
воспитывать навыки сотрудничества.
Комментарии: деятельность проводится после наблюдения на прогулке, рассматривания иллюстраций, изготовления панно по теме «Весна».
Д\и «Лото», рисование «Подснежники», аппликация «Медведя», лепка «Зайчика», разучивание стихов, словесные игры.
Материалы и оборудование: панно «Весна», картинки перелётных птиц, картинка скворечника, геометрические фигуры, ТСО, презентация «Дикие животные и их детёныши», «Гимнастика для глаз», Детский календарь стр. 22, сюрприз игрушка-бибобо «Ворона Каркуша», колокольчик.
Ход занятия
- Колокольчик заиграл, всех ребят к себе позвал! (дети встают в круг)
У меня для вас ребятки, приготовлена загадка.
Приготовьте ушки, слушайте внимательно.
Снег чернеет на полянке,
С каждым днём теплей погода
Время класть в кладовку санки.
Это, что за время года. (Весна)
- Правильно, наступила весна.
-Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня, мы с вами отправимся в необычное
путешествие, но для этого нужно закрыть глаза.
Раз, два, три, четыре, пять!
Все, кто хочет погулять,
Оглянитесь, повернитесь
В весеннем царстве очутитесь.
(воспитатель читает стихи и раскрывает панно-весна)
- В какое время года мы с вами попали?
- А какие изменения происходят в природе весной?
Дети: Растаял снег, появились ручейки, набухли почки, появляется зелёная травка,
солнышко стало греть теплее, прилетают птицы, дует теплый ветер, появляются зелёные листочки, появляются первые цветы и т. д.
Ой, ребята слышите, кто-то к нам идёт!
Кто это? (воспитатель показывает игрушку ворону)
- Ребята, помогите мне. Я птица перелётная или зимующая?
Воспитатель: Ребята, а как называются птицы, которые прилетают к нам весной?
Молодцы! Это птицы перелётные.
-Чем занимаются птицы весной? (строят гнёзда)
Воспитатель показывает макет гнезда с яйцами.
Ведётся небольшая ситуативная беседа «Тревожить гнёзда птиц нельзя»
Физминутка
Вот ворона полетела, кар-кар-кар
Вот она на землю села, кар-кар-кар.
Поклевала-поклевала, кар-кар-кар.
Громко, громко закричала, кар-кар-кар.
Ребята, а что это за домик, как он называется? (Скворечник)
На мольберте изображён скворечник из геометрических фигур разного
цвета.(прямоугольник, квадрат, круг, треугольник) Дети называют геометрические
фигуры.
Ворона: -Я тоже хочу такой скворечник!
Д\и « Собери скворечник»
- Ребята, давайте построим скворечник из разного материала.
Воспитатель предлагает девочкам построить скворечник из геометрических фигур (цветная бумага, пластмассовые фигуры), счётных палочек.
А мальчикам из кубиков и конструктора.
Ворона каркуша благодарит всех ребят.
В весеннем лесу происходят изменения и в жизни животных.
У всех диких животных на свет появляются детёныши.
На экране картинки диких животных и их детёнышей.
(Дети называют диких животных и их детёнышей)
Физминутка: (упр на координацию речи с движением)
Весенним днём, лесной трапой
Звери шли к себе домой.
За мамой волчицей, топал волчонок.
За мамой лисицей, крался лисёнок.
За мамою белкой, скакали бельчата.
За мамой зайчихой, косые зайчата.
За мамой ежихой, бежали ежата.
Дидактическая игра: «Когда, что происходит?»
-Зима ушла, а весна-( пришла)
-Зима холодная, а весна (тёплая)
-Зимой солнце светит, а весной (греет)
-Зимой снег выпадает, а весной (тает)
-Зимой медведь спит, а весной (просыпается)
-Зимой заяц белый, а весной (серый)
(Звучит нежная красивая музыка и на экране появляется изображение бабочки)
-Ребята, а давайте поиграем с бабочкой. Мы, будем следить глазками за бабочкой.
( Дети делают гимнастику для глаз)
- Молодцы! А сейчас возьмите свои коробки, проходите на ковёр.
-Подготовьте коробки к игре.
Дидактическая игра: «Собери картинку»
(Дети собирают картинки разноцветных бабочек»
