Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста по средством палочек Кьюзенера
«Только то, в человеке прочно и надежно,
что всосалось в природу его в первую пору жизни.»(1)
Я. А. Коменский
Для детей дошкольного возраста наиболее эффективно развитие интеллектуальных способностей. Дети с развитым интеллектом хорошо и быстро запоминают материал и информацию, наиболее уверенны в своих силах, у них наиболее реже возникает проблемы в общении, легче адаптируются в новой обстановке и наиболее лучше подготовлены к школе.
Самый главный вопрос- что такое это «цветные палочки» Кьюзенера и с чем их «едят»?!. Все на самом деле гораздо проще чем нам кажется. Для начала что они из себя представляют? Это набор из 241 палочки, каждая такая палочка представляет собой прямоугольный параллепипед с поперечным сечением, равным 1 кв.см . В наборе имеется палочки 10 цветов, каждый цвет обозначает свою цифру и свою длину, от 0 до 10 см. Например: таким образом палочка имеющая длину 2 см обозначает число 2. По цветам палочек их можно распределить по семействам; так как «семейства красных»- входят палочки с числам кратными двум, к « семейству желтых» состоит из чисел кратных пяти, имеют оттенки желтого цвета, «Семейства синих» состоит из чисел кратных трем , и соответственно состоит из оттенков синего цвета. Кубики белого цвета – целое число.
Самая главная особенность этого дидактического материала- эффективность, наглядность, функциональность, универсальность. При помощи палочек Кьюзенера детей легко завлечь и подвести к осознанию соотношений « больше-меньше», «Больше – меньше на…». Научить делить целое на части и измерять обьекты, показать и помочь овладеть арифметическими действиями сложения, вычитания, направить к усвоению таких понятий, как «левее», «правее», «короче», «длинее» и так далее.
С помощью палочек Кюизенера можно познакомить детей еще в детском саду с арифметической прогрессией, готовя их к изучению алгебры.(2)
Для детей дошкольного возраста 5-7 лет возможно поставить некоторый ряд задач по развитию математических представлений:
Формирование представлений о составе числа ;
Формирование умений различать количественный и порядковый счет;
Развитие математических действий под средством палочек Кьюзенера другие.
Логические задачи и игры с использование палочек Кьюзенера.
В старшей группе с детьми в возрасте 5-6 лет можно проводить дидактические игры с использование палочек Кьюзенера.
Такие как «Цветной коврик», «Выложи по цифрам», «Узнай длину ленты»
Я приведу пример одну из таких игр которая очень нравиться детям в моей группе, это игра « Цветной коврик». Правила и задачи данной игры очень просты:
Задача: Углублять знания детей о составе числа из двух меньших чисел. Развивать логическое мышление, внимание.(2)
Привила и полученный результат: Дети составляют коврик, чередуя например желтый цвет и палочку меньшей длины, например красной, дополняя ее белой, чтоб получилась одна длина.(2)
(Картинка№1,автор:https://parentbook.ru)(картинка№2,автор:https://igrushka)
Наша задача воспитать у детей настойчивость, целеустремленность, силу воли, ведь все это положительно влияет на развитие детей и на их умение само выражаться, само организовываться.
Использованная литература:
1) Я.А. Каменский
2)Ильясова К. К. Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста посредством использования палочек Кюизенера // Молодой ученый. — 2015. — №22.4. — С. 31-35. — URL https://moluch.ru/archive/102/23399/ (дата обращения: 15.03.2020).
3) В. П. Новикова, Л. И. Тихонова «Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера» Для работы с детьми 3 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2013.
4)Л. Д. Комарова «Как работать с палочками Кюизенера?» Игры и упражнения по обучению математике детей 5 – 7 лет/ М.: Издательство ГНОМ, 2013.
Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, палочка, цвет, число, представление, формирование представлений, зрительный глазомер, желтый цвет, дошкольный возраст, детский сад.
