Конспект занятий для детей младшей группы «Путешествие в сказку»
АННОТАЦИЯ К ЗАНЯТИЮ:
Данное занятие проводится с группой детей младшего возраста по теме «Путешествие в сказку». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей со свойством песка, приемами рисования песком, развиваем творческие способности, познавательную активность, мелкую моторику пальцев и координацию движения детей. Занятие включает художественную деятельность с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Цель:
Формирование у детей творческого потенциала с помощью нетрадиционной техники изобразительной деятельности, рисование на песке.
Образовательные задачи
Познакомить детей с приемами рисования песком. Освоение способов и приемов рисования песком: рисование пальчиками, кулачком.
Развивающая задача
Развитие творческих способностей, познавательной активности, внимания, мелкой моторики пальцев, координации движения, фантазии, образного и логического мышления, тактильной чувствительности. Ввести понятие муравейник.
Воспитательная задача
Воспитание чувства доброты, совершенствовать коммуникативные навыки, формирование положительного отношения к окружающему миру.
Оборудование
Столы с подсветкой; песок кварцевый, интерактивная доска, «мешок со сказкой», игрушка муравей, магнитофон или ноутбук с колонками.
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель:
Проходите, ребята, я очень рада вас видеть. Давайте встанем в круг и возьмемся за руки и поприветствуем друг друга. Для хорошего настроения подарим друг другу самую добрую, солнечную улыбку. Молодцы, ребята, а сейчас повторяйте за мной:
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх. Потянуться)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже. (Присесть на корточки. Руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется. (Хлопать в ладоши. Улыбаться)
Основная часть
Сейчас я предлагаю вам присесть.
Ребята, а вам мама рассказывает сказки?
А хотите я вам расскажу и покажу интересную сказку? А может даже покажу!
(Сказка в мешке) (Приложение)
Так не кто и не помог нашему муравьишке. А может мы с вами сможем помочь ему?
Для постройки дома для муравья нужны палочки и листики, но сейчас на улице зима и негде их взять. Я предлагаю их нарисовать, но не красками, а кое чем другим.
И теперь наша сказка продолжиться в песочнице.
(Дети переходят за песочный стол воспитателя.)
Что же у нас на столе такое?
Правильно песочек. Этот песочек не простой, он волшебный на нём можно рисовать всё что захочешь. И с помощью него мы и нарисуем травку и листики для постройки муравьишкиного домика.
Но прежде, чем мы начнем помогать муравьишке, мы познакомимся с правилами.
Правила игры с песком.
- Нельзя брать песок в рот.
-Кидаться и сыпать друг на друга.
-После игр с песком моем руки с мылом.
Ещё я предлагаю вам поздороваться с песочком.
Дети касаются каждым пальчиком обеих рук, проговаривая при этом слова:
«Здравствуй милый мой песочек,
Глажу каждый твой кусочек,
Нежно пальчиком вожу.
Я дружить с тобой хочу.»
Вам понравился песочек?
А теперь давай те поможем нашему муравьишке.
Давайте нарисуем палочки для ремонта муравейника.
Дети подушечками указательных пальчиков рисуют палочки около муравья.
Ой, какие молодцы!
Ещё нам понадобиться листики.
Дети кулачками делают отпечатки на песке.
Итог занятия
Воспитатель: Замечательно, вы такие молодцы, вы очень помогли нашему муравью.
Мы сегодня рисовали (гладим песочек ладошками и прихлопываем песочек)
Наши пальчики размяли (сжимаем, разжимаем ладошки)
До свиданья сказкин дом (машем руками)
Нам понравилось быть в нём.
Вам понравилось рисовать на песочке?
Чем мы сегодня рисовали?
Кому мы сегодня ребята помогали?
Вы были такие молодцы, что муравьишка, дарит вам подарочки.
