Конспект занятия и презентация
«Великая Отечественная война»
для детей старшего дошкольного возраста
Выполнила:
Румянцева Л.С.
воспитатель МБДОУ «ЦРР детский сад №26»
Цель:
1. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с героическим прошлым родной страны.
2. Воспитание патриотических чувств, уважения и благодарности к ветеранам Великой Отечественной Войны.
Задачи:
- формирование представлений о понятии«война»;
- знакомство с историей Великой Отечественной войны;
- развитие познавательного интереса к истории родной страны;
- воспитание патриотических чувств, любви к Родине;
- воспитание уважительного отношения к историческому прошлому России, своего народа, его традициям;
Программные задачи
Обучающие задачи:
1. Расширять представления детей о Великой Отечественной Войне, о государственном празднике – День Победы.
2. Формировать знания об исторических фактах и явлениях.
3. Дать представление о том, какой дорогой ценой досталась нашему народу победа над фашизмом.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.
2. Побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников.
Развивающие задачи:
Развивать у детей внимание, память, мышление, речь, воображение, делать умозаключения. Расширить и активизировать словарь по данной теме, речевой слух, зрительное внимание и восприятие.
Словарная работа:
Отечество, ветераны, фашизм, госпиталь, «Катюша», георгиевская лента,фронт, тыл, партизанский отряд, блокада, герой, подвиг.
Материал:
Слайды с иллюстрациями о ВОВ, проектор, лэпбуки, георгиевская ленточка, музыкальное сопровождение.
Предварительная работа:
Беседы о Родине.
Заучивание стихов «Дети войны», «Вечный огонь», «Не рвутся снаряды...»
Рассматривание альбомов, книг, иллюстраций.
Оформление проектов «Мой прадед – моя гордость».
Знакомство детей с родами войск.
Проведение с детьми тематических занятий, бесед:«Что такое героизм?», «Дети в годы войны», «Мы помним героев».
Рассматривание картин и репродукций на тему войны.
Разучивание стихотворений на военную тему.
Работа с лэпбуками.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель:
Дорогие ребята, сегодня у нас необычное занятие. Сегодня мы отправимся в путешествие, но не просто в путешествие, а мы окажемся в прошлом! Для этого закройте глаза и послушайте тишину ….
Звучит звук сирены и объявление о начале войны Юрия Левитана
Вот так 75 лет назад проснулись люди нашей страны.
Слайд 1.
Рано утром 22 июня 1941 года, когда все люди еще спали, германские войска вероломно напали на нашу страну. Фашистские самолеты бомбили города и села, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на школы и детские сады, на больницы и жилые дома.
Слайд 2.
Ворвавшись на нашу территорию с оружием в руках, враг нарушил нашу мирную жизнь. НачаласьВеликая Отечественная война.
А как вы думаете, почему эту войну называют«Великая Отечественная»?
Ответы детей:
Воспитатель:
«Отечественная» от слова отечество, отчизна – родная страна. И эта война была направлена на защиту нашей родной страны, нашей Родины.
А«Великая», потому что война охватила всю нашу огромную страну, все люди встали на защиту своего отечества.
Слайд 3.
В те времена во главе Германии стоял Адольф Гитлер. Он хотел завоевать Россию, ведь наша страна огромная и богатая. Богатства он хотел вывезти в Германию. А с народом поступить так: часть людей уничтожить совсем, остальных выселить далеко за Урал, сделать рабами.
Гитлером был разработан план «Барбаросса» – это детальный план по захвату нашей Родины. План был рассчитан на быструю войну. Немецкие войска должны были завоевать нашу страну за несколько месяцев, но с нашей страной фашисты просчитались. Весь русский народ встал на защиту своей Родины. Рука к руке, плечо к плечу, все, от мала до велика.
ФИЗКУЛЬМИНУТКА
Вот солдатики стоят, начинается парад.
Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы шагать.
Наклонитесь все вперед, а потом наоборот.
