Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золотой ключик» корпус 10
Сценарий совместной деятельности «Путешествие в сказку»
средняя группа
Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие,
Количество - группа детей.
Предметно - пространственная образовательная среда: домик Бабы Яги, изготовленный из природного материала, бросовый материал (бумага, журналы, пакеты, бутылки и др.), обруч, декорированный в пещеру, проектор, экран, деревья для фона, музыкальное сопровождение, металлофон, клубок с нитками, заготовки из картона, колпачки из яичных контейнеров.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы; проговаривание логоритмических упражнений; раскрашивание контейнеров, заготовки из цветного картона
Словарная работа: пещера, волшебство, колпачки.
Цель: Развитие креативности дошкольника через нетрадиционные формы изобразительной деятельности.
Программные задачи:
Учить детей нетрадиционным приемам рисования с использованием разнообразных материалов.
Развивать умения преодолевать трудности, добиваться намеченной цели, нестандартно и творчески подходить к решению самых разнообразных задач.
Развивать креативное мышление, через использование замещающих предметов.
Прививать детям важность дружеских отношений, содействовать эмоциональному сближению детей, возникновению чувства радости и удовольствия от совместной деятельности.
Познакомить детей с правилами безопасности при использовании пылесоса.
Поощрять речевые высказывания детей.
Практическая задача для детей: нарисовать нетрадиционным способом друзей для бабы Яги.
Ход:
- Ой, ребята, я забыла сейчас какое время года?
- Как вы узнали, что это зима?
- Какие изменения в это время года происходят? (Ответы детей)
Звучит музыка
- Эта волшебная мелодия нас приглашает в сказочный волшебный лес.
- Думаю, что вы все любите путешествовать?
- И составите с радостью мне компанию.
Педагог обращает внимание на клубок.
- Ой-ой, он волшебный, непоседа, куда-то покатился и остановился, лови, он зовёт куда-то нас…
- Пойдём за ним сейчас?
- Мы по ниточке пойдем и обязательно куда-то попадем ( доходят до пещеры, проход через пещеру).
- Здесь пещера. Заросло всё снегом, льдом, давно никого не было в ней.
- Вижу дорогу, а там лес, там полным - полно чудес.
- Не боитесь туда залесть?
- Кто у нас самый смелый? Ну как там? Не страшно? (Ответы детей)
- Детки, вы нас встречайте, и друг другу помогайте. Я тоже к вам иду. Помогите мне ребята…
- ИКТ - проектором выведено изображение зимнего леса.
- Ребятки куда мы попали? Как красиво здесь! Что за место? Просто чудо!
- Это и есть волшебный лес (прибавить звуки зимы)
- Сколько звуков в лесу (слушание)
- Что это ?Метель метёт
- А это что за звук?( Ответы детей: ветер воет…..)
- Попробуем сами создать звуки. Посмотрите, что здесь лежит? Что-то интересное и необыкновенное…Сами пошумим, в лесу и звуки волшебные (бросовый материал для создания шума - пакеты, пенопласт и т.д.) У нас получились самые невероятные и волшебные звуки. Но в таком шуме волшебства не происходит… (Дети имитируют звуки)
- Ребятки, а не только предметы различные издают звуки, а мы и сами можем их создать ( Игра 1-2-3 ледяная фигура замри -для сосредотачивания внимания)
- Что-то стало холодать у-у-у-у (погреться руками).
- Попробуем как метель пошуметь. Делаем вдох, губки вытянули красиво и произносим уууу.
- ССС и ветер засвистел, делаем вдох и красиво улыбнулись
- ШШШ и деревья зашумели….шшшш, дует сильный ветерок и деревья зашумели шшш.
На сладе появление Бабы Яги
- Ребятки. Кто это к нам прилетел?
- Вы Бабу Ягу узнали? Да - да это она.
- Ребятки в каком домике Баба Яга живёт? Старый, да мхом то весь зарос. А почему она здесь оказалась? Была когда маленькой девочкой,… как вы думаете, она была какой девочкой?Ответы детей: ласковой, доброй, а может быть злой?
- А сейчас Баба Яга, какая? (Ответы детей)
- Да, да, и друзей у неё никогда не было. А может друзья её сделают добрее? - Попробуем ей помочь:
Песня
Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий, верный друг.
- Лес у нас волшебный, сказочный. И мы с вами тоже волшебники, поможем Бабе Яге найти друзей в лесу.
- Посмотрите, что у меня есть: волшебные, разноцветные листочки, а на них нарисованы какие фигуры: овалы.
- Подумайте, в кого мы можем их превратить?
- Может в таких мышек? Или в таких лисичек? Может в зайчиков?
- Я сумела превратить их в таких зверюшек, а вы можете сделать, всё по - другому, пофантазируйте немного.
- Делайте, как вам нравиться, и ушки есть, и хвостики, глазки нарисовать можно и носик.
- Педагог показывает образец: я делала так: нарисовала палочкой хвостик, глазки, и ушки пальчиками. Вот что может получиться. Очень сказочной и волшебной лисичкой (работа детей, оказание помощи детям)
- Я восхищена вашими работами. Все звери оригинальны.
Выставка рисунков.
- Каких друзей нарисовали вы Б.Яге. А может быть, оставим друзей - зверей? Вот сюда расставим…
- Настоящая полянка дружбы получается.
- Оставайся, Баба Яга, со своими друзьями, а нам пора прощаться в путь обратно собираться.
И выход из пещеры (песня от Улыбки станет всем светлей…).
- Как здорово закончилось наше путешествие!
Рефлексия.
- Где мы сегодня с вами были?
- Понравилось ли вам наше путешествие?
- А кого видели в лесу?
- А что изготовили?
- Чем порадовали Бабу Ягу?
- Слышу, слышу кто - то нас зовёт, наверное следующий лес чудес.
