Волшебные истории
В период самоизоляции тяжело, как детям, которые не могут выйти на прогулку, так и родителям, у которых иссякает запас развлечений для своих детей. Очень часто можно услышать от логопедов о том, что происходит так называемый «откат по звуковке», это означает, что как только ребенок долгое время не ходит в детский сад, звуки, которые уже были поставлены, куда-то исчезают и приходится снова в работе возвращаться к их постановке или автоматизации. Происходит это по двум причинам: в детском саду дети регулярно делают артикуляционные упражнения и инервация речевого аппарата развита, для произношения того или иного звука, а дома упражнения забывают выполнять и мышцы снова ослабевают. Вторая причина такова: поставленные звуки необходимо автоматизировать в обычной речи, поправлять ребенка, напоминать ему, чтобы он не говорил по привычке, как ему было бы проще, ведь контролировать каждый звук в речи очень трудно.
В сегодняшней статье, я хочу предложить вам способ, как развлечь ребенка и одновременно развивать мышление, связную речь и автоматизацию звуков.
На окнах можно создать любую совместную фантазию родителя и ребенка, нарисовать и рассказать совместную историю родителя и маленького выдумщика фломастерами. Но не забывайте о безопасности, взрослый всегда должен быть рядом.
Например, у нас с сыном была история о том, как весело проводил лягушонок Квакс время в болоте. Дело было летним днем, солнце светило ярко и согревало Квакса своим теплом. Лягушонок любовался камышами, плавал на листе кувшинки и весело прыгал с него в воду. Как вдруг подул ветер и пригнал тучу, начал моросить дождь и лягушонку пришлось прятаться на поляне под кроной дерева, среди травы и цветов.
История может быть любой, главное, чтобы у вас было хорошее настроение, и, не забывайте просить ребенка проговаривать уже поставленные звуки, тогда после периода самоизоляции, вашему ребенку не придется вновь работать над тем, что «потерялось».
Здоровья вам и вашим семьям!
