Конспект занятия по математике в подготовительной группе
"Путешествие к планетам "
Программное содержание:
Обучающие задачи:
- Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
- Продолжать учить работать со счетными палочками.
- Упражнять в счёте в пределах 20, в прямом и обратном порядке в пределах 10.
- Продолжать учить решать логические задачи.
- Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.
- Закрепить умение ориентироваться в тетради в клетку.
Развивающие задачи:
- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
- Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
- Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, графические диктанты.
Методические приёмы:
• Игровой (использование сюрпризных моментов).
• Наглядный (использование иллюстрации).
• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
• Поощрение.
Методическое обеспечение:
Т.Н. Доронова «На пороге школы»
В.П. Новикова «Математика в детском саду 6-7лет»
З.А. Михайлова «Математика от 3х до 7лет»
Г.Г. Левитас, Е.Е. Арутюнян «Мой первый учебник по математике»
Оборудование: интерактивная доска, цифры, знаки
Демонстрационный материал: презентация
Раздаточный материал: картинки для составления задач, тетради, карандаши, счетные палочки, схема ракеты из счетных палочек.
Ход занятия:
Дети стоят в кругу.
Ребята, приглашаю вас совершить путешествие за пределы нашей планеты. В далекий и необъятный мир, полный таинственных мифов и неразгаданных загадок. Для этого нужно взяться за руки, закрыть глаза и сказать волшебные слова:
«Если очень постараться, если очень захотеть,
Можно на небо забраться и до Солнца долететь!»
Воспитатель: Ребята вы когда-нибудь путешествовали к планетам нашей солнечной системы?
Ответы детей.
Воспитатель: Я хочу вам предложить путешествие к планетам Солнечной системы. Хотите отправиться со мной?
Ответы детей.
Посмотрите внимательно и скажите на одном ли расстоянии от Солнца размещены планеты?
Ответы детей
А как мы можем узнать расстояние между планетами
Как вы думаете, нам в этом поможет математика? (ответы детей).
- Правильно, а нам очень пригодятся знания по математике, если мы отправимся путешествовать к другим планетам
Ответы детей.
Отправляемся? Вы согласны? (Да).
У нас проблема, нам необходимо построить ракету по чертежам.
-1. Работа со счетными палочками. Ракета
Отгадав загадку, вы узнаете на чем мы будем путешествовать.
На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несемся на… (ракете)
- Молодцы! Все справились с заданием, вы зачислены в отряд космонавтов!
Дружно в ногу мы идем!
Мы идем на космодром.
Мы идем на носках,
Мы идем на пятках.
Вот проверили осанку.
И свели лопатки.
Дружно смастерим ракету
Для полета на планету.
-Ракеты готовы! Экипажам занять свои места!(дети садятся за столы)
- Ребята, к нам пришло сообщение от космонавта
Космонавт: Всем привет мои друзья!
Снова видеть рад вас я.
И пока я здесь летаю,
Вас всех в гости приглашаю,
Вам у нас понравится!
А заодно, поможете нам с заданием справиться!
- Но перед полетом нам нужно хорошенько размяться интеллектуально.
1. Я опишу геометрическую фигуру, а вы назовите:
- Эта фигура с 3-мя углами, 3-мя сторонами и 3-мя вершинами.
- Эта фигура без углов, но не круг.
- Эта фигура 4-х угольник, у которой все стороны равны.
- Ребята, вы согласны? Внимание! Всем экипажам пристегнуть ремни! Запустить ракету! Соединить контакты, запустить двигатели, начинаем обратный отсчет.
4. Дидактическое упражнение "Отсчет".
- Куда нам лететь мы определились, но чтобы ракета полетела нам нужно произвести отсчет.
Какой бывает счет, кто скажет? (прямой и обратный)
Правильно! (Дети считают в прямом и обратном порядке) до 10.
- Полетели.
- Ребята, обратите внимание налево – летит незнакомый летающий аппарат, справа вверху – Солнце, слева внизу – летит комета, справа внизу – созвездие Большой медведицы, впереди - планета под названием «Занимательные задачи». Мы приземляемся.
5. А теперь разложите числа от 1 до 20
- Игра «Какое число я пропустила?».
Я считаю, а вы внимательно слушаете какое число я пропустила (1,2,3, ..5,6,7,8,9,10).
Назовите число, которое я пропустила?
- Игра «Я задумала число»
Я задумала число, и когда его увеличила на 1, то получилось 3, какое число я задумала?
-Игра «Назови соседей числа »
Соседей 16, 18, 13, 12 и т.д.
Ребята, мне очень нравится, как вы справляетесь с заданиями, молодцы!
- Ребята, у нас по курсу планеты.
6. Физминутка.
Звездочки
7. Дидактическое упражнение "Веселые задачки".
Сейчас будут логические задачи, они потребуют от вас большого внимания, готовы?
-На березе созрели 3 яблока, а на дубе – 2. Сколько яблок созрело на деревьях?
-Что едят крокодилы на Северном полюсе?
-У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собака Шарик. Сколько детей у мамы?
-По двору гуляли петух и курица. У петуха-2 ноги, а у курицы-4. Сколько ног вместе?
- Сколько ушей у 3 мышей (6)
8. Решение арифметических задач.
- Из каких двух частей состоит задача? (условие, вопрос)
Решение задачи и ответ.
9. Графический диктант.
Сейчас мы с вами выполним графический диктант.
Поставили точку.
От этой точки 1клеточка вверх, 2 клеточки влево, 1 клеточка вверх, 2 клеточки по диагонали вверх, 7 клеточек вверх, 1 клеточка по диагонали вверх, 1 клеточка по диагонали вниз, 7 клеточек вниз, 2 клеточки по диагонали вниз, 1 клеточка вниз, 2 клеточки влево, 1 клеточка вниз, 2 клеточки влево и соединить с 1-й точкой.
И у нас получилась ракета.
Итог занятия.
-Нам пора возвращаться в детский сад. Делаем отсчет и в путь!
- Вот мы и прилетели.
- Ребята, вам понравились задания космонавта?
А что больше всего вам понравилось?
- Какое было самым легким?
- Какое трудное?
- Кто считает, что он занимался хорошо?
- Вы мне тоже очень понравились, были настойчивыми, внимательными, сообразительными и поэтому вам удалось справиться со всеми заданиями. И каждый получил 5.
.png)