Влево, вправо наклонитесь, наклонитесь, не ленитесь!
На одной ноге постой-ка, будто ты солдатик стойкий.
Руки ты прижми к груди, да смотри, не упади!
Руки вверх, руки в бок, и на месте – скок, скок, скок!
Носом – вдох, а выдох – ртом. Дышим глубже …. А потом…
Марш на месте не спеша. Вот зарядка хороша!
Воспитатель:
Почти все мужчины ушли на фронт. Ребята, а вы знаете, что такое «фронт»?
Ответы детей:
Воспитатель:
Правильно! Фронт – это место, где идут боевые действия, сражения.
Слайд 4.
Многие города захватили фашисты. Они стали убивать мирный народ, сжигать дома. В первые три недели войны немецкие войска продвинулись на 600 километров вглубь советской территории.
Слайд 5.
Несмотря на отчаянное положение, многие военные части вели упорные бои. Первыми приняли на себя удар пограничники. Они проявили чудеса героизма и стойкости.11 дней держалась погранзастава лейтенанта А.В. Лопатина. Упорно сопротивлялся малочисленный гарнизон Брестской крепости под командованием майора П.М. Гаврилова. Крепость, на захват которой по плану «Барбаросса» отводилось всего три часа, держала оборону 28 дней. Почти месяц, ребята, наши солдаты удерживали фашистов, не пуская их на нашу землю. На одной из стен крепости сохранилась надпись: «Умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина! 21 июля 1941 год».
Слайд 6.
Осенью 1941 года враги подошли к столице нашей – Москве. Командовать обороной был назначен маршал Георгий Константинович Жуков. Это талантливый полководец, сыгравший решающую роль в разгроме немецких войск в битве под Москвой и при прорыве Ленинградской блокады.
Слайд 7.
Фашистские войска подступали к Москве. Из столицы стали вывозить детей, женщин и стариков. А жители, оставшиеся в городе, стали строить укрепления, рвы, заграждения вокруг Москвы. Между тем немцы бомбили город. От бомб возникали пожары. Жизнь москвичей в те дни была трудной и опасной. В домах не было тепла, хлеб выдавали по карточкам.
Битва за Москву длилась полгода, но наши не дали фашистам захватить и разрушить столицу. Бойцы сражались за каждый клочок земли, не желая уступать его врагам. На исходе были снаряды, гранаты, боеприпасы. Но атака наших солдат была такой сильной, что немцы не выдержали и в панике бежали.
Почти все мужчины ушли на фронт воевать с фашистскими захватчиками, а их жёны и дети ковали победу в тылу, им приходилось работать в тяжёлых условиях.
Ребята, а что такое «тыл»?
Ответы детей:
Слайд 8.
Воспитатель:
Правильно! Тыл – это земля, где не было военных действий. Тыл находится за линией фронта. Армию надо было снабдить всем необходимым: оружием, продовольствием, одеждой. Вся тяжесть жизни легла на женские плечи. Женщины и подростки копали противотанковые рвы, траншеи, сооружали заграждения, чтобы не подпустить врага к своему городу, селу. Они собирали танки, делали снаряды, заботились о том, чтобы на фронте не голодали. Были случаи, когда из-за малого роста подростки не доставали до станков и им ставили под ноги скамеечки. Любовь, надежда, вера близких помогала в трудную минуту солдатам.
В деревнях косили сено, возили его, пахали на коровах и быках, так как лошадей тоже отправили на фронт. После того как машинами убирали рожь и пшеницу, на поля выходили дети, которые собирали оставшиеся колоски. Ни один колосок не должен был пропасть. «Все для фронта, все для победы над врагом!» – повторяли они друг другу. Своим самоотверженным трудом у станков, на пашне они тоже приближали день победы.
Слайд 9.
Приходили они и в госпитали, где лежали раненые бойцы, ухаживали за солдатами, писали письма их родным. Чтобы поддержать солдатский дух, устраивали концерты. Помогали школьники и почтальонам. В почтовых отделениях накопилось много не разобранных писем. Ребята стали разбирать письма и носить их по домам.
