Детский музыкальный праздник
«Музыкальная шкатулка»
Занавес открывается.
Жил-был бродячий музыкант,
Он песни сочинял.
Напевы дивные свои
Любимой посвящал.
И как-то раз напевы те
Услышал сам король:
«Позвать певца сюда! Ты кто?»
«Я- музыкант. Звать Поль».
«О чем поешь, певец, скажи
В своих напевах ты?
Откуда звуки ты берешь
Столь редкой красоты?»
«Пою я о земле родной
И о любви пою,
А звуки льются из души.
И я их всем дарю».
«Напевы слушая твои,-
Певцу король сказал,-
Я словно образ той страны
Прекрасной увидал!
Играй ещё, пускай звучат,
В сердцах людей живут!»
С тех пор напевы о любви
Мелодией зовут.
(выходит ведущая-Мелодия)
Мелодия: Здравствуйте, дорогие ребята. Я – Мелодия, в переводе с греческого – напев, песня, пение. Сегодня мы с вами вместе отправимся на встречу с музыкой. Музыка… Великое, неувядающее искусство. Она сопровождает нас с рождения и до конца дней. О появлении музыки в жизни людей сложено много легенд и сказаний. Они повествуют о том, что покоряет она не только людей, но и неподвластные силы природы. Музыка способна сделать то, что не сделают ни грозное оружие, ни грубая сила, ни устрашающие речи.
У музыки есть свои законы, если их не соблюдать, то музыкальные двери никогда не откроются. Откуда пришла к нам музыка? Говорят, что её подсказали человеку птицы, ветер, весенняя капель.
(Муз. фон)
Ветер чуть слышно поет.
Ветер вздыхает у сада.
Чуткая музыка всюду живет,
В шелесте трав, в шуме дубрав,
Только прислушаться надо.
Звонко струится ручей,
Падает гром с небосвода.
Это мелодией вечной своей
Мир наполняет природа.
Тихие слезы свои
Ива роняет у брода.
Трелью приветствует ночь соловей,
Звоном ветвей, песней дождей
Мир наполняет природа.
Птицы встречают восход.
Ласточка солнышку рада.
Чуткая музыка всюду живет.
Только прислушаться надо.
Песня «Музыкант»
Тихо-тихо рядом сядем.
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены,
Вся земля видна вокруг.
Плещут волны речки пенной,
Чутко дремлют лес и луг.
Вдаль бегут степные тропки,
Тают в дымке голубой.
Это музыка торопит
И зовет нас за собой.
МЕЛОДИЯ: Ребята, к нам в гости пришла вечная спутница музыки – Гармония, что в переводе с греческого «стройность, соразмеренность».
Откуда музыка явилась?
Быть может, капелькой дождя
Она на землю опустилась.
Сверкая, прыгая, звеня?
ГАРМОНИЯ: У каждого народа есть легенда о том, как появилась музыка. Древние греки верили, что с наступлением тепла на вершине священной горы Парнас собирались девять прекрасных девушек – дочерей бога Зевса. Их звали музами – богинями пения. Встав в круг, музы танцевали и пели под звуки золотой кифары, на которой играл бог Аполлон, предводитель муз. Голоса девушек сливались в стройный хор, и вся природа, как зачарованная, внимала сладкозвучным мелодиям. Люди становились добрее, боги милостивей.
Думаю, что даже цветы начинали танцевать, заслышав пение муз. «Вальс цветов» для вас исполнят ребята из студии бального танца «Вояж».
«Вальс цветов»
ГАРМОНИЯ: Народ создал много легенд о волшебной силе музыки. Помните историю о чудесной флейте Крысолова, который с помощью своей искусной игры смог победить огромное крысиное воинство. Повинуясь чарующему наигрышу, крысиная стая последовала за флейтистом на берег моря. Ни на мгновенье не прекращая играть, чтобы околдованные музыкой крысы не успели опомниться, музыкант вошел в воду. Длиннохвостое полчище покорно последовало за ним и сгинуло в пучине.
МЕЛОДИЯ: А я хочу напомнить былину о новгородском герое Садко, покорившем своей игрой на гуслях самого морского царя. Ребята, скажите, а что составляет основу музыки, музыкального произведения? Правильно, ноты.
Семь подружек голосистых,
Семь звоночков серебристых
Дружно, весело живут,
Звонко песенки поют.
Домик их открыт всем детям,
Заходите, там вас встретят.
Тайны музыки расскажут,
В мир волшебный путь покажут.
Выход персонажей-ноток
-Здравствуйте, вся гамма тут.
Нотой ДО меня зовут.
-Нотка РЕ.
-Я нотка МИ,
Мы подружки, посмотри.
-Всем привет, я нота ФА,
В середине гаммы я .
-СОЛЬ - его соседка справа,
Очень тоненькая дама.
-Ля-ля-ля всем напеваю.
Нота ЛЯ – вот я какая.
-У сестриц моих спроси,
Я седьмая нота СИ.
