Методическая разработка "Радио"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ «КУПИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Практическое занятие

По дисциплине : «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Раздел 7: Средства массовой информации.

Тема 7.2.1: Радио.

Специальность:

34.02.01 «Сестринское дело» 1 курс

РАССМОТРЕННО

ПЦМК по общеобразовательным дисциплинам, общему гуманитарному и социально-экономическому, математическому и естественнонаучному циклам ГАПОУ НСО «Купинский медицинский техникум»

(протокол от ____.____. 2019 № )

Автор-составитель: преподаватель иностранного языка высшей категории

Петракова Лариса Николаевна

Пояснительная записка

К методической разработке по дисциплине «Иностранный язык» по теме «Радио».

Методическая разработка разработана для преподавателя и студентов с целью формирования знаний и умений по данной теме.

Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями по ФГОС III поколения, для использования на теоретическом занятии в рамках специальности 34.02.01 «Сестренское дело».

Освоение темы обеспечивает достижение студентами следующих результатов

Личностных:

сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

Метапредметных:

умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

умение организовывать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с её участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

Предметных:

сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран;

сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Методическая разработка состоит из «Пояснительной записки», «Учебно-методического плана», «Междисциплинарная интеграция», «Внутри дисциплинарная интеграция», «Описание хода занятия», «Самостоятельная внеаудиторная работа студентов» (ПЗ-299)

На данном занятии отражено применение активных форм обучения:

Игра «Снежный ком»

повторение лексики

Работа в малых группах

разыграть диалог

Работа в режиме Р₁ Р₂ Р₃

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Тема занятия:«Радио»

Место проведения кабинет иностранного языка

Продолжительность проведения занятия 90 минут

Мотивация темы: Данная тема формирует развитие лингвистической (лексической, грамматической) компетенции на основе изучения текста «Mass Media».

Цели занятия:

1. Образовательная

сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран;

сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

2. Развивающая:

готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

3. Воспитательная:

сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

умение организовывать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с её участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

Требования ФГОС к уровню подготовки студента: студенты должны уметь: общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; студенты должны знать: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности

Оборудование:

Компьютер, проектор, интерактивная доска, страноведческие плакаты, грамматические таблицы, сменные стенды.

Междисциплинарная интеграция:

Основы латинского языка с

медицинской терминологией

Иностранный язык

Фармакология

ПМ 01

Диагностическая деятельность

ПМ 02 Лечебная деятельность

ПМ03 Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе

Внутридисциплинарная интеграция

Средства массовой информации

Телевидение

Радио

Методическое обеспечение занятия:

- Выполнение заданий по тексту: чтение, перевод и составление диалога по прочитанному тексту (ПЗ-299)

Самостоятельная внеаудиторная работа

1. задание 1 стр.203

2. Выучить лексические единицы по теме

Перечень литературы

Основная: С.А. Тылкина, Н.А. Темчина Пособие по английскому языку для средних медицинских образовательных учреждений. Москва 2013 г.

Дополнительная:А.С. Восковская, Т.А. Карпова. Английский язык. Учебник 12-е Ростов –на- Дону. Феникс 2009

Л.Г. Козырева , Т.В.Шадская Английский язык для медицинских колледжей и училищ 9-е. Ростов-на-Дону 2009

Хронологическая карта занятия

Приложение 1

Повторение изученной лексики с использованием игровых технологий.

Игра «Снежный ком» в режиме:

Т – Р₁ – Р₂ – Р₃

Say in English

средства массовой информации

быть разборчивым

отдавать предпочтение

периодическое издание

ежедневный

еженедельный, еженедельник

ежемесячный, ежемесячник

ежеквартальный

интересный

читатели

тираж

содержать

освещать

местные события

внутренние события, события в стране

зарубежные события, события за рубежом

рассматривать

актуальная проблема

прогноз

затрагивать

подавать

подход

подписываться

передавать по радио

передавать по телевидению

забавный

развлекательный, интересный

нравиться что-либо делать

Приложение 2

Введение новых лексических единиц по теме занятия.