Много подвигов совершили люди и ценой своей жизни, добывая нам победу.
Игра: «Скажи по-другому»
Защитник Отечества – воин, солдат, боец.
Отечество – Родина, отчизна.
Храбрый солдат – мужественный, смелый, отважный, бесстрашный, доблестный.
Подвиг – смелый, отважный, хороший поступок.
Как называют человека, совершившего подвиг?(герой).
Как вы думаете, кто помогал раненым на полях сражений? (медицинские сестры, врачи).
Кто такие ветераны? (солдаты, которые воевали на войне).
А что такое война? (сражение, битва).
Фронт – территория боевых действий.
Тыл – территория за линей фронта, где нет боевых действий.
Слайд 10.
Воспитатель:
8 сентября 1941 года немецкие войска окружили и взяли в блокадное кольцо город Ленинград.
Слайд 11.
Блокада – это невозможность оказания помощи мирным людям, находившимся в этом кольце. Вражеские бомбы и снаряды каждый день обрушивались на улицы города. Один из снарядов попал в склад, где хранились все продуктовые запасы горожан. Ленинградцы оказались в голодном плену. В домах не было электричества и тепла. Людям приходилось устанавливать в своих полуразрушенных квартирах маленькие железные печурки и топить их мебелью и книгами. Каждому жителю выдавали по маленькому кусочку хлеба в день, а воду приходилось брать из реки или топить снег.
Слайд 12.
Единственной ниточкой, по которой Ленинградцы получали помощь, была зимняя дорога по Ладожскому озеру. Много людей погибло от вражеских рук, голода и холода. Но, несмотря на голод, холод и постоянную бомбежку, измученные ленинградцы продолжали работать на предприятиях, которые выпускали военную технику и снаряды для фронта. 900 дней, почти три года в страшной блокаде держался мужественный Ленинград.
В январе 1943 года блокада Ленинграда была прорвана и советские войска освободили уцелевших жителей города.
Фашисты не знали покоя ни днем, ни ночью на захваченной земле. Наши солдаты наступали, освобождая город за городом. И вот мы дошли до столицы фашистской Германии – города Берлин.
Солдаты штурмом взяли город Берлин. Фашисты отчаянно сражались, бои развернулись за каждый дом, за каждую улицу. Особенно тяжелым был штурм здания фашистского правительства – Рейхстага.
Слайд 13.
И вот, наконец, штурмовые группы солдат поднялись на крышу Рейхстага. Под шквальным огнем Егоров и Контария водрузили наш флаг. Знамя Победы развевалось над Берлином – это означало, что война окончена! Затем Знамя Победы перевезли в Москву для участия в Параде Победы.
4 долгих года длилась Великая Отечественная война. Много миллионов жизней унесла она.
Слайд 14. (фоновая музыка «День Победы)
И вот наступил май 1945 года. Самый радостный и счастливый день для людей – это День Победы. В этот день все люди выходили на улицу, обнимали друг друга, смеялись и плакали, пели и плясали. Вот это настоящий праздник! Посмотрите, как радуются люди, как они встречают Великую Победу и оставшихся в живых.
Слайд 15.
Слайд 16.
Слайд 17.
В канун празднования Дня Победы люди надевают себе на одежду Георгиевскую ленточку в знак памяти о героическом прошлом, выражая уважение к ветеранам. Цвета ленты – чёрный и оранжевый – означают «дым и пламень» и являются знаком личной доблести солдата, проявленной им в бою.
И сегодня я хочу подарить вам такие георгиевские ленточки, чтобы вы помнили о великом подвиге наших предков, прадедов и прабабушек.
Слайд 18.
На этом наше занятие окончено. Я желаю вам и вашим семьям, ребята, мира, добра. Берегите своих близких, особенно будьте внимательны к пожилым людям, тем, кто пережил войну.
