Вишенка в технике фильцевания

Тема: Вишенка в технике фильцевания (сухое валяние).

Ход занятия

Организационный момент.

Звонок.

Здравствуйте, я рада приветствовать вас в нашей творческой мастерской. ПаузаПоприветствуйте друг друга и наших гостей. Пауза Проверьте готовность к занятию.Пауза
Вы входите в мир, как в двери мастерской. Вы можете сделать его лучше, красивее, потому что в каждом человеке заложена способность к творчеству. А радость вашего творения обязательно почувствуют те, кто будет это творение смотреть.
А для хорошего настроения вам подарюсмайлик .

2. Тема урока.

Педагог: Сегодня к нам в гости пришла овечка …… и принесла подарок. А что это за подарок вы узнаете, отгадав ребус.

Дети: Отгадка «шерсть»

Итак, с каким материалам мы сегодня начнем работать?

Дети:«шерсть».

Показ образца.

У вас есть на столе такой материал?

Давайте его рассмотрим.

Дети:

Педагог: Что можно сделать с шерстью, чтобы изменить ее форму, сделать какой – нибудь предмет. Предположим: показ образцов.

Дети: свалять

Педагог: вывесить на доску Валяние шерсти (фелтинг, фильцевание, фильц, набивание) - это техника рукоделия, в процессе которой из шерсти для валяния создаются рисунки на ткани или войлоке, объемные игрушки, панно, декоративные элементы, различные предметы одежды или аксессуары. 

Педагог:

Посмотрите несколько примеров предметов, выполненных в этой технике.

Слайды 1,2

Педагог:

Работа в парах: листы на партах перевернуты текстом вниз

Перед вами текст, найдите в нём ответы на вопросы;

- Что такое валяние?

-Какую шерсть используют для валяния?

- Какими свойствами обладает шерсть?

Текст:

Археологи датируют возникновение первых валяных изделий 8000 летним возрастом.Валяние - самая древняя техника изготовления текстиля на Земле. Естественно, для валяния подходит не только овечья шерсть. Можно использовать шерсть альпаки, верблюда, ламы и яка, а также кашемир, анагору и мохер.Шерсть гигроскопична. Ее природная особенность состоит в том, что, впитывая влагу, шерсть остается сухой. 
Теплорегуляция. Будучи природным материалом, шерсть имеет теплосберегающие свойства благодаря составу.Шерсть воздухопроницаема, то есть «дышит». Это происходит за счет того, что шерстяные волокна имеют спиралевидную форму, которая обеспечивает свободную циркуляцию воздуха. Это способствует естественному очищению. 
Изделия из шерсти долговечны. За счет своих природных качеств и современных методов обработки шерстяные вещи имеют высокую износостойкость и долго сохраняют привлекательный вид. Она легкая, мягкая, однородная и шелковистая, сохраняющая уникальный шелковистый блеск весь срок службы изделия.Прочная (в 3 раза прочнее овечьей), не подвержена скатыванию, сваливанию и заминанию.Стойка к загрязнению и не вызывает аллергических реакций.В отличие от чешуйчатых и потому колючих волокон овечьей шерсти, волокна альпаки гладкие и комфортные на ощупь.Она имеет самый большой диапазон естественных цветов (22 оттенка: от черного, серого, бордового, коричневого, кремового до белого).

Педагог:Что вы еще можете сообщить об этом материале и этой технике?

Существует предание о том, как люди научились валять из шерсти, оно уходит корнями в легенду о Ноевом ковчеге. Овцы в ковчеге сбились в плотную кучу, и невольно топтали и взбивали копытцами шерсть, которая падала с их боков и намокала на полу. После того, как ковчег опустел, на этом месте нашли прекрасный ковер из валяной шерсти.

Вывод: И так, шерсть мягкая, теплая, долговечная, гигроскопичная, воздухопроницаемая.

 Существуют два способа валяния шерсти: мокрое и сухое.

на доску валяние мокрое (фелтинг) - это сваливание волокон шерсти под воздействием сжимающих и давящих движений ладоней рук с использованием мыльного раствора.

на доску валяние сухое (фильцевание) - это сваливание шерсти и уплотнение комочков шерсти с помощью специальных игл. Для сухого валяния пригодна любая шерсть (натуральная или акриловая), непряденая шерсть (тонкорунная) и вязальная шерсть (можно использованную). Чаще всего используется овечья шерсть.

Ф И З М И Н У Т К А ?

Педагог:

Сухое валяние рассмотрим подробнее.

Вы узнали, чтоваляние сухое (фильцевание) - это сваливание шерсти и уплотнение комочков шерсти с помощью специальных игл.

Демонстрация игл.

У вас на столах есть такой инструмент?

Давайте его рассмотрим.

Д е м о н с т а ц и я п о к а з о б ъ я с н е н и е

Иглы для валяния имеют разную толщину и сечения, бывают трех видов: тонкие, средние и грубые. Зазубрины на иглах направлены в противоположную сторону, поэтому игла легко выпутывается из шерсти.

Иглы снабжены насечками, с их помощью происходит сцепление и спутывание волокон.

В качестве приспособления для удобства процесса валяния необходима щетка-мат или поролоновая губка взять у детей перед занятием и п о к а з

Техника валяния напоминает лепку, потому что будем скатывать шарик из шерсти.Д е м о н с т а ц и я Давайте попробуем привалять (присоединить) иглой шерстинки друг к другу.

Ф И З М И Н У Т К А ?

А что мы сегодня начнем изготавливать в технике фильцевание, вы узнаете, отгадав загадку.

Загадка:

Спелая ягода красного цвета

Косточка в яркую шубу одета

Ветер листочки колышет чуть слышно

Ягода та называется … (Вишня)можно сказать хором

Вывешиваешь на доску изделие Вишенка

Педагог:

Попробуйте сформулировать тему занятия.

На доскуИзготовление вишенки из шерсти.

Чему мы сегодня научимся?

Дети:

Педагог:

Для изготовления вишни нам понадобится:

шерсть красного и зелёного цвета;

проволока;

коричневая пряжа для вязания;

игла для валяния;

губка

Без чего нельзя начинать работу?

Дети:

Инструктаж по технике безопасности работы с иглой.

Педагог:

На какой предмет нам необходимо обратитьособое внимание?

Дети: Иглы

Полина Б.

1.Иглы острые и имеют зазубрины, которыми очень легко поранить руку.

2. Поранив руку, можно кровью испачкать изделие.

3. Нанести вред здоровью.

Педагог:

Практическую работу выполняем по технологической карте.

Ознакомьтесь с картой, если есть вопросы, задайте.

Практическая работа

Учащиеся выполняют практическую работу под контролем учителя.

По ходу выполнения практической работы производится текущий инструктаж учителя.

(контролируется соблюдение правил ТБ при выполнении задания, правильность постановки рук, проводится инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом).

Заключение. Рефлексия

Подводя итоги сегодняшнего занятия, давайте проанализируем,

-Что нового мы узнали?

-Чему научились?

-И где сможем применять все это?

На экране стоит ряд незаконченных предложений, с помощью которых учащиеся должны составить свои впечатления о занятии:

- Сегодня на занятии новым для меня было…

- Я научилась…

- Я узнала много нового о …

Технологическая карта.