Прочитайте текст и выпишите незнакомые слова по теме «Mass Media»

Найдите в словаре значение новых слов.

Mass Media

Mass media or mass communications are the press, radio and television. Every day we read newspapers and magazines, listen to radio and watch TV. Nowadays there are so many newspapers and magazines, radio stations and TV channels that we have to be very -selective and give preference to some of them. What newspapers and magazines do I prefer to read? I like to read the following newspapers: "Komsomolskaya Pravda" ("Komsomol Truth"), "Nezavisimost" ("Independence"), "Argumenty i Pakty" ("Arguments and Facts"). Several periodicals are available in English. As far as newspapers are concerned they may be daily, or weekly. Magazines may be weekly, monthly and quarterly. The newspapers and magazines I read are the most readable and have a large readership or circulation. For example, "Argumenty i Fakty" has a circulation of more than 23 000 000. It is the largest in the world. The newspapers contain and give coverage of local, home and foreign affairs. Their publications deal with very burning problems of our. history, latest events and forecasts for future. They also touch upon cultural, sport news. I like the way they present different points of view, approaches to the problems. My parents and I subscribe to some periodicals, so we are subscribers. We buy some of newspapers and magazines in a kiosk. I often listen to radio, especially in the morning before I leave for school. I prefer to listen to "Mayak" ("Lighthouse") programm. They broadcast much news and music. I like to listen to weekend programmes, some of them are very amusing and entertaining. As to the TV, we have 4 channels. I prefer to watch youth programmes. In addition I like to see interesting films. They might be feature, adventure, scientific, horror, cartoon and other films. I enjoy seeing Walt Disney's cartoons. Now and then I like to see the programme "Love at First Sight". It is an enjoyable and entertaining one.

Приложение 3

Практическое задание (ПЗ)№ 299

(когнитивной направленности)

Текст задания: Переведите текст профессиональной направленности.

Mass Media

Mass media or mass communications are the press, radio and television. Every day we read newspapers and magazines, listen to radio and watch TV. Nowadays there are so many newspapers and magazines, radio stations and TV channels that we have to be very -selective and give preference to some of them. What newspapers and magazines do I prefer to read? I like to read the following newspapers: "Komsomolskaya Pravda" ("Komsomol Truth"), "Nezavisimost" ("Independence"), "Argumenty i Pakty" ("Arguments and Facts"). Several periodicals are available in English. As far as newspapers are concerned they may be daily, or weekly. Magazines may be weekly, monthly and quarterly. The newspapers and magazines I read are the most readable and have a large readership or circulation. For example, "Argumenty i Fakty" has a circulation of more than 23 000 000. It is the largest in the world. The newspapers contain and give coverage of local, home and foreign affairs. Their publications deal with very burning problems of our. history, latest events and forecasts for future. They also touch upon cultural, sport news. I like the way they present different points of view, approaches to the problems. My parents and I subscribe to some periodicals, so we are subscribers. We buy some of newspapers and magazines in a kiosk. I often listen to radio, especially in the morning before I leave for school. I prefer to listen to "Mayak" ("Lighthouse") programm. They broadcast much news and music. I like to listen to weekend programmes, some of them are very amusing and entertaining. As to the TV, we have 4 channels. I prefer to watch youth programmes. In addition I like to see interesting films. They might be feature, adventure, scientific, horror, cartoon and other films. I enjoy seeing Walt Disney's cartoons. Now and then I like to see the programme "Love at First Sight". It is an enjoyable and entertaining one.

Критерии оценивания:

- выполнен перевод за установленное время не менее 80% текста - да/нет

-узнаны грамматические структуры и интерпретированы их значения при переводе – да/нет

-интерпретированы грамматические структуры при переводе – да/нет

Система оценки: применяется дихотомическая система оценивания, критерием оценки выступает правило: за правильное решение ( соответствующее эталонному показателю) выставляется 1 балл, за неправильное решение (несоответствующее эталонному показателю выставляется 0 баллов).

