Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6»
г. Сасово Рязанской области
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
в группе продленного дня
«РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ»
Воспитатель группы продленного дня
Дудник Ольга Владимировна
2017 год
Тема: «Русские народные игры»
Дата проведения: ____апреля 2017 года.
Место проведения: малый спортивный зал школы
Цель занятия: дать учащимся знания и практические навыки, необходимые для овладения двигательными действиями, средствами умений и знаний народных подвижных игр.
Личностные компетенции:
1. формирование уважительного отношения к истории и культуре своего народа средствами познания истории народных подвижных игр;
2. развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости при участии в народных подвижных играх;
3. развитие навыков сотрудничества со сверстниками в игровых ситуациях.
Метапредпредметные компетенции:
1. овладение способностью принять цель и задачи игровой деятельности;
2. осуществлять взаимный контроль и соблюдать правила поведения во время игр;
3. определять эффективные способы достижения положительного результата в игре.
Предметные компетенции:
1.фомирование представлений о значении подвижных игр в укреплении здоровья человека;
2. овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность посредством подвижных игр;
3. взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований.
Планируемые результаты:
1. использовать подвижные игры как средство укрепления здоровья;
2. организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования;
3. учится оказывать моральную поддержку сверстникам при выполнении игровых заданий.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1.Мотивация к деятельности.
Здравствуйте дети! Здравствуйте гости!
Добры молодцы и красны девицы!
Приглашаем всех на нашу полянку поиграть, свою удаль показать!
Как вы думаете, почему я так к вам обращаюсь «добры молодцы и красны девицы»? Правильно, потому что тема нашего занятия русские народные игры. Игры, которые пришли к нам из далёких времён, которые сохранили для нас наши мамы, бабушки, прабабушки. И поэтому они самые интересные.
Прежде чем начнём играть – дружно мы начнём считать:
За морями, (движения пловца) за горами (руки вверх),
За железными столбами (кулак на кулак)
На пригорке теремок,(руки над головой в форме крыши)
На дверях висит замок,(руки в замок)
Ты за ключиком иди и замочек отомкни.
Вот мы размялись, но этого не достаточно, чтобы начать игру. Кто нам нужен в каждой игре? (Ведущий, вода)
- Давайте вспомним, что необходимо выполнять, чтобы игра прошла интересно?
Нужно знать ещё и правила игры и правила играющих.
Составим правила играющих:
1)выслушать правила игры;
2)строго следовать данным правилам;
3)во время игры помнить о русской пословице:
Доброе братство лучше богатства.
Что обозначает это пословица? Не ссориться, уважать интересы всех играющих;
Как весна идёт, вся земля гудёт!
Как весна пришла, вся земля расцвела!
Весна-весна! Красным – красна!
Ты погляди туда – сюда! А это что за голоса?
Все: Играет детвора!
2. Актуализация знаний.
У меня есть волшебный мешочек. Что же в нём?
Давайте проверим? Кто хочет посмотреть? А как же нам выбрать кого-то одного, и чтоб никому не было обидно? Правильно, нужно посчитаться.
Выбирается игровичок.
Игровичок выбирает игру. (в мешочке предметы: ремешок, ленточки (солнце и луна), маска волка, коврик, повязка на глаза)
Гуси и волк (маска волка)
Заинька; Дед Мазай
Ремешок: прячу, прячу ремешок
Повязка: сиди Яша или
ленточки (солнце и луна)
Игра-веснянка. Дети становятся в круг, ведущий обходит круг снаружи, говоря слова:
Прячу, прячу ремешок,
Под калиновый кусток,
А кто зореньку проспит –
Того бить и колотить.
После этих слов все открывают глаза. У кого оказывается ремешок, догоняет убегающего водящего. Водящий стремится убежать и занять место того, кто его догоняет.
-Как вы понимаете слова: «А кто зореньку проспит –
Того бить и колотить» ?
(Ответы детей)
(Проведение игры, соблюдая правила.)