МЕЛОДИЯ: До, ре, ми, фа, соль, ля, си
Начали смеяться,
Разрешенья не спросив,
Вышли прогуляться.
Веселились, песни пели
И мороженое ели.
Ели целых три часа.
Потеряли голоса.
Потеряли и вдруг
Всё затихло вокруг:
Замолчала дудочка пастуха,
Не слыхать веселого петуха.
Ну и скука, ну и скука,
Не слыхать нигде ни звука.
ГАРМОНИЯ:
Заспешили доктора
К братцам с самого утра.
Семь термометров, семь грелок
Принесли им семь сиделок.
Стали братцев лечить,
Стали братцев поить,
И пилюлями, и микстурами,
Горькими, кислыми,
Сладкими, всякими.
Стали нашим ноткам лучше,
И теперь, набравшись сил,
Вновь поют семь ноток звучно
Ноты:До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Распевка «До – воробышка гнездо…»
МЕЛОДИЯ: А теперь давайте эту песенку споем все вместе.
(Распевка исполняется с ребятами в зале)
Давайте, ребята, проверим, как вы запомнили имена нот.
В речке плещут караси.
Напевают ноту…СИ.
Вся умылася земля.
Дождь пропел ей ноту…ЛЯ.
Принца встретила Асоль.
Напевая ноту …СОЛЬ.
Стрижку модную каре
Сделала нам нота …РЕ.
А в издательстве «Дрофа»
Вышел том про ноту…ФА.
Я приехал на такси,
Просигналил ноту…СИ.
От меня сюрприз прими.
Ноту до и ноту…МИ.
А в избе стоит ведро
И звенит нам нотой…ДО.
Есть волшебный дом у нот,
Возле дома нет ворот.
Этажи начнем считать
Снизу вверх, всего их пять.
Чтоб открыть волшебный дом,
Мы ключи искать пойдем.
Музыкальный ключ особый:
Ключ скрипичный, ключ басовый.
Два ключа помогут нам
Все расставить по местам.
Выходит скрипичный ключ.
Скрипичный ключ
Открывает нотный стан
Музыкальный капитан.
Капитан отличный –
Славный Ключ Скрипичный.
Чтоб по морю звуков плыть,
Надо музыку любить.
Есть у капитана мостик,
Завитушка есть и хвостик.
Он на мостике стоит,
Нотами руководит.
Будем знать: Скрипичный ключик
В основном для правых ручек.
Рисовать его изволь
От линейки с нотой Соль.
Выходит Басовый ключ.
Басовый ключ.
Музыка звучит везде:
И на суше, и в воде,
И в пустынях, и в лесах,
И в надутых парусах.
Ветер воет, гром гремит,
Море синее шумит,
Скачет конь, медведь ревет,
С башни колокол пробьет.
Бык на поле замычит-
Тоже музыка звучит.
Но для музыки такой
Ключик подберем иной.
Нотный стан откроем новый –
Капитан там – Ключ Басовый.
Ключ скрипичный, молодой,
Правит легкою ладьей.
А Басовый, он постарше,
И командует на барже.
Ноты низкие там ходят,
Песни басом хороводят.
Будем знать: Басовый Ключик
В основном для левых ручек.
Как похож он на большую
Завитушку-запятую.
Рядом с ним видны две точки,
Словно ягодки на кочке.
Ноте Фа с Ключом одно
Имя на двоих дано.
Музыкальная инсценировка управления Ключей нотами.
ГАРМОНИЯ:
При солнце звучат и звучат при луне
Знакомые песни в чудесной стране.
Семь ноток волшебные песни творят
И вечно готовы служить для ребят.
МЕЛОДИЯ: Пусть ключик скрипичный укажет нам путь.
Когда нам вступить и куда повернуть.
Он нежно и сладко, как скрипка, поет,
Всегда он в волшебное царство ведет.
Музыкальная поляна
ГАРМОНИЯ: Ребята, а сейчас мы с вами оказались на музыкальной поляне. Здесь живут всевозможные музыкальные инструменты. Скажите, а вы знаете названия музыкальных инструментов. Тогда хором попробуйте догадаться, о каком инструменте идет речь.
Ворона на поляне играет на …баяне
А собачки-лайки взяли… балалайки
Бьёт копытами баран, продырявил… барабан.
Ударяют белочки в медные… тарелочки.
Слышим мы медведя бас: «Мне подайте … контрабас!»
Жмет слониха на педаль, не поёт, трещит… рояль.
Волк с лисичкою на пару пели песни под… гитару.
В пляс идет сороконожка, раздувай меха… гармошка.
Вальс собачий обезьяна час бренчит на … фортепьяно.
Вызывают лишь улыбки оды кролика на …скрипке.
МЕЛОДИЯ: Как называются музыкальные инструменты, вы знаете. Предлагаю проверить, узнаете ли вы их по голосу.
Конкурс:отгадай музыкальный инструмент по голосу (на синтезаторе включается звучание различных инструментов, дети определяют инструмент).
ГАРМОНИЯ: Всё знают наши зрители. А вот догадаетесь ли вы, ребята, на каких музыкальных инструментах играют наши нотки?
