Беседа «Путь к себе» Автор: Хамантова Г. Ю.
Цель: сформировать оценку качеств личности, побуждать к самоанализу поступков, поиск самобытности и неповторимости своего « Я »
План беседы:
1. Вступительное слово, игра «Знакомство» (материал: бумажный «снежок»)
2. Работа над темой. Понятия внутренние и внешние качества человека. Положительные и отрицательные качества характера. Таблица качеств. Выяснение проблемы: почему одни качества помогают жить, учится, общаться, а другие мешают. Таблица антонимов качеств
(материал: 3л. А-3, маркер, бумага каждому участнику, таблица №1 , таблица №2)
3. Тесты «Узнай себя» (материал: бумага, маркер)
4. Разыгрывание мини-сценок (материал: тексты ситуаций)
5. Заключительная игра «Лучики достоинств» (материал: 2-х стороннее «солнышко», полоски, маркер, магниты)
Ход беседы:
1. - Здравствуйте, ребята! Я рада нашей встрече и думаю, что она будет интересной и полезной. Давайте познакомимся.
Игра «Знакомство».- У меня в руках «снежок», я буду его передавать. Называете свое имя и определение по первой букве своего имени. Например, Галина – гармоничная. Далее имя, определение, хобби-увлечение.
2. - Как вы думаете, мы назвали внутренние или внешние качества? Почему?
Назовите внешние качества людей. Высокие и низкие, темноволосые и светловолосые, кареглазые и сероглазые и т. д. А какие качества помогут разобраться в себе, в своем характере? Таблица №1. Назовите их. Все качества можно условно разделить на 2 группы, одни качества помогают жить, учиться, общаться, а другие - мешают. Распределите их в столбики, слева положительные, справа отрицательные/. У каждого участника беседы бумага и маркер/. Подчеркните, какие качества вы хотели бы развить в себе, а от каких избавиться и почему? /Выслушивание и обсуждение ответов/. – Ребята, как вы думаете, как можно избавиться от качеств, которые нам мешают? Таблица №2. Подумайте, пожалуйста, какими хорошими качествами можно их заменить. Антонимы качеств
/ Проверка знаний /. Итог: - Каждый человек имеет как + так и - качества, но мы хотим развивать в себе те качества, которые помогают нам учиться и общаться.
3. Предложенные тесты помогут вам больше узнать про себя. Правило: пишем самое первое, что пришло на ум.
«Что я думаю»- напишите 3 животных: собака/ о себе/ , кошка, /о друге/ крыса /о неприятеле /Одним словом опишите их, собака - какая? Кошка - какая? Крыса - какая?
«Что главнее»- запишите в столбик 5животных: лошадь/семья/, свинья/мат. ценности/, корова/учеба/, тигр/честь, достоинство/, овца/дружба, любовь/. Поставить цифры, какое животное для вас на 1 месте, какое на 2, на 3,на 4, на 5
«Обо мне»-ассоциация реального человека с цветом. Записать в столбик букву цвета, а напротив любого человека, друга, родителей, бабушку, соседа …
Ж-жёлтый /никогда не забудет/, О-оранжевый /друг/, К-красный/любите/,
Б-белый /близок по духу/, З-зеленый /будет помнить до конца жизни/.
Помогли ли тесты, узнать, что-то интересное о себе? Обсуждение
4. Ребята, как вы понимаете поговорку « относись к людям так как хочешь, чтобы относись к тебе?» От наших поступков зависит отношение к нам людей, наше настроение. Если ты будешь внимательным и заботливым, то в ответ получишь такое же отношение. Самовоспитание – это изменение себя, своего характера, поведения. Процесс самоанализа начинается с желания изменить себя, свои мысли, поступки. Я хочу вам предложить разыграть небольшие сценки. Делимся на 4 группы и обыгрываем интересные ситуации (начинает тот, у кого длиннее волосы):
1. Мама отчитала сына при друзьях за то, что он не вынес мусор. Как ему поступить?
2. Компания одноклассников во главе с Мишей с грозным видом подходят к Сереже:
- Мы сегодня дежурим. Я сегодня опять занят, поэтому дежурить будешь ты. Понятно? Если не понятно, то объясним по-другому (показывают кулаки). Сережа: - Я в прошлый раз дежурил один и опять? Продолжить диалог…
3. В классе со стола учителя пропала вещь. Какова твоя реакция? ( Сделаешь вид, что ничего не произошло, начнешь сам искать, организуешь ребят на поиски)
4. Группа девочек завидует Тане – она отличница, у неё много друзей и они через её подругу Свету пытаются ей отомстить. Девочки: - Ты классная девчонка, но Таня затмила тебя. Сегодня дискотека приклей ей жвачку на стул. Света: ….
В процессе обсуждения участники группы высказывают свое мнение о том, чей выход из ситуации оказался наиболее удачным
5. Тебе предложили исполнить одно твое желание. Что ты выберешь: купить новый сотовый, помочь бездомной собаке, чтобы друг научился решать задачи?
