Конспект занятия «Два жадных медвежонка»
Цель: Учить детей благополучно выходить из конфликтных ситуаций в д/саду, находить компромиссное решение.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать интерес к сказкам других народов.
Развивающие:
Развивать внимание, память, интонационную выразительность речи.
Развивать диалогическую форму речи.
Образовательные:
Познакомить детей с венгерской сказкой, помочь понять её содержание.
Ход:
Чтение стихотворения «Жадина» Я. Акима.
Кто держит конфету свою в кулаке,
Чтоб съесть ее тайно от всех в уголке?
Кто, выйдя, во двор, никому из соседей
Не даст прокатиться на велосипеде
Имя тому подходящее дадено,
Даже не имя, а прозвище: Жадина!
Поэтому – честно, ребята скажу
- С жадными, я никогда не дружу.
- Про кого стихотворение?
- Кто такой Жадина?
- А у нас есть такие ребята?
- Вы игрушками делитесь?
Замечательно, что жадных у нас нет.
2. Основная часть
Послушайте сказку, которая называется «Два жадных медвежонка», эту сказку рассказывают детям в другой стране, в Венгрии, это венгерская сказка. (рассказывает сказку выразительно).
По ту сторону стеклянных гор, за шелковым – лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чащобе, жила старая медведица. У старой медведицы было два сына. Когда медвежата подросли, решили они пойти по белу свету счастья искать.
Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней. Обняла старая медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.
Обещали медвежата исполнить приказ матери и тронулись в путь-дорогу. Сначала пошли они по опушке леса, а оттуда – в поле. Шли они, шли. И день шли, и другой шли. Наконец все припасы у них кончились. А по дороге достать было нечего.
Понурые брели рядышком медвежата.
– Э, братик, до чего же мне есть хочется! – пожаловался младший.
– А мне и того пуще! – сокрушенно покачал головой старший.
Так они все шли да шли, покуда вдруг не набрели на большую круглую головку сыра.
Хотели было поделить ее по справедливости, поровну, но не сумели.
Жадность одолела медвежат, каждый боялся, что другому достанется большая половина.
Спорили они, ругались, рычали, как вдруг подошла к ним лиса.
– О чем вы спорите, молодые люди? – спросила плутовка.
Медвежата рассказали о своей беде.
– Какая же это беда? – сказала лисица. – Это не беда! Давайте я вам поделю сыр поровну: мне что младший, что старший – все одно.
– Вот это хорошо! – воскликнули с радостью медвежата. – Дели!
Лисичка взяла сыр и разломила его надвое. Но старая плутовка разломила головку так, чтобы один кусок был больше другого. Медвежата враз закричали:
– Этот больше! Лисица успокоила их:
– Тише, молодые люди! И эта беда – не беда. Малость терпения – сейчас все улажу.
Она откусила добрый кусок от большей половины и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
– И так неровно! – забеспокоились медвежата. Лисица посмотрела на них с укоризной.
– Ну, полно, полно! – сказала она. – Я сама знаю свое дело!
И она откусила от большей половины здоровенный кусок. Теперь больший кусок стал меньшим.
– И так неровно! – вскричали медвежата в тревоге.
– Да будет вам! – сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот ее был набит вкуснейшим сыром. – Еще самая малость – и будет поровну.
Так и шла дележка. Медвежата только черными носами водили туда-сюда – от большего к меньшему, от меньшего к большему куску. Покуда лисица не насытилась, она все делила и делила.
К тому времени, как куски сравнялись, медвежатам почти сыра не осталось: две крохотные крошки!
– Ну что ж, – сказала лиса, – хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата! – захихикала и, помахав хвостом, убежала.
Так-то вот бывает с теми, кто жадничает.
- С кем жили в лесу медвежата?
С мамой медведицей
- Что решили медвежата?
Пойти по белому свету счастья искать.
- Что наказывала медведица своим сыновьям?
Никогда не расставаться друг с другом.
- Что нашли медвежата?
Головку сыра.
- Сумели они ее поделить?
Нет. Почему? (читает этот момент)
- Кто им делил сыр?
Хитрая лиса.
- Как она его делила? Расскажите. (Дети рассказывают с помощью воспитателя)
- Достался сыр медвежатам?
Очень понемногу, зато поровну.
- Чем заканчивается сказка?
Так бывает с теми, кто жадничает. (Дети повторяют эту фразу хором)
- Молодцы!
Физминутка
Давайте поиграем. Вы будете медвежата. Я буду говорить слова, а вы делайте то, что медвежата делают.
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили
Вот так, вот так,
Головой своей крутили.
Медвежата мед искали
И деревья все качали
Вот так, вот так,
И деревья все качали.
Очень хорошие медвежата!
Д/игра «Назовем тех, кто живет в семье медведей»
Папа-медведь, мама-медведица, ребенок медвежонок, а если их много медвежата. Я буду называть папу, а вы всех остальных членов семьи.
Лис-лисица, лисенок, лисята.
Заяц-зайчиха, зайчонок, зайчата.
Волк - волчица, волчонок, волчата.
Еж-ежиха, ежонок, ежата.
3. Заключительная часть.
Д/игра «Не поделили игрушку»
Рефлексия.
Ребята, если вам понравилось сегодняшнее занятие, возьмите веселого медвежонка, если не понравилось, возьмите грустного медвежонка.