Спасибо! Хорошая игра. Учит быть внимательным. Игра про тех, кто рано встает, успевает много сделать. Весной спать было некогда. Лежебокой быть стыдно. Уже с детства дети помогали своим родителям, учились различным ремеслам. А в свободное время играли в интересные игры, которые придумывали сами.
Игра «Пирог»
Правила игры: дети стоят в двух шеренгах напротив друг друга. В середине водящий – «пирог». Все произносят следующие слова:
Вот какой высокий он,
Вот какой широкий он,
Вот какой он мягенький,
Режь его да ешь.
После слов «режь его да ешь» к «пирогу» бегут по одному участнику от каждой шеренги. Кто первым коснется «пирога», уводит его в свою команду, а неудачник остается изображать «пирог». Выигрывает та команда, которая наберет больше «пирогов».
Отправимся в гости к дедушке Мазаю
Здравствуй, дедушка Мазай!
Из коробки вылезай.
Где мы были, мы не скажем,
А что делали, покажем
(играющие сговариваются, какое движение показывать)
Игра с Солнцем.
В центре круга – «солнце» (на голову ребенку надевают шапочку с изображением солнце). Дети хором произносят:
Гори, солнце, ярче –
Летом будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее.
Дети идут хороводом. На 3-ю строку подходят ближе к «солнцу», сужая круг, поклон, на 4-ю – отходят, расширяя круг. На слово «Горю!» - «солнце» догоняет детей.
«Сиди, Яша».
Выбирается Яша. Он встаёт в центр, ему завязывают глаза.
Все идут по кругу и поют.
Сиди, сиди, Яша под ореховым кустом,
Грызи, грызи, Яша, орешки калёные,
Ядра золочёные.
Далее говорят, хлопая в ладоши.
Чок, чок, пятачок.
Вставай Яша – дурачок!
Где твоя невеста, и в чём она одета?
Как её зовут и откуда привезут?
Яша в это время крутится на месте, по окончании
Идёт наугад, выбирает кого-нибудь и выводит в
Середину. Необходимо узнать, кто перед ним, назвать имя.
«Золотые ворота»
Из участников игры выбираются двое. Они будут «солнцем» и «луной» («месяцем»). Затем «солнце» и «месяц» становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, как бы образуя ворота. Остальные играющие берутся за руки и вереницей идут через «ворота». Когда через «ворота» идет последний, они «закрываются». Попавшегося тихо спрашивают, на чью сторону он хотел бы стать: позади «луны» или «солнца». Игрок выбирает и встает позади соответствующего игрока. Остальные снова идут через «ворота», и игра продолжается до последнего. Когда все распределены, группы устраивают перетягивание каната. Дети, изображающие «ворота», говорят:
Золотые ворота
Пропускают не всегда:
Первый раз прощается,
Второй раз – запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
«Ворота» закрываются при последнем слове и «ловят» того, кто остался в них. Чтобы не быть пойманным, идущие невольно ускоряют шаг, иногда переходят на бег, а ловящие, в свою очередь, меняют скорость речитатива. Игра становится более подвижной и веселой. Заканчивается она перетягиванием каната.
Игра «Жмурки с колокольчиком»
Ход игры. По жребию (считалкой) выбирают «жмурку» и игрока, которого он будет искать. «Жмурке» завязываюи глаза, а другому ребенку дают колокольчик. Участники игры встают в круг. «Жмурка» должен поймать водящего с колокольчиком. Затем выбирается новая пара игроков. «Жмурок» может быть несколько. Стоящие в кругу дети предостерегают «жмурок» от встреч друг с другом словами: «Огонь! Огонь!»
«Жмурки».
Водящий – жмурка – становится в центре. Ему завязывают глаза и поворачивают несколько раз вокруг себя. Происходит диалог жмурки и играющих:
-Где стоишь?
-На мосту.
-Что продаёшь?
-Квас.
-Ищи три года нас.
