Маньчева Надежда Васильевна, МДОУ «Детский сад №97 комбинированного вида», воспитатель I кв. категории.
Программное содержание: Развивать у детей интерес к изобразительной деятельности, продолжая их знакомить с разными техниками и материалами.
Задачи:
Образовательные:
• Учить детей составлять узор на треугольнике, заполняя углы и середины.
Учить использовать приемы: оттиск пробкой, рисования пальцами и приемы примакивания.
• Формировать у детей о предмете одежды (платок для бабушки)
• Формировать познавательный интерес к данной теме.
Развивающие:
• Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов на бумаге;
• Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции, чувство симметрии;
развивать творческое воображение, память, речь,
Воспитательные:
• Воспитывать у дошкольников отзывчивость, доброжелательность.
воспитывать аккуратность, эстетический вкус,
Раздаточный материал:
Треугольники на каждого ребенка, краски (гуашь); пробки от пластмассовых бутылок, штампики, непроливайки с водой, влажные салфетки (на каждого ребенка), кисти.
Демонстрационный материал: Картинка с изображением платков, образец воспитателя.
Воспитатель: В это прекрасное весеннее утро, я очень рада видеть вас в детском саду.
Релаксация.
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас?
Ответы детей: весна.
Воспитатель: Правильно. Какой праздник мы отмечаем весной?
Ответы детей: Международный женский день.
Воспитатель: Правильно. Международный женский день – это праздник мам, бабушек и девочек. На прошлом занятии мы рисовали подарок для мамы, а сегодня нарисуем подарок для бабушки, но сначала послушайте стихотворение Ирины Гутрина «Про бабушек»:
Кто на кухне с поварешкой
У плиты всегда стоит,
Кто нам штопает одежку,
Пылесосом кто гудит?
Кто на свете всех вкуснее
Пирожки всегда печет,
Даже папы кто главнее
И кому в семье почет?
Кто споет нам на ночь песню,
Чтобы сладко мы заснули?
Кто добрей всех и чудесней?
Ну, конечно же — бабули!
Воспитатель: Давайте с вами вспомним, какая у нас бабушка:
Ответы детей: добрая, веселая, вкусно готовит, сказки рассказывает.
Воспитатель: А какие вы знаете сказки, в которых естьбабушка?
Ответы детей: Колобок, Репка, Курочка Ряба, Три медведя, Маша и медведь.
Воспитатель: Молодцы. Сегодня мы украсим платочки для свои бабушек, а украшать мы будем различными способами. А как и чем можно украсить платочки для бабушки, что бы они получились красивыми(предложения детей).
Воспитатель: Правильно, украшать платочки мы будем штампиками, крышками и можно пальчиками.
Пальчиковая гимнастика.
Нашабабушка идет – пальцами обеих рук изображают очки
И корзиночку несет – ладони рук соединить в «тарелочку»
Сядет тихо в уголок, – кулачки
Вяжет деточкам чулок – имитация вязания спицами
Вдруг, котятки прибежали,– движение «кошечка» кистями
Все клубочки разобрали. – поочередные хватательные движения рук.
Процесс работы детей. Анализ детских работ. По окончанию воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: Ребята, какие вы все молодцы, подарилибабушке красивые платочки, доставили ей радость.