Нотки показывают игру на инструментах, дети в зале отгадывают и начинают подыгрывать.Пианино – гитара – балалайка – баян – барабан – скрипка - труба
МЕЛОДИЯ: Древние философы утверждали, что музыка – это величайшая сила. Она может заставить любить и ненавидеть, убивать и прощать. В звуках музыки скрыто волшебство, благодаря которому музыка способна управлять действиями и чувствами людей.
Музыка обладает удивительной силой. Она способна потрясти, растревожить, успокоить, заставить радоваться и горевать.
ГАРМОНИЯ: Чтоб жилось на свете веселей,
Кто-то музыку придумал для людей.
И с тех пор один мурлычет сам себе.
А другой весь день играет на трубе.
Ну а мне всего дороже скрипка.
Заиграет – расцветет улыбка.
То, как зверь она завоет, то, шутя.
Рассмеётся и заплачет, как дитя.
Послушайте, ребята, как проникновенно поет скрипка.
Скрипка
МЕЛОДИЯ: В мире музыки ходит одна то ли быль, то ли легенда. Одному выдающемуся скрипачу недруги хотели сорвать концерт и на скрипке перерезали струны, оставив только одну. Но скрипач был настолько талантлив, что смог сыграть на одной струне. Как звали этого музыканта?
Ответ зала: Паганини.
Об этом музыканте и о его скрипке поёт Татьяна Скворцова.
Песня «Скрипка Паганини»
ГАРМОНИЯ: Скрипка относится к группе струнно –смычковых инструментов, петь она может только с помощью смычка.
А вот гитара – это струнный инструмент, который любили поэтические натуры во все времена. Игра на гитаре никогда не выходит из моды. На классической шестиструнной гитаре для вас играет…
Гитара
МЕЛОДИЯ: Ребята, как называется группа исполнителей, играющих на разных музыкальных инструментах?
Дети: Оркестр.
Давайте мы сейчас превратимся в большой оркестр.
Игра «Оркестро». (ба-я-но…пи-а-но… ги-та-ра)
ГАРМОНИЯ: Ребята, а вы знаете, что каждый уважающий себя музыкант, артист перед выступлением должен подготовиться. Певец что делает?
-Распевается.
-А музыкант?
-Разыгрывается.
-Не разыгрывается, а настраивает инструменты. Танцор…
-Разминается.
-Верно. А музыкант, играющий на духовых инструментах?
-Раздувается.
-Нет. Он тоже настраивает инструменты. А артист разговорного жанра?
-Разбалтывается.
-Нет. Он разговаривается. Например, с помощью скороговорок. Попробуйте сказать все вместе:
«От топота копыт пыль по полю летит».
«Крышу красят красной краской»
«Маланья-болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала».
МЕЛОДИЯ: Молодцы, хорошо разговорились, теперь можете давать громкие и четкие ответы на мои вопросы. (ответивших ребят просим подниматься на сцену)
Музыкальная викторина
Сколько струн у балалайки? (3)
Как называется песня, которую мама поёт засыпающему ребенку? (Колыбельная)
Кто из героев мультфильмов любил петь не пляже, загорая под лучами солнышка? (Львенок)
На каком музыкальном инструменте играл былинный герой Садко? (Гусли)
Как звали героя сказки, который вместе с куклами пел и танцевал «Польку-бабочку»? (Буратино)
Как зовут поющего и самого миролюбивого кота? (Леопольд)
Какой персонаж мультфильма пел: «Я играю на гармошке»? (Гена Крокодил)
Кто помог волку изменить голос в сказке «Волк и 7 козлят»? (Кузнец)
Какой полевой цветок имеет очень музыкальное название? (Колокольчик)
Любимый музыкальный инструмент Карабаса Барабаса? (Труба)
Как звали музыканта Цветочного города? (Гусля)
Отгадайте песенку по ритму. (Хеппи бёздей)
МЕЛОДИЯ: Сейчас ребята, которые поднялись на сцену, получат шумовые музыкальные инструменты, на которых они немного поиграют. Вместе с залом вы, ребята, исполните популярную детскую песенку. Итак, только сейчас и только у нас в исполнении хора (ребята из зала) и шумового оркестра (ребята на сцене) исполняется песня «В траве сидел кузнечик»
Шумовой оркестр
По мостикам, ступенькам и дорожкам,
Осваивая вместе нотный стан,
Мы с вами шли сегодня понемножку
В прогулку по неведомым садам.
И в тех садах как птицы скрипки пели,
Хрустальный дождь роняло фортепьяно.
И мартовские легкие капели
Вплетали нить в дыхание баяна.
ГАРМОНИЯ: Прекрасен сад, где расцветают звуки
Мелодии чудесной и случайной.
И на клавиатуре ловят руки
Гармонии нечаянные тайны.
Дорогие друзья, наша музыкальная шкатулка закрывается, музыка в зале затихает, но музыка в душе каждого из нас пусть не умолкает.