Участники расходятся по комнате, жмурка идёт их искать. В ходе игры участники не должны сходить со своих мест. Им разрешается приседать, отклоняться, вставать на колени. Если водящий находит и угадывает ребёнка, он передаёт ему роль жмурки.
3. Рефлексия. Оценка результатов деятельности.
«Дерево дружбы»
А вот прощальная игра…
Игру заканчивать пора…
Зови, игра, всех наших друзей,
Играть с друзьями веселей!
Все берутся за руки. Один ученик – «дерево». Он стоит на месте, а учитель с другого края ведет всех учащихся по кругу, постепенно закручивая школьников вокруг «дерева». Таким образом, вырастив большое «Дерево дружбы»
-Вам понравилось сегодня играть? Что нового узнали? Какая игра понравилась больше?
Оцените себя в играх, свое настроение: (поднять руку)
* Я отлично играл, уважал игроков, получил удовольствие!
**Я хорошо играл, но в следующий раз буду внимательнее в игре!
***Я недоволен собой на занятии, но в следующий раз обязательно все будет хорошо!
-Спасибо ребята!
-Узнайте у своих близких и разучите народные игры, в которые будем играть на следующем занятии.
Старинные игры веками живут.
В них сила и мудрость их любят и ждут.
Все игры нас учат честными быть
Добрыми быть, дружбу ценить.
Нашим гостям мы пожелаем хорошей весны и удачи!
-Спасибо всем! До новых встреч!
Загадки:
В нем ни окон, ни дверей, полна горница людей. Ответ: Плод с семенами
Весь свет одевает, сама одежды не знает. Ответ: Игла
Еду, еду – нету следу. Ответ: Лодка
Без рук, без топоренка, построена избенка. Ответ: Гнездо
Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат. Ответ: Небо, звезды и месяц
Без рук, без ног, а ходить умеют. Ответ: Часы
Сидит дед, во сто шуб одет. Тот кто его раздевает, слезы проливает. Ответ: Лук
Стоит копна среди двора , спереди – вила, сзади – метла. Ответ: Корова
Один бежит, другой – лежит, третий – кланяется. Ответ: Река, берег, трава
Что за шустрый старичок, восемьдесят восемь ног. Все по полу шаркает за работой жаркою? Ответ: Веник
Два братца в воду глядятся, никогда не сойдутся. Ответ: Два берега одной реки
Два брата через дорогу живут, друг друга не видят. Ответ: Глаза
Маленькое, кругленькое, А за хвост его не поднять. Ответ: Клубок
Меня все ждут и не дождутся. А как увидят – тотчас разбегутся. Ответ: Дождь
Кто в год по четыре раза переодевается? Ответ: Земля в разные времена года
Тридцать два молотят, Один и лишь один поворачивает. Ответ: Зубы и язык
Есть голова, да нет волос. Есть глаза, да нет бровей. Есть крылья, да не летает. Ответ: Рыба
Вокруг алой проруби сидят беленькие голуби. Ответ: Рот и зубы
Чёрная корова всех людей поборола, А пришел белый вол всех поднял. ответ: Ночь и день
Никого она не обижает, А её все толкают. Ответ: Дверь
Нас семь братьев. Летами – равные. А именами разные. Ответ: Дни недели
В году у дедушки четыре имени. Ответ: Дедушка – год, имена: Весна, Лето, Осень, Зима
Растёт, да не цветок. Висит, да не фрукт. Похож на нитку, но живой. Один выпадает, другой тут же вырастает. Ответ: Волос
Бежала – шумела, Заснула – заблестела. Ответ: Река
За что нельзя себя укусить? Ответ: Локоть
Когда одна другой касается – Хлопок получается. Ответ: Ладони
Две сестрёнки, две -подружки Так похожи друг на дружку. Рядышком всегда бегут, Одна – там, другая – тут. Ответ: Ноги
Удав-ползун отточил зуб. Кольцом он скрутился И в хвост вцепился. А из этого круга Выбраться трудно. Нужно круг разбить – Хвост от зуба отцепить. Ответ: Ремень
