Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
г. Мурманска № 119
Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре с элементами театрализации по сказке «Репка» в младшей группе .
Воспитатель: Сташкив О.Н.
Мурманск
2019
Цель: создание условий для развития двигательной активности детей младшего дошкольного возраста, через приобщение к русским народным сказкам.
Задачи :
- формировать умения детей выполнять движения по сигналу воспитателя, развивая внимание, координацию движений, ловкость, быстроту.
- расширять познавательный интерес;
- расширять и активизировать словарный запас детей;
- развивать навыки коммуникативного общения;
- воспитывать интерес и ценности у детей к занятиям по физической культуре.
Предварительная работа: цикл физкультурных занятий, включающих различные сюжетные занятия, игры малой, средней и высокой подвижности. Чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, слушание музыкальных произведений.
Образовательные области: физическое развитие; социально- коммуникативное развитие; речевое развитие; познавательное развитие; художественно-эстетическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд, музыкальная, двигательная.
Оборудование: 1 мяч - фитбол желтый,корзина с мячами по количеству детей, массажные дорожки, скамейки, музыка для сказки «Репка».
Словарная работа: большая – пребольшая, тянем – потянем, мяч – фитбол.
Вводная часть.
Дети входят в зал друг за другом, образуя круг.
Сюрпризный момент. Воспитатель вносит игровой персонаж «деда» и показывает детям, давая возможность хорошенько рассмотреть.
Воспитатель: дедушка приглашает нас с вами к себе на огород, где мы поможем ему посадить репку.
Ходьба в колонне по одному на носочках руки вверх за воспитателем по массажным дорожкам.
Зашагали ножки, топ – топ – топ,
Прямо по дорожке, топ – топ – топ,
Ну-ка, веселее, вот как мы умеем, топ – топ – топ…
Ходьба детей высоко поднимая ноги за воспитателем
Мы шагали друг за другом,
Лесом и зелёным лугом.
Перед нами огород.
Дед за репкой нас зовет.
Бег на носочках за воспитателем
По дорожке побежали.
Прибежали в огород.
Будем деду помогать,
Будем репку мы сажать.
Основная часть.
Посадил дед репку, выросла репка большая – пребольшая.
(И. П. ноги слегка расставлены.
На счет1-2 - присели.
На 3-4 –встали.
Повторить 3-4 раза.)
Стали репку мы тянуть : тянем – потянем, вытянуть не можем.
(И. П. ноги слегка расставлены.
На счет1-2 - руки развели в стороны.
На 3-4 –опустили вниз.
Повторить 3-4 раза.)
Бабку с внучкой мы позвали. Репку тянут – потянут, вытянуть не могут.
(И. П. ноги слегка расставлены.
На счет1-2 - наклон вперед.
На 3-4 –выпрямились.
Повторить 3-4 раза.)
Приходи к нам Жучка, приходи к нам Мурка – помогите нам репку вытянуть.
(И. П. на четвереньках,
На счет 1-2 прогнули спинку.
На 3-4 повилять «хвостиком»
Повторить 3-4 раза)
Подпрыгивание на двух ногах на одном месте, руки на поясе.
Вдруг мы мышку увидали,
Ловко – ловко прыгать стали.
Мышка, мышка помоги,
С нами репку потяни…
Мышка нам и помогла,
Репку вытащила.
(И. П. ноги слегка расставлены.
Подскоки на двух ногах с продвижением вперед)
Воспитатель: Посмотрите, какие выросли репки.
появляется корзина с мячами-репками по количеству детей. Мячи раздаются детям.
Репка выросла большая,
Выбирай кому какая.
Друг другу бросай,
Лови – не зевай.
Прокатывание мяча друг другу
Заключительная часть.
С репкой мы поиграли.
Собрали репок целый воз,
Погрузили в паровоз.
Подвижная игра «Поезд» с элементами дыхательной гимнастики
Паровозиком пойдем,
Репку к деду отвезем.
спокойная ходьба детей паровозиком
