Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Золотая рыбка»
муниципального образования город Ноябрьск
Конспект
комплексной непосредственно-образовательной деятельности
для детей 2 – 3 лет «Путешествие в космос»
(образовательный компонент «Познавательное развитие»)
Автор-составитель:
воспитатель
Шамак Алла Александровна
2020г.
Конспект
комплексной непосредственно-образовательной деятельности
для детей 2 – 3 лет «Путешествие в космос»
(образовательный компонент «Познавательное развитие»)
Цель: Способствовать развитию у детей младшего дошкольного возраста
представлений о космосе.
Задачи:
Образовательные:
- Расширить знания о жизни в космосе, о звездах, луне, о солнце.
Развивающие:
- Развивать речь, увеличивать словарный запас (солнце, луна, звёзды, скафандр, космонавт, ракета). Расширять кругозор, развивать способность слушать внимательно.
Воспитательные:
- воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира.
Предварительная работа:
- Беседа о космосе
- Физкультминутка «Мы космонавты».
- Рассматривание «звёздного неба» на плакате.
Оборудование и материал:
- Плакат «Звёздное небо»,
-Кукла-космонавт,
- Картинки: солнце, луна, космонавт, скафандр, ракета, звёзды.
-Макет ракеты.
Ход деятельности:
I. Дети заходят в группу.
Воспитатель: Ребята, давайте встанем взявшись за руки со своими лучшими друзьями. Как приятно держать друг друга за руку. Улыбнитесь друг другу. Улыбнитесь всем присутствующим. Поздоровайтесь! Дети проходят и садятся на стульчики.
Сюрпризный момент: стук в дверь.
Ой ребята, вы слышите, к нам кто-то стучится в дверь? Кто же это? К нам в гости пришёл космонавт! (кукла –космонавт)
Космонавт: здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в космос!
Воспитатель:Космос находится очень-очень высоко, за облаками, там нет воздуха. Туда не залетают ни птицы, ни самолеты. И там находятся разные планеты, звезды. Ребята, космос это такое место, где живут луна, солнце и звезды.(воспитатель показывает иллюстрации с изображением луны, солнца, звёзд) Космос находится очень высоко над небом. Туда можно долететь только на ракете.
Ребята, а вы знаете кто такой космонавт? (ответы детей)
Воспитатель:Космонавт - это человек, который управляет ракетой. Воспитатель показывает фотографию космонавта.
Воспитатель показывает иллюстрацию с ракетой. Ребята, вы знаете, что это? (ракета)
Правильно, ракета. В космос можно долететь только на ракете.
Ракеты человек изобрёл очень давно, чтобы полететь в космос.
Воспитатель: ребята, посмотрите на нашего космонавта, на нём специальная одежда, для полёта в космос. У космонавта есть специальный костюм для полета в космос и этот костюм называется скафандр. (показывает иллюстрацию скафандра).
Скафандр – это специальная защитная одежда для работы в открытом космосе. Дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно сразу замёрзнуть.
Воспитатель: Сегодня мы отправляемся в звездное путешествие! Мы с вами полетим космос, на ракете!
Но перед тем как мы отправимся, нам надо подготовиться.
Физминутка «Мы космонавты».
Раз, два, три, четыре-
В космос мы лететь решили!Руки вверх, вперед, и вниз.
Космонавтом становись!
Вправо, влево наклонись
И нисколько не ленись!
Воспитатель:Теперь можно отправляться в путешествие!(дети с космонавтом летят на ракете)
Дети садятся на стульчики вокруг макета ракеты.
Запускаем мы ракету «У-у-у» (руки над головой в форме конуса);
Завели моторы «Р-р-р» (движения руками); и «летят»
А теперь закроем глазки и посмотрим, что-то будет!
Воспитатель: Заранее приготовленная гирлянда со звёздочкамизагорается. Ну вот, мы в космосе! Посмотрите, как тут красиво! А что это у нас?
Дети: Это звезды!
Только посмотрите, какой беспорядок на нашем звездном небе, все звездочки перемешались! Наведем тут порядок? Нам нужно собрать все звездочки в коробочку.
Подвижная игра «Собери звезду»
Воспитатель: Какие молодцы, вы все звёздочки собрали!
Ребята, а давайте я вам загадаю загадки про космос. На столе есть несколько картинок. Отгадавший найдёт и покажет ребятам свой ответ. Послушайте мои вопросы:
Что появляется утром на небе? (Солнце (ребёнок находит и показывает картинку)
А что же появляется на небе ночью? (Луна (ребёнок находит и показывает картинку)
А что ещё на ночном небе мы можем увидеть? (звёзды) ребёнок находит и показывает картинку)
На чём можно полететь в космос? (На ракете (ребёнок находит и показывает картинку)
Воспитатель: Молодцы ребята! Мы с вами живём на планете Земля. На нашей планете есть леса, реки, горы , растут растения. На нашей планете есть кислород, которым мы дышим, а в космос летают для того, чтобы его исследовать.
Ребята, нам пора возвращаться. Полетели? Дети садятся на стульчики
Запускаем мы ракету «У-у-у» (руки над головой в форме конуса);
Завели моторы «Р-р-р» (движения руками); и «летят»
Воспитатель:Ну вот мы и дома! Вам понравилось, сегодняшнее наше путешествие в страну под названием «Космос»?
Рефлексия:
Ребята, где мы с вами сегодня были?
Дети: В космосе!
Что видели?
Дети:Звезды! Луну!
Воспитатель: Для чего людям нужны ракеты? (для полёта в космос)
Для чего нужен скафандр? (нужен космонавту, чтобы не замёрзнуть в космосе)
Космонавт:Молодцы ребята! Вы были смелыми, ловкими, внимательными, у меня есть для вас подарок раскраска.