6. Твоего друга вызвали к доске, а он не знает ответа. Ты будешь ему подсказывать, поможешь после уроков, будешь подшучивать, ничего не предпримешь?
7. Ты играешь во дворе с ребятами, но мама зовет тебя домой. Как ты поступишь? Пойдешь домой, сделаешь вид, что не слышишь, начнешь просить маму погулять ещё, договоришься с друзьями о встрече завтра
8. Ты поделился секретом с другом, но он рассказал всем. Как вы себя поведете?
9. Мама не отпускает вас на улицу, а друзья уже ждут. Вы обещали им помочь. Как вы поступите?
10. Вы получили «2» и вырвали страницу из дневника. Но скоро родительское собрание и родители все узнают. Лучше признаться заранее, как это сделать?
- Молодцы, вы смогли принять свое решение. Достойно вышли из непростых ситуаций. Пока на поступках других, но, я думаю, и в повседневной жизни вы выберите правильный путь.
5. Игра «Лучики достоинств» /закрепление знаний/
- Ребята, как вы понимаете слово «Я»? /Я – это мой внутренний мир, мысли, поступки, поведение. Я – человек. Вы сами объяснили такое непростое слово «личность». Личность – это человек, который работает над собой, воспитывает в себе хороший характер и привычки. Личностью не рождаются, личностью становятся. Прислушайтесь к себе, только внутренняя работа поможет вам в жизни.
Наше солнышко без лучиков. Напишите ваше качество характера, которым вы обладаете. Прикрепите к солнышку или подарите тому, с кем хотите поделиться.
Пока ребята пишут, переворачиваю солнышко на другую сторону. Изображение улыбающегося солнышка.
- Засияло солнышко от ваших достоинств! И я вам желаю стать настоящими достойными и успешными людьми!
И пусть бывает в жизни нелегко,
И не всегда судьба тебе послушна,
Живи красиво, вольно, широко
Люби людей легко и простодушно!
- Наша беседа подошла к концу. Спасибо за сотрудничество!
Приложения
Качества
Активность
Аккуратность
Болтливость
Вежливость
Веселость
Вспыльчивость
Властность
Доброжелательность
Дисциплинированность
Жалость
Жизнерадостность
Жадность
Заботливость
Зависть
Скромность
Справедливость
Смелость
Самостоятельность
Сочувствие
Отзывчивость
Общительность
Приветливость
Мечтательность
Любознательность
Увлеченность
Усидчивость
Упрямство
Трудолюбие
Трусость
Равнодушие
Решительность
Настойчивость
1. Мама отчитала сына при друзьях за то, что он не вынес мусор. Как ему поступить?
2. Компания одноклассников во главе с Мишей с грозным видом подходят к Сереже:
- Мы сегодня дежурим. Я сегодня опять занят, поэтому дежурить будешь ты. Понятно? Если не понятно, то объясним по-другому (показывают кулаки). Сережа: - Я в прошлый раз дежурил один и опять? Продолжить диалог…
3. В классе со стола учителя пропала вещь. Какова твоя реакция? ( Сделаешь вид, что ничего не произошло, начнешь сам искать, организуешь ребят на поиски)
4. Группа девочек завидует Тане – она отличница, у неё много друзей и они через её подругу Свету пытаются ей отомстить. Девочки: - Ты классная девчонка, но Таня затмила тебя. Сегодня дискотека приклей ей жвачку на стул. Света: ….
В процессе обсуждения участники группы высказывают свое мнение о том, чей выход из ситуации оказался наиболее удачным
5. Тебе предложили исполнить одно твое желание. Что ты выберешь: купить новый сотовый, помочь бездомной собаке, чтобы друг научился решать задачи?
6. Твоего друга вызвали к доске, а он не знает ответа. Ты будешь ему подсказывать, поможешь после уроков, будешь подшучивать, ничего не предпримешь?
7. Ты играешь во дворе с ребятами, но мама зовет тебя домой. Как ты поступишь? Пойдешь домой, сделаешь вид, что не слышишь, начнешь просить маму погулять ещё, договоришься с друзьями о встрече завтра
8. Ты поделился секретом с другом, но он рассказал всем. Как вы себя поведете?
9. Мама не отпускает вас на улицу, а друзья уже ждут. Вы обещали им помочь. Как вы поступите?
10 . Вы получили «2» и вырвали страницу из дневника. Но скоро родительское собрание и родители все узнают. Лучше признаться заранее, как это сделать?
Антонимы качеств личности
Злой - Добрый
Ленивый - Трудолюбивый
Лживый - Правдивый
Вспыльчивый - Сдержанный
Жадный - Щедрый
Замкнутый - Открытый
Неряшливый - Аккуратный
Грубый - Вежливый
Равнодушный - Отзывчивый,
Чуткий
Трусливый - Храбрый
