Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Күні /Дата_____________________ Тобы/ Группа №4 (средняя/вторая младшая)
Білім беру саласы / Образовательная область:Познание
Бөлім / Раздел: Естествознание
Тақырып / Тема: Здравствуй, лето!
Мақсат / Цель: ср.гр.:развитие навыков наблюдения за природой в летнее время.
2 мл.гр.: формирование навыков наблюдения за природой в летнее время.
Міндеттер/Задачи: ср.гр.: воспитывать желание самостоятельно наблюдать природные явления
Закреплять знания о том, что летом созревают многие фрукты, овощи, ягоды, грибы и о том, что голубое чистое небо, ярко светит солнце, жара, люди легко одеты, загорают, купаются. т.д..
Развивать наблюдательность.
2 мл.гр: воспитывать бережное отношение кокружающей природе.
Закреплять знания о том, что летом созревают многие фрукты, овощи, ягоды, грибы и о том, что голубое чистое небо, ярко светит солнце, жара, люди легко одеты, загорают, купаются. т.д..
Развивать наблюдательность.
Билингвалды компонент / билингвальный компонент: лето-жаз, солнце-күн, жылы-тепло, бабочка –көбелек, одуванчик- бақбақ, вода-су
Сөздік жұмысы / Словарная работа: ключевая вода, лепесток
Технологиялық қамтамасыз ету / Технологическое обеспечение: одуванчик, бантик, кубики
Технологиялар/Технологии:здоровьесберегающие, игровая
Қызмет кезендері/Этапы деятельности Тәрбиешінің іс- әрекеті/Действия воспитателя | Балалардың іс -әрекеті Действия детей | ||
Кіріспе бөлім/Вводная часть -Ребята, мы с вами сегодня не просто пойдем гулять, а отправимся в путешествие. Хотите? Тогда отправляемся. Дети делают паровозик и двигаются по территории детского сада.
| Дети одеваются и выходят на улицу. двигаются «паровозиком» | ||
Негізгі бөлім/Основная часть Звенит колокольчик. Стоп. Остановка «Солнечная». Загадывает детям загадки:
Воспитатель задает вопросы детям: - Какая сегодня погода? (Теплая). - Почему на улице тепло? (Светит и греет солнышко) - Где солнышко? (На небе) - Какое оно? (Круглое, яркое, желтое, теплое, ласковое, лучистое) - Что посылает солнышко к нашим ладошкам? (Тепло) - Подставьте ладошки солнечным лучам. Чувствуете, как пригревает солнышко? Солнце обогревает всю землю, посылая ей лучи. - Ребята, послушайте стихотворение. |
Доброе лето! Доброе лето! Сколько тепла в нем, и сколько в нем света! Лето стучится к нам в окна с утра: вставай детвора! | Вставайте утята, гусята, телята! Я всех вас умою водой ключевою. И солнце согрею! Растите скорее! |
-Про какое время года говорится в стихотворении?
- За что мы любим лето?
Предложить детям дотронуться до камней или разогретого на солнце песка.
Предложить детям посмотреть на зеленые листочки, травку, цветы.
Обратить внимание детей на божьих коровок, бабочек, улиток, жуков
Спросить у детей, легко ли посмотреть на солнце. Почему?
Пальчиковая игра «Солнышко»
- Утро красное пришло, | - Малых деток веселить - Прилетели тучки |
-Молодцы! Справились с моими вопросами, вот оказывается, какое у нас с вами необыкновенное солнышко и чудесное время года – лето. Пора отправляться дальше. Дети паровозиком двигаются дальше по территории детского сада. Остановка «Цветочная».
- Дети посмотрите, какие красивые цветы растут на зеленой лужайке!
- Дети, рвать цветы нельзя. Их можно только понюхать. Как приятно пахнут цветы! Как много цветов. Какие они красивые. А это одуванчик.
Чтение стихотворения про одуванчик.
Одуванчик - лекарственное растение, в медицине используют его листья и корни для лечения кашля, улучшения аппетита. (Обратить внимание на внешний вид цветка)
Пора отправляться дальше.
Дети паровозиком двигаются дальше по территории детского сада. Остановка «Игровая». Ребята, отгадайте загадку.
Я похожа на цветок. И на бантик тоже. Очень я люблю лужок В летний день погожий | Я порхаю по цветам, Пью нектар их сладкий Кто я, догадайся сам. Отгадай загадку. |
- Ребята, посмотрите, на ромашке сидит бабочка. Посмотрите, какая она красивая. Давайте мы с вами превратимся в бабочек, поиграем в игру.
«Покружись, покружись и в бабочку превратись»
отгадывают загадки
отвечают на вопросы
слушают стихотворение
Про лето летом созревают многие фрукты, овощи, ягоды, грибы и о том, что голубое чистое небо, ярко светит солнце, жара, люди легко одеты, загорают, купаются
Жарко (теперь можно ходить в сарафанчиках и шортиках), светит ярко солнце, его лучи горячие
Листья на деревьях, кругом трава зеленеет, много цветов.
Много насекомых
Можно загорать, купаться.
Оно яркое, желтое, слепит глаза.
Пальчики разгибаются по одному
Пальчики прячутся в кулачок
Дети рассматривают цветы.
Дети вдыхают аромат цветов
Дети читают стихотворение
слушают информацию
рассматривают цветок
двигаются
Бабочка. Рассматривают бантик, сравнивают с бабочкой
играют
Қорытынды бөлім/Заключительная часть
Подвижная игра "Бабочки".
- "На цветочек беленький все тихонько сели». Дети приседают возле цветочков названного цвета (кубики разного цвета). На сигнал воспитателя: "у-у-у", который означает завывание ветра, бури, бабочки убегают из сада на край площадки. Игра повторяется на слова «бабочки, бабочки, в поле полетели». Воспитатель постоянно отмечает детей, которые легко и тихо бегали и приседали.
Дети (Бабочки) стоят на краю площадки, где ходят на слова воспитателя: "Бабочки, бабочки полетели в сад", дети отводят руки в стороны, бегают в разные стороны, обегая один другого.
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Жаңғыртады/воспроизводит:признаки лета,названия цветов, стихотворение про одуванчик
Түсінеді/понимает:что лето- благоприятное время для созревания фруктов и овощей
Қолданады/применяет:полученные знания в ходе беседы
Есепке алу / Учет:
Толтырған тәрбиеші/ Заполнила воспитатель:________________________________________
