Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №141
Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
Клубный час по теме:
КВН. Мы – друзья природы.
2 класс
Круковская В.М
Воспитатель группы
продленного дня
2018-2019 учебный год
КВН. Мы – друзья природы.
Цели: воспитывать бережное отношение к природе, заботиться о пернатых.
Оборудование: картины, игра «Лото», дидактическая игра «Музыкальный автобус», музыка – «Волшебный лес», «Мы начинаем КВН».
Программа:
Ведущий представляет команды.
Приветственное слово команд.
Разминка «Музыкальный автобус».
Конкурс команд.
Конкурс капитанов (команда – «Живая пантомима»).
Конкурс знаний поведения в лесу.
Конкурс считалок (игра).
Английский конкурс.
Подведение итогов.
Заключительная часть КВН (исполнение всеми песни «В траве сидел кузнечик»).
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. Представление команд ведущим.
Ведущая. Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости!
Я рада видеть вас всех на нашем празднике. Сегодня состоится КВН между командами (показ рукой, отвечает команда) «Зайчата» и «Медвежата».
Ребята хотят показать свои знания о природе и доказать, что они являются настоящими друзьями природы.
Ребята, для проведения игры нам понадобится справедливое жюри: я предлагаю доктора Айболита, потому что он хорошо знает всех зверей и птиц, он их лечит и потому очки просто так никому присуждать не станет. Но доктору Айболиту нужны помощники (волк, петух, дети). За каждый правильный и наиболее понравившийся ответ команда «Зайчат» будет получать вкусный грибок (показ, вот какой). Команда «Медвежат» тоже будет поощряться за правильный ответ.
- Как вы думаете, чем? Что любят медведи? (Мёд)
Правильно – мёд, а наш мёд будет находиться вот в таких сотах (показ, печенье).
2. Приветствие команд
- А теперь настало время приветствия команд. Команда «Зачата» хочет поприветствовать команду «Медвежата».
Песня «Раз морозною зимой».
Команда «Медвежата» горит желанием приветствовать команду «Зайчата».
Музыкальный номер «Друзья».
Мне очень понравились обе команды, поэтому и «Зайчата», и «Медвежата» получают свою первую награду (по одному грибку и по одной соте).
3. Разминка «Музыкальный автобус»
Чтобы участники обеих команд показали свои знания и умения достойно, нужно им размяться (музыкальный автобус «Чей голосок» - игра). Итак, я вижу, что команды размялись, настроение у всех замечательное, думаю, что теперь можно приступать к выполнению нашего задания.
4. Конкурс Команд.
Ответы на вопросы и загадки – поочерёдно.
«Зайчата». Какие птицы зимуют в нашем крае?
«Медвежата». Какие птицы улетают из нашего края?
«Зайчата». Какие птицы не вьют гнёзда и не выводят птенцов? (Рассказ о кукушке, показ картины).
«Медвежата». Какие животные делают запас на зиму? (Рассказ о сойке, показ картины)
«Зайчата». Вреден ли волк в природе? (Объяснение)
«Медвежата». Что страшнее птицам голод или холод? Почему?
Ведущая. А сейчас я загадаю вам загадку, какая из команд ответит правильно, та и начинает первой загадывать загадки.
Среди двора стоит копна,
Спереди вилы, сзади метла. (Корова)
(Команды загадывают друг другу загадки).
Ведущая. Предоставим слово жюри, как они оценили этот конкурс.
Как команды наши потрудились, мы увидели, и теперь подошло время для конкурса капитанов. (Задание для капитанов: выложи «цветочек» из лепестков животных – диких,домашних).
Пока капитаны трудятся, мы покажем, каких животных мы знаем (живая пантомима).
Капитаны замечательно справились со своим заданием, но на этом их испытания не закончились. Ведь вы знаете, что от капитана многое зависит, особенно если он со своей командой отправится в лес. Прежде всего, капитан должен знать правила поведения в лесу, а его команда будет ему в этом помогать.
- Итак, что нельзя делать в лесу?
Ребята, мы с вами пели, отвечали на вопросы, отгадывали и загадывали загадки, думаю нам надо поиграть в игру «Зайки скок…» или «У медведя во бору». Вы должны вспомнить, какие знаете считалки, а я знаю, что вы их знаете много – о животных, о птицах, о насекомых, о растениях. Какая команда победит, «Зайчата» или «Медвежата», в ту игру и будем играть.
(Проводится конкурс считалок)
А сейчас участники команд хотят почитать стихи друг другу.
(Чтение стихов. Привлечь к чтению стихов гостей – два человека).
Ведущая. Наши дети настолько хорошо знают птиц и зверей нашего края, что они без труда догадаются о ком пойдёт речь даже на английском языке.
(Конкурс на английском языке. Песенка)
Ведущая. Ребята, какие вы сегодня молодцы, как много знаете о природе нашего края, и теперь настало время подвести итоги. Какая же из команд стала победителем состязания.
(Подсчёт грибков, сот. Угощение.)
Ведущая. Спасибо всем участникам, жюри и зрителям. А в заключении споём песню, которую знают все: «В траве сидел кузнечик».
(Показ иллюстрации, рассказ – информация о кузнечике – который слышит ногами, на бедре у кузнечика имеются слуховые ямки – он ими слышит)
Литература:
1.Группа продлённого дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий, 1-2 классы / Авт.-сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. – М.: BAKO, - 272 с.
.png)
