Полякова Наталия Викторовна
МБОУ «СОШ с. Шумейка»
Энгельсского района Саратовской области
Учитель географии
Урок краеведения
8 класс
Тема «Великие имена музыкального Саратова»
Цель: познакомить учащихся с творчеством выдающихся композиторов, певцов, музыкантов Саратова.
Задачи:
1. Развивать монологическую речь, умение слушать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, обобщать, делать выводы.
2. Воспитывать любовь к музыке, к родине, чувство уважения к выдающимся землякам и их творчеству.
Оборудование: компьютер, проектор.
Демонстрационный материал: мультимедийная презентация, видеофрагменты, музыкальные записи.
Методические приёмы: беседа, исследовательская работа.
Ход урока.
1. Орг. момент. Мотивация.
(Урок начинается с прослушивания фрагмента музык. Произведения А. Шнитке)
Учитель:
Какая тема урока?
Насколько важно рассматривать творчество именно местных музыкантов?
(любовь к Родине начинается с любви к своему родному краю)
Учитель:
- А что бы вы хотели узнать сегодня на уроке?
(Кто автор этой музыки)
2. Изучение нового материала. Биографические сведения. Творческий путь деятелей искусства.
Что же мы знаем о жизненном пути выдающихся музыкантов Саратова? Каждый из вас дома готовился к этому уроку, сейчас мы поделимся информацией, которую вам удалось найти.
(Коротко знакомятся с фактами из жизни и творчества, слушают музыкальные произведения, смотрят видеозаписи):
Лидия Андреевна Русланова - видео
Ковалёв Виктор Владимирович
Альфред Гарриевич Шнитке – прослушивание фрагмента «Полёт» из к/ф «Сказка странствий»
Гохман Елена Владимировна
Сметанников Леонид Анатольевич – прослушивание русской народной песни «Выйду на улицу»
Ковалёва Галина Александровна
Паницкий Иван Яковлевич – просмотр видеофрагмента
Анатолий Иосифович Катц
Евгений Михайлович Бикташев – прослушивание «Песня балаковских строителей» в исп. И. Кобзона
Борис Григорьевич Тевлин (Киргизов)
3. Первичное закрепление изученного материала.
Выполните в печатной тетради с. 35 зад. 4.
4. Подведение итога. Рефлексия.
- Что вам дала сегодняшняя встреча с музыкой, какой след оставила в вашем сердце? (Дети, наверное, говорят, что творчество музыкантов пронизано любовью к людям и к родной земле, вызывает интерес, заставляет задуматься над тем, что мы оставим после себя, чтобы наша жизнь не уходила в вечность бесследно.)
Оцените свою работу на уроке. (Самооценка)
5. Домашнее задание: учебник с. 67 Темы рефератов и презентаций (на выбор)