Оценка:

Оценка «отлично» проставляется за 3 балла

Оценка «хорошо» проставляется за 2 балла

Оценка «удовлетворительно» проставляется за 1 балл

Оценка «неудовлетворительно» проставляется за 0 баллов

Условия выполнения задания:

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания 30 мин.

3. Вы можете воспользоваться англо-русским и русско-английским словарём.

Эталон ответа:

Средства массовой информации

Средства массовой информации — это пресса, радио и телевидение. Каждый день мы читаем газеты и журналы, слушаем радио и смотрим телевизор. В наше время существует так много газет и журналов, радиостанций и телевизионных каналов, что нам нужно быть очень разборчивыми и отдавать предпочтение некоторым из них. Какие газеты и журналы я предпочитаю читать? Я люблю читать следующие газеты и журналы: "Комсомольская правда", "Аргументы и факты", "Независимость". Некоторые периодические издания можно читать на английском языке. Что касается газет, они могут быть ежедневными или же еженедельными. Журналы могут быть еженедельными, ежемесячными и ежеквартальными. Газеты и журналы, которые я читаю, самые интересные. Их читают многие и они издаются большими тиражами. Например, "Аргументы и факты" издаются тиражом 23 млн. экземпляров. Это самый большой тираж в мире. Газеты содержат и освещают новости внутри страны и за рубежом. Их публикации посвящены актуальным проблемам нашей истории, последним событиям и прогнозам на будущее. Они также затрагивают культурные и спортивные новости. Мне нравится, как подаются различные точки зрения и подходы к проблемам. Я и мои родители подписываемся на некоторые периодические издания. Некоторые газеты и журналы мы покупаем в киоске. Я часто слушаю радио, особенно утром, перед тем как идти в школу. Предпочитаю слушать программу "Маяк". Там передают много новостей и музыки. Мне нравится слушать программы в выходные дни. Некоторые из них очень забавные и интересные. Что касается телевидения, у нас 4 канала. Мне нравится смотреть молодежные программы. Кроме этого, я люблю смотреть интересные фильмы. Это могут быть художественные фильмы, приключенческие, научные фильмы, фильмы ужасов, мультипликационные и др. Я получаю удовольствие, когда смотрю мультфильмы Уолта Диснея. Иногда смотрю программу "Любовь с первого взгляда". Она интересная и развлекательная.

Разработчик: Петракова Л.Н.

Приложение 4

Текст задания: Выполните перевод со словарем текста профессиональной направленности по теме «Радио» и воспроизведите (устно) в форме диалога.

1. What do we read every day?

2. Why do we have to be very selective nowadays?

3. What do the newspapers contain and give?

4. What do radio programmes broadcast?

5. Where do you buy newspapers?

6. Which programmes do you prefer to watch?

Приложение 5

Задание1. Вставьте артикли a,an,the, где необ­ходимо:

1. Yesterday I saw... new film, but... film wasn’t very interesting.

2. Moscow is sitiated on ... Moskva river and London is situated on... Thames.

3. Yuri Gagarin was... first man to fly over... Earth in spaceship.

4. My sister will go to school... next year.

5. In... summer we went to ...Black Sea.

6. ... New York is one of the biggest business centers in the world.

7. ... Lomonosov was... great Russian scientist. He was born in... small village on ... shore of... White Sea.

8. ... Peter’s brother is... worker and we are... students.

9. What... strange man he is!

10. In... summer we live in... country.

11....Russia is one of... largest countries of the world.

12. Is your dress made of... wool or... cotton? — It’s made of silk.

Задание2. Вставьте артикли a,an,the, где необ­ходимо:

1. What... fine day it is today!

2. ... History and ... Computer Science were ... my favourite subjects at... school.

3. I don’t know ... way to... station.

4. He is... engineer by... profession.

5. Usually I get up at ... 7 o’clock in... morning.

6. ... Rostov is on ... right bank of... Don.

7. Will you have... cup of... tea?

8. ... Warsaw is ... capital of Poland.

9. We shall go to... cinema together with... our friends.

10. This is... book,... book is very interesting.

11. Do you see... sun in... sky today?

12. He is... engineer by... profession.

13.1 went to... Smirnovs, but they were not at... home.