Урок 2 Дата: 10.11.2023
Тема: Польша (Республика Польша).
Цель: формирование представлений о республике Польша.
Задачи:
-познакомить учащихся с географическим положением Польши, её экономикой;
-коррегировать речь через ответы учащегося, внимание, память, воображение;
-формировать умения находить и выделять необходимую информацию из различных источников: через работу с картой и иллюстрациями.
-воспитывать бережное отношение к природе и природным ресурсам.
Оборудование:карта, учебник, тетради, ручки, карандаши.
Ход урока
I.Орг. момент.
-Покажите на карте Финляндию.
-Назовите её соседей.
III.Изучение нового материала.
1.Объяснениенового материала. Слово учителя.
Польша-крупное европейское государство. Основную территорию занимают обширные равнины, лишь на юге простираются горы. Недра страны богаты полезными ископаемыми. В Польше ведущее место занимают лёгкая, химическая и пищевая промышленность. Здесь выращивают сахарную свёклу и картофель. Преобладают небольшие частные хозяйства. Столица-Варшава. Один из красивейших городов Польши и Европы-Краков.
2.Работа с картой.
-Покажите на карте Польшу.
-Назовите её соседей.
Физминутка.
IV.Закрепление.
Чтение параграфа учащимися стр. 68-70
Словарная работа:
Дюны-песчаные холмы, созданные ветром из не закреплённого растениями песка.
Беловежская Пуща-лесной массив в Польше, Белоруссии и западной части России.
Костёл-польский католический храм.
ЮНЕСКО-Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры (межправительственная организация)
Ответы на вопросы:
-Определите по физической карте основные формы рельефа Польши.
-Какими полезными ископаемыми богата Польша?
-Почему Краков называю «жемчужиной мировой архитектуры»?
4.Выборочный пересказ:
-Расскажите о специализации сельского хозяйства страны.
5.Чтение статьи «Для любознательных» стр. 70
-Расскажите о легенде ежедневного сигнала трубача.
-Расскажите о польской кухне.
-Кто во время Великой Отечественной войны спас Краков от полного разушения?
V. Итог урока.
1. Выставление оценок.
VI. Д/з. стр. 68-70 отв. на вопросы.